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文档简介

1、幼儿园艺术绘画春天来了教案幼儿园艺术绘画春天来了教案1活动目标:1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌春天来了的基础上,用鲜艳的色彩描画春天。2、培养幼儿形象记忆和想象能力。3、引导幼儿注意画面整洁,合理布局。活动准备:油画棒人手一盒、画纸人手一张。活动过程:一、引导幼儿寻找春天,导入活动,引起幼儿活动的兴趣。1、你们进行过春游活动吗?在外面你们看到了春天的哪些景象呢?小结:教师结合孩子回答的内容进行小结。2、春天到了,你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌春天来了感受春天来了都有哪些变化?教师有感情的朗读诗歌。春天来了,小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变

2、化?小结:春天来了,小河里的冰融化了,柳树发芽了,桃花盛开了,燕子飞来了,小草发芽了,春雨淅沥沥,春雷轰隆隆,到处都是生机勃勃景色,真美啊!二、出示范画,引导幼儿观察。1、这就是美丽的春天?都有什么呢?小结:有很多的蝴蝶,有花儿开了,燕子飞来了,绿绿的小草,柳树发芽了,还有小朋友在快乐的玩耍,捕蝴蝶。2、春天真美啊,花儿开放了,小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢?三、交代绘画要求。1、你们都喜欢美丽的春天,那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。2、要求

3、幼儿根据春天的特征作画。鼓励幼儿大胆下笔,表现春天的特征。四、幼儿作画,教师巡回指导。1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局,颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。2、鼓励幼儿把小朋友画大一点,构图丰富。五、总结评价幼儿作品,引导幼儿从整体上欣赏,分享共同创作后的喜悦。请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。六、活动结束。请小朋友把自己的油画棒和画收起来。活动延伸:老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上,请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。幼儿园艺术绘画春天来了教案2活动目标:1、喜爱春天,知道春天花草、树木的变化。2、能运用身体语言表达诗歌内

4、容。3、解诗歌的句式特点,学习简单仿编诗歌。4、认读重点字词:屋檐、水塘、草地、孩子。活动准备:1、知识经验准备。活动前教师组织小朋友观察春天的景物;学会歌曲春天。2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、头饰(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个)。3、环境准备。创设主题墙面“春天来”。活动过程:一、预备活动师幼互相问候,韵律活动春天,小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。二、感知理解活动1、教师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。“刚才我们一起去找春天,你找到春天吗?它藏在哪里?”2、说春天。引导语:“你找到春天吗?它藏在哪里?”请小朋友一一说出来,并讨论小朋友运用恰当的

5、词汇表达。3、教师出示挂图,朗诵诗歌,引导小朋友说出春天来到小河、水塘、草地。春天来,屋檐上为什么会流水?教师随机出示大字卡“屋檐”,请小朋友模仿流水声。“屋檐上的流水发出什么声音?”春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?小朋友模仿小河流水的声音。春天的水塘里谁来?教师出示大字卡“水塘”,请小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?春天的草地上谁来?他们“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情,如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。4、讨论:他们喜欢春天吗?为什么?三、体验活动1、教师播放诗歌录音带,小朋友看书跟读诗歌。2

6、、小朋友在诗歌的伴奏下,表演诗歌。讨论:你们喜欢春天吗?为什么?阅读完后小朋友有序收书。四、游戏活动游戏:找春天。活动场地上画若干圆圈,圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物,根据教师说的字词,快速站在放有相应大字卡的圆圈内,并说出春天在哪里。五、创造活动教师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。如:屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游呀游呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡小朋友尝试表演创编的诗歌。六、结束活动交流小结,播放音乐,小朋友有序地整理自己的物品。活动反思:春天的大自然中充满勃勃生机,我相信孩子们在这次活动中所收获的并不能用学到多少、掌握多少来

7、统计的。我们更注重的是给予孩子这样一个走进自然、亲近自然、感受自然的机会,希望孩子们在这样一个活动中感受心灵的愉悦,收获积极与自信。孩子在这次主题活动中欣赏到大自然的美,还探索大自然的秘密,能大胆地对春天进行描述和体验,解到春天与人们生活的关系,体验到春天郊游的快乐,并学会同伴之间协商、解决问题,会用自己喜欢的方式来表达春天的美,对春天的热爱。幼儿园艺术绘画春天来了教案3活动目的:1、通过小燕子的眼睛,感受春天万物复苏的景象。2、尝试创编故事。3、培养探索精神。4、享受创意作画的乐趣。活动准备:1、燕子北归的大图片。2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。活动过程:1、出示有关燕子

