关于新教师的教学心得体会三篇范文2022

1、第 第 页 关于新教师的教学心得体会三篇范文2022 关于新老师的教学心得体会范文 从一名稚嫩的高校毕业生到一名年轻的新老师，角色的转变有一些突然，也是使我差点晕头转向，所以在刚上岗的前几个星期总是感觉课堂的效果比预期的差许多，于是我就仔细思索了一下我课堂上的全部环节和课的结构等，最末发觉我的课堂其实就是很无聊很干涩，试想一下：假如我们自己在教室里坐着，老师在上面光是讲，并且语言等很干涩，我们也是一样听起来没什么劲，很简单走神。于是我就到图书室里找了相关的书籍，并且到网上查阅了相关资料，最末确定了以后课堂上的上了大体结构和思路。以后的每节课之前除了正常的备课之外，我都会在课堂上添加一些比较能调

2、动同学积极性的东西，结果几个星期下来效果让我大吃一惊，以前我的课时常会涌现：我问问题，同学没有人反应的尴尬局面，更有甚者会打瞌睡。而现在我的课上只要我一问个问题同学就会立刻回答，争先恐后，也没有在打瞌睡的了，总结一下发觉和以前的课堂相比，我现在的课堂主要有以下几个特点： 一、丰富一点 “丰富一点”主要指的是教学方法的多样性。我们不仅要让同学知道一些事物的道理，更应当在教学上做到多管齐下、多法并举，试着引导同学逆向思维一题多解。例如：在学“快与慢的时候”我找了班里的两位同学竞赛赛跑，从而激起同学积极思索怎样比较物体运动快与慢，然后再让大家设想自己已经跑了5000米了，这时候你跑的速度会怎样？同学

3、自然会联想到速度会越来越慢，之后再启发同学逆向思维，那假如你跑100米的话，你的速度会怎样改变呢？如此同学就会很简单理解速度的改变；在学习“乐音与噪声”的时候我预备了许多的教具，其中有一把我自己的吉他和试验室的钟罩同学很感爱好，都想上来做我的试验助手，我就利用同学这个心理对同学说：“过会我提问谁能最先回答出来那就上来帮我”于是接下来同学的听课积极性都特别高，在讲到噪音的防治的时候，我敲了一下音叉之后就让同学争论怎样才能让这个声音变小呢？要利用我带来的试验仪器，于是同学就都相互看着试验仪器争论思索，很快就得出了完整的答案，那一节课整堂课同学都在“嗷嗷直叫”。在学习“光的直线传播”的时候，我利用许

4、多试验证明白光在匀称介质中沿直线传播，然后就启发同学：光的直线传播它会导致那些自然现象呢？然后同学争论，加上我的引导，同学最末完全明白并且还有许多同学会拓展知识的应用范围了。因此，我们在课堂教学时应当更具本节课不同形式的内容设计不同的教学方法，采用不同的新颖事物、思想、启发方式来指导同学学习。而不是一成不变的采用一种方式和方法来教学。有一句话大家都懂的山珍海味吃多了，也会吃腻的。所以我们要在课堂上时时常的给同学一些新鲜感，给同学换换口味，不要给同学千篇一律的枯燥课堂，而要给同学千变万化的新鲜课堂。 二、有用一点 所谓“有用一点” 就是要求你的课堂内容的选取、情景的创设，活动的开展都要尽量贴近实

5、际，走进生活，我们学习的目的就是要有用。只有课堂的内容与同学的生活亲密相关，才会使他们学习起来更有劲头，这样我们才能跟好的激发同学的思维，让课堂效果更大的提高。例如：我在“光的反射”这节课上，由于那天是下午了，所以有在教室两侧的同学反应由于太阳光，他们看不清黑板上 的字。我就趁机引导同学看不清字是什么缘由？同学积极争论后，得出结论黑板由漫反射变为镜面反射，所以看不清上面的字了。为了提高同学解决实际问题的技能，提问或者是启发也要劲量贴近生活，让同学运用所学知识，解决实际问题。像在学习“光的折射”时，演示完一些试验后同学还感觉不过瘾，我也感觉这些试验贴近生活的较少，于是就用一根线拴着一个橡皮泥，放