8、北归的图片,让幼儿欣赏并描述图片内容,请幼儿说说想到了什么。2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征,请幼儿尝试创编故事。3、自由分成几组,请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色(注意画面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮画燕子),然后再用水彩把纸面盖满,待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。、请幼儿把自己创作的画挂于展览区,和其他伙伴共同分享。总结分享:幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的高兴心情。活动评价:、能说出小燕子在空中看到的花草树木的

9、变化。、能创编描述燕子和春天的故事。、能用刮画的形式创作出作品。、在小组活动中知道合作。幼儿园艺术绘画春天来了教案4活动目标:1、通过剪贴蝴蝶,丰富幼儿剪贴画的技法和表现内容。2、使幼儿感受对称的自然美。培养幼儿脑、手、眼的协调配合能力,提高幼儿的审美能力和创造能力。教学重点:进行蝴蝶纹样的设计,使幼儿掌握剪贴技法。教学难点:如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。活动准备:1、活动前家长带孩子观察过春天的美丽景色。2、教师范作,PPT课件,一段录像教学过程:一、导入阶段。放录像,播放一段画面(远处的山、树林、小溪,不时天空飞出几只漂亮的小鸟,进出草地、花朵)画面暂停,问:“这段风景

10、美不美?”(美)“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像,(镜头出现许多飞舞的蝴蝶,各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞)停止播放。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀!”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。出示蝴蝶照片(用实物投影仪)认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称?”(头、胸、腹、翅膀、触角)强调翅膀有两对,都长在胸上,花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀?”(美)“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶?”今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽的蝴蝶,大家有没有信心学?(有)二、教师示范讲解教师展示活动工具:彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀,进行示范讲解蝴蝶的对称画法(视频展示台上操作)。1、幼儿一起欣赏一

11、些优秀作品,激发幼儿的创作欲望。2、教师示范制作方法要求:蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分,胶水涂在有画笔的一面。三、幼儿操作,教师辅导(播放背景音乐)1、教师巡回辅导,帮助个别能力差的幼儿。2、提醒幼儿注意颜色搭配,蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草,注意用剪刀时的技能。3、提醒幼儿注意用剪刀时候的安全,并做到纸屑要放入篓子里。四、展示作品。1、将幼儿作品布置成花园,播放背景音乐,幼儿互相欣赏。今天2、教师小结:今天小朋友们剪贴的作品十分漂亮,都表现出了春天的美丽,等爸爸妈妈有空的时候一定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢!幼儿园艺术绘画春天来了教案5设计意图:剪纸作为一项在我国广为

12、流传的民间美术形式,一直以来是人们表现美、感受美的重要形式。在学习剪纸一年多以后,如何把此项活动在幼儿园进行得更为生活化,更具有可操作性,这成为我们班本学期课题研究中的一项重要内容。本次活动就以“春天来了”作为主题,这是孩子们日常生活中能观察到、体验到的,那此活动中,老师作为一个引导者,将充分激发孩子们对大自然的美去感受、去表现的创造欲望。同时,作为一个大班活动,分组合作也是活动中要着力引导的部分。活动目标:1、通过活动激发幼儿运用剪纸去表现美、创造美的兴趣。2、引导幼儿在活动中分组合作,并感受合作完成作品的喜悦心情。活动准备:彩色纸、剪刀、胶水、大作业纸、贴工板、剪好的燕子、风筝、磁带、铃鼓

13、。活动过程:一、课题导入:现在是什么季节?你喜欢春天吗?我们怎样能把教室里也布置出春天的感觉?二、分组操作:1、今天我们将要给教室里布置几副剪纸贴画,要求每一组小朋友合作完成一副作品。2、请幼儿自由分组。3、请幼儿讨论,进行创作内容的分配。4、幼儿开始进行创作,教师巡回指导。3、鼓励幼儿大胆想象,丰富画面内容。三、总结欣赏:1、把幼儿作品贴到教室里,老师在主题墙上也贴上燕子与风筝。2、带领幼儿欣赏大家的作品。3、老师与孩子们在春天在哪里的音乐中快乐地舞蹈。幼儿园艺术绘画春天来了教案6【活动目标】1、能自主选择各种材料,用各种方法大胆表现春天美丽的花朵。2、乐意与同伴合作,感受合作的快乐。【活动

14、准备】材料准备:背景图(提供以树木、蓝天、小鸟等春天的背景图,可以在区域活动中和幼儿一起完成,尺寸为50100CM)4人一份;笔、油画棒、剪刀、固体胶;各种纸、毛线、塑料绳、编织好的彩带等若干;经验准备:已画过各种花朵。【活动过程】1、谈话导入。师:我们已经知道,春天来了。春天的景色很美,春天的花儿也很让人着迷,之前我们也看过各种花朵、画过各种花,今天我们要尝试用其它的方法来制作美丽的花朵。2、出示背景图。师:看,这里有一幅图,谁能看懂这幅图?我们需要在图上做什么?3、观察材料。师:那制作花朵时有些什么材料呢?师:你想用什么材料?用什么方法来制作?(幼儿交流结合个别示范)4、提出要求。(1)分

15、工合作师:我们这里一共有几幅图?不够每人一份,怎么办?师:我们四个人合作,可以自己找朋友进行,合作时要注意什么?(2)添画师:花朵制作好以后可以添画花茎等,让花朵看起来是完整的。(3)注意方法师:制作时大家先想好用什么方法做,可以分配一下材料,然后再开始。(4)作品完成后,准备介绍,每组派1名代表。5、幼儿制作,教师巡回观察。观察重点:合作情况;采用方法。6、展示作品,观察评价。(1)整体性评价师:你们的作品真棒!每一幅都让人喜欢!看来和小朋友一起合作完成是一种很好的办法!(2)选择性评价师:这幅作品是哪一组完成的?你们派谁做代表介绍?介绍一下你们组花朵所采用的材料和方法?哪个队员需要补充一下

16、的?师:大家喜欢这幅作品吗?你喜欢这幅作品的什么地方?和你的作品比起来,你觉得怎样?(3)相互评价师:你还想了解哪幅作品?7、小结师:看了小朋友的作品,让我更加感受到春天的美丽,期待你们有更多的作品,让我们继续感受春天的美好。延伸活动:将各组的作品展示在美工区墙面上,标注好每组的号码和组员的名字(学号),给有兴趣的幼儿进一步了解和观察。幼儿园艺术绘画春天来了教案7活动由来:俗话说:一年之计在于春,春天代表着希望,充满了生机。春天来了,天气变暖了,万物复苏,有明显的季节变化特征,非常适合幼儿观察春天的变化现象,为了能有效的利用大自然的现有资源,将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中,我特意为托班幼

17、儿设计了柳树发芽了的科学活动方案,旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性,表达热爱春天,热爱大自然的感情。活动目标:1、通过观察,大家知道柳树发芽了,学会说春天,发芽等词语。2、体会春天的变化,感受阳光的温暖,表达热爱春天、热爱大自然的感情。活动重难点:柳树发芽了,表示春天来了。活动准备:1、春天的磁带,录音机。2、冬天和春天的柳树图,春天的教学课件。活动过程:一、引入师:小朋友们知道想再试什么季节吗?你是怎么知道的?二、认识春天1、老师播放春天的课件,引导幼儿仔细看课件。2、老师提问:刚才你们看到了什么?柳树有什么变化?3、老师出示课件中放大的柳树嫩牙图片,引导幼儿仔细观察,

18、告诉幼儿,春天到了,柳树发芽,并指给幼儿看。4、老师出示冬天的柳树图(省略),提问:这是春天的柳树吗?为什么?5、老师出示春天的柳树图(省略),提问:这是春天的柳树吗?为什么?你还看到了什么?6、老师变念春天儿歌,边做肢体律动,引导幼儿跟随老师做肢体律动。附儿歌:春天来了春天来了,(两臂上举,两手做招手的动作)柳树发芽了,(两手并拢,掌心相对,慢慢做张开的动作)大雁飞回来了,(两手自然张开,上下摆动双臂做飞翔的动作)我们真呀真高兴!(两手并拢,掌心相对,做笑脸的动作)三、小结:春天来了,柳树发芽了,大雁飞回来了,让我们一起去外面看看春天的景色吧!幼儿园艺术绘画春天来了教案8活动目标:1、尝试运

19、用丰富的色彩,描绘自己对春天景象的感受,理解与想象。2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩,积累和丰富美感经验。3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。活动重难点:1、重点:尝试运用丰富的色彩,描绘自己对春天景象的感受,理解与想象。2、难点恰当使用各种色彩,培养幼儿的审美能力。活动过程:一、设置悬念,激发兴趣小朋友们在今天的美术课上,老师给大家带来了一位重要的小客人,她是谁呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘图片)春姑娘来到人间,人间的变化可大了,你们看(出示一组春的图片)评析:让幼儿通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的,这样的设计激发了幼儿对自然界的关注,并让幼儿对本节要画的春天产