6、入水中找同学上来用笔插橡皮泥，要求同学只差一次，看谁能插到。结果上来十几个同学，就一个插中的，于是我就引导全体同学思索为什么差不中呢？然后结合光的折射的规律同学争论，最末在我的启发下得到结论，同学发觉这个结论后都感觉甚是新颖，我就抓紧再次引导:“假如你在河边插鱼，那你该怎样做？”随着问题的提出，同学的主体意识被调动起来，在解决问题的过程中，更加明确了物理知识的应用价值，这种认识会进一步转化为同学探究知识的爱好和动力。 三、趣味一点 1.趣味游戏，活跃课堂 好玩是人的天性，利用同学喜爱做游戏的心理，给予枯燥乏味的课堂以“生命”，使同学以良好的情趣投入到学习中去。例如在“力”这一节课，我拿了一个握

7、力计，在讲到力的大小是就让每一个同学都测一下握力是多少，然后选出班级里的大力士。在上“天平的运用”这一节时，我先找一个同学然他选一个物体拿到讲桌上，让他自己动手测量一下他选的物体的质量，然后向后面数数，数到他测质量的最末一位数的同学，然后那位同学到讲台演示一下他自己选的物体测质量，下面的同学指正他的错误之处。这样就充分调动起同学的积极性了，并且还巩固了知识。 2.自制教具，动中感悟 自制物理演示教具，更简单使同学产生爱好，实现物理试验教学的直观化 ，内容的详细化、形象化，是物理教同学动活泼、凝集力强，从而为同学感知、理解和记忆、应用物理知识，提高教学质量制造条件。 3.拓展趣味知识 有的时候假

8、如我们在课堂上适当添加一些比较有趣的知识或试验，那同学的新奇心会被充分调动起来。在学习“来自地球的力”快下课的时候，我给同学说了一个比较有趣的事：“假如把地球从一端向下挖洞，一贯挖穿另一端，然后再其中一端向里扔一个小球，那小球会怎样运动？”同学结果都回答从另一端出去，于是我就抓紧告知他们答案，结果同学都很惊异，感到很不可名状，我就趁机告知同学： “假如大家好好学习物理，等到高中就会明白了，假如不好好学习，你可能一辈子也不会明白的！”在学习“物质的密度”的时候，我适时的问同学：“世界上什么东西密度最大？”同学就喊了：“锇”。我问他们你们怎么知道它的密度最大？“密度表里 它的密度最大。”“老师就告

9、知你们吧，其实咱的密度表是缺少许多种物质的，密度最大的物质是黑洞，跟小米粒这么大的黑洞，一艘万吨巨轮都拉不动！同学都傻了眼了，感觉太奇妙了，于是我就鼓舞同学上网上查查相关资料。为了使课堂上有更多的趣味知识，我每次课前都查阅相关资料。由于，我觉得这样不仅能激起同学的新奇心，还能拓展同学的知识面，我们要教的知识不能仅仅局限于课本上的知识。 你盼望课堂上同学积极响应，积极思索吗？你盼望同学喜爱你吗？那课堂上就多一点改变，多一点实在，多一点趣味吧！ 关于新老师的教学心得体会范文 首先感谢*职业中专学校各位领导和老师予以我们这次向老老师和新同事学习沟通的机会，在为期四天的新老师培训班上我感到自己受益匪浅