20、生深厚的学习兴趣。二、说春天1、请小朋友们一边观察,一边想象心目中的春天是什么样的?2、师小结:孩子们的回答精彩极了,的确是这样,春天来了,天气变暖了,花开了,草绿了,冰冻的小河开化了,小燕子也从南方飞回来了,就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子,正在草地上放风筝呢,是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听,春姑娘正高兴地说:“小朋友们,你们愿意帮我画一幅春天的图画吗?”三、画春天1、教师板前示范画春天。2、小结:老师笔下的春天就是这样的,孩子们,你们有信心画出更美的春天吗?3、幼儿试着画出自己心中的春天,要大胆作画。4、教师随机指导,具体的要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。5、具体的要求

21、幼儿给自己的作品涂色。6、教师指导幼儿在涂色时,要选择一些适合的鲜艳的颜色,那样画出的画才会更漂亮。7、小结:因为时间关系,没画完的小朋友课下接着画,画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上,让我们一同去欣赏吧!四、赏春天1、集体点评幼儿作品,并指出优缺点。2、教师小结:看来本节课上大家画得不错,说得也不错,可是我们赞美春天的方式很多呀,我们不光可以画春天的画,还可以唱春天的歌,讲春天的故事,背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古诗,你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?五、赞春天:让幼儿自由表演赞美春天的各样节目,用来激发幼儿对春天的热爱。六、找春天教师总结:春天实在是太

22、美了,真希望孩子们永远喜欢这个季节,大家的表现实在是太棒了,真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现,现在老师已经等不及了,就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天,拥抱春天吧!教师和幼儿共唱春天在哪里这首歌走出教室,至此,全课结束。幼儿园艺术绘画春天来了教案9活动目标:1、能运用点、线、形来装饰春天的景物,尝试以线、点、形创作新颖的图案。2、能按自己的想象大胆创作,感受线条图案变化的艺术美感。3、感受春天的美,体验春天来到的喜悦,喜欢春天热爱自然。活动重点及难点:活动重点:用点、线、形来装饰春天景物活动难点:幼儿能大胆想象和创作新颖的线条图案。活动准备:1、ppt春天来了(春天的天气、春天的动物、春

23、天的植物、春天的人们)。2、投影机、春天的线描画范例。3、记号笔、马克笔、白纸、卡纸。4、多种点、线、面的图案范例。活动过程:一、导入活动,发现春天的特征1、问题导入:春天悄悄来了春天在哪里呢?小动物、小植物、天气和人们都有哪些变化呢?2、幼儿交流自己的发现,教师根据幼儿的讲述播放相关ppt。二、展示线描画1、投影教师作品,幼儿主动观察提取作品中的各种(点、线、面)等元素。看看,说说这幅画画了什么?先说说你的感觉?图画中有什么样的花纹?2、展示(点、线、面)的范例。(1)点画法:展示点的种类、点的效果、点的要求(2)线画法:线的种类、线的效果、线的要求。(3)面的画法。(4)点、线、面多样组合

24、。三、提出作画要求1、作画前先酝酿自己要选择春天里什么特征进行绘画,这需要用什么线条装饰美丽的春天?2、鼓励幼儿大胆创作出新颖的线条图案来装饰作品。(1)注意各种装饰元素的疏密变化。(2)注意各种元素的组合变化。(3)作画时注意坐姿保持安静,注意力集中,养成良好的绘画习惯。四、幼儿创作,教师及时指导,亦对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。(1)引导孩子自由发挥,鼓励幼儿大胆尝试用不同的点、线、面的运用。(2)帮助能力较弱的幼儿变化各种线条花纹。五、观赏评析作品1、请幼儿讲述自己线描的春天。画中有哪些自己创作的新图案。图画想表达什么?2、幼儿相互欣赏作品,找找缺点,赞赞优点。教师小结:春天是万物

25、复苏、生机盎然的季节,即使我们选择了色彩不丰富的线描来表现多彩的春天,我们的画也不失色。多变的线条图案对春天进行了细致入微的刻画,让我们看见了春天不一样的美。幼儿园小班大狮子艺术活动教案活动目标:1乐意用撕的技能给大狮子做头发,打扮大狮子。2在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。活动准备:印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例活动过程:一生病的大狮子。1、师出示一张没有头发的狮子,引导幼儿观察:这只狮子漂亮吗?为什么?(没有头发)2、师:这只狮子生病了,头发都掉光了,大狮子很难过,我们想办法来帮助大狮子好吗?3、讨论怎样来帮助大狮子?(帮大狮子装上头发)二我帮大狮子做头发。1、教师出示