10、并学习到了许多珍贵的阅历。 第一节课是*校长的做一生一世的老师，甘校长情真意切的给我们讲解并描述了作为一名光荣的人民老师的辛苦与光荣，困难与胜利。给我触动最大的是*校长恳切的教育我们“拼来的是人生，等来的是命运”。我虽然只是一名新进的老师但是我应当时刻以这句话激励自己用饱满的热忱投入到以后的老师工作中。 下午*老师的新老师如何备课与上课让我感受到了汨罗职业中专学校名老师的风采，*老师不仅教学阅历丰富而且紧跟时代的潮流，他给我们传授怎样让现代的.电子产品服务于备课与上课，他建议我们可以预备相机和录音笔随时记录对教学有用的材料，这些先进的方式都是我没有听说过的，在开阔视野的同时我也深深的感到了自己

11、要学习的地方真的许多，怎样提高工作效率是一门学问。 *校长和*老师细心为我们预备了今日怎样做老师，为师之乐，从心开始，老师们动情动理的给我们讲授当老师的酸甜苦辣，共享他们本人的教学心得，告诫我们当老师所不能犯下的错误，要用我们的爱去打动同学，培育健康的同学，从心开始体会做老师的欢乐。 作为一名新进老师我们最缺乏的可能是关于如何当好班主任的阅历。这次培训班特地为我们邀请了两位有阅历的名班主任给我们沟通阅历。通过*老师和*老师的课程我体会到了当班主任的艰辛与欢乐，收获与责任。更加体会到一位老老师曾经给我说的：“怎样当好班主任是一门艺术。”通过短短两节课的学习我感到自己受益匪浅，但是我明白要想把名师

12、的理论运用到自己的头脑里亲身的实践是最好的也是唯一的途径。 同学由于都是未成年人所以学校安全不得忽视。学校保卫科的李威虎老师细心为我们预备了关于学校安全的专题，让我深刻理解了安全是一切工作顺当进行的前提。我们在工作时要时刻有安全第一的意识，同时加强同学的安全意识与安全知识，共同构建安全学校，使我们的同学健康成长。 四天的培训是短暂而有效的，在这四天中我集中体味了汨罗市职业中专学校教育的风采，优秀老师的老师魅力，身为老师的光荣与责任。如何当好一名优秀的人民老师是一门艺术，这需要在以后的工作中不断地向老老师，优秀老师，同事们学习沟通。盼望自己早日成长为优秀的老师，为祖国的教育事业略尽绵薄之力。 关

13、于新老师的教学心得体会范文 我作为一个年轻老师，参与工作十三年来，在学校领导和老老师的关怀和援助下，不断地总结教育教学的阅历和教训，使自己的教育教学技能和水平都有了很大的进步和提高。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下： 一、以身作那么，树立威信 老师要与同学同等对待，建立一个同等的师生关系。要求同学做到的，老师要严格要求自己，自己首先做到。这样，同学才能信服，才能树立老师在同学心目中的形象和威信。因此，老师要以身作那么，树立威信，才能给同学以榜样的示范作用。 二、建立良好的师生关系 教育学认为：“教学活动既是以传授知识和汲取人类间接阅历为主的实践活动，也是特定的心情中的

14、人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。老师要充分相信同学、尊敬同学，和谐的师生关系，是同学主动猎取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、同等的心态与同学相处，我的真心换得了同学对我的诚意。在孩子心中，我不仅是老师，更是一位可以信任的大伙伴。他们情愿把心里话对我讲，学习和生活上有了困难情愿向我寻求援助，课堂上，在对联知识的探究中，课堂气氛既严厉又轻松，大家积极思索，踊跃发言。甚至已经下课了他们也常常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜欢与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成同学学习的动力，使同学体会到胜利的喜悦，可激发同学产生自信、自强、奋进向上的决心。 三、教学形式要多样，激发同学爱好 在课堂教学过程中，不能老采纳一种教学形式，这样可能会使同学感到没有新鲜感，提不起学习的爱好，简单在课堂上开小差。老师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发同学爱好，我会将全班分为假设干组，每组有小组长，进行竞赛，比速度，比胜利率，比美观，这样，同学们在“玩”中就自然学到了东西。教学阅历说明，常常变换教学形式，简单激发同学的爱好，提高同学学习积极性和学习效率。 四、老师要学会倾听 老师要学会倾