26、范例,问:现在大狮子有头发了吗?我们用什么来做大狮子的头发?(彩色的皱纹纸)2、教师示范讲解撕贴大狮子的头发:先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条,然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去,注意要把握头发的长短,把长的撕短些。3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。4、幼儿动手打扮大狮子,师巡视指导能力弱的孩子,帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。三漂亮的大狮子。1、将幼儿的作品展示出来,欣赏变漂亮的大狮子。2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。新年鸡幼儿园托班艺术教案1【活动目标】1、初步熟悉儿歌,能跟着老师一起念儿歌。2、能大方地说出自己喜欢的同学是谁。3、愿意主动地认识班上的小朋友。

27、【活动准备】儿歌图片一张。图意说明:幼儿上学最开心的事情就是和好朋友一起学习、玩游戏了!在上这个活动前,老师可以请幼儿说说看,他都会和好朋友做哪些事情呢?看看图,好朋友可以躺在草地上看天上的白云,可以一起聊天说笑,可以一起放风筝,可以一起在大自然里奔跑,能够有好朋友一起陪伴,是一件多么快乐美好的事情啊!【活动过程】一、教师带领幼儿念儿歌,可以自己设计动作,边做动作边念儿歌,教师先念一遍之后,再提问:1、小朋友,你喜欢念儿歌吗?(选几位幼儿一起念和你在一起的儿歌)2、小朋友,你喜欢交朋友吗?你和你的好朋友一起都做些什么事呢?3、我们现在请几位小朋友来介绍自己认识的新朋友。(请几位幼儿上台,说说自

28、己认识了哪位新朋友,并说说对方的优点,以及喜欢他的理由)二、教师引导幼儿一起欣赏幼儿用书中的画面。提问:1、小朋友,说说看画面中的小朋友正在做哪些事情呢?2、你们喜欢做这些事情吗?会不会想和朋友一起做呢?画面中的小朋友都很开心,你们可不可以像画面中的小朋友一样,互相友爱、开开心心地玩游戏呢?三、教师将事先裁好的书面纸片给每个幼儿发一张。提问:小朋友,你知道要怎么认识新朋友吗?如果让新朋友知道你叫什么名字,会不会更加熟悉呢?四、教师请幼儿把自己的名字写在纸片上,然后贴在自己人的胸前,开始播放儿歌。提问:1、小朋友,请大家去认识班上的其他小朋友,你觉得应该要怎么做呢?(教师也贴上名片,示范给幼儿看

29、,如何认识新朋友)2、小朋友认识新的朋友之后,可以怎样和新朋友一起玩呢?五、教师总结活动。提问:1、因为是新学期的开始,所以适应幼儿园生活和认识新朋友是很重要的,今天,小朋友有没有认识新的朋友呢?2、请大家围成两个圈圈(外圈和内圈)外圈和内圈的小朋友面对面。我们一起边念儿歌边跳舞吧!六、字词句教学:学习写自己的名字。活动评价:1、能正确地念唱儿歌、做动作。2、能大方地向新朋友介绍自己的名字。新年鸡幼儿园托班艺术教案2【活动目标】1、乐于参与小汽车印画的操作活动。2、能用小汽车印制出渔网并在上面粘贴自己喜欢的小鱼,增强手部小肌肉的发展。(重点)3、通过对小汽车车轮印画活动,感知不同物体印画的特殊

30、效果。(难点)【活动准备】范画、玩具汽车数量、各种小鱼若干、水粉颜料、彩色卡纸。【活动过程】一、出示PPT,激发幼儿兴趣。引导幼儿发现利用小汽车的车轮进行拓印,可以变成渔网进行创意的添画、粘贴。师:小朋友请看大屏幕上是什么?师:喜欢吗?邵老师也非常喜欢,但是这些鱼儿游得特别的快,我们怎么捕到它们呢?师:鱼竿、渔网。二、出示范画,感知汽车车轮印出的渔网。师:邵老师是用小汽车制作的渔网,小朋友想不想试一试。三、老师示范小汽车拓印的步骤和粘贴的方法。教师引导幼儿观看范画,了解小汽车拓印、粘贴的步骤及方法。师:首先选择自己喜欢的颜色,让小汽车车轮轻轻沾色后,在卡纸上进行快速的滑动(注意为桌面整洁,小心颜色弄在衣服上),可来回滑动;3-4个小朋友在一张大纸上共同合作。拓印结束后,小朋友把汽车

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