小学美术人美六年级下册用各种材料来制版综合版画

1、达州嘉祥外国语学校小学部课题综合版画课时1教学目标以及重难点(一)教学目标1.知识与技能了解综合版画的艺术特色，学会发现，运用生活中各种材料的肌理和形象，通过制版和印刷创作一幅综合版画。2.过程与方法在自主寻找，合作联想，探究实践的过程中，综合运用版画的技法，用各种材料制版/印刷，创作综合版画3.情感、态度和价值观感受综合版画的趣味性和丰富性，提高动手能力，善于观察身边的美好事物，培养创新精神和综合实践能力。(二)教学重点和难点1.教学重点探索综合版画多种媒材制版与印版的技巧。2.教学难点作品材料运用得巧妙，机理效果富有美感。准备教学课件 滚轮，材料，吹塑纸，马莲，油墨，宣纸。教学流程教师活动

2、学生活动教学意图课前活动布置课前任务：收集麻绳，瓦楞纸，植物叶片等丰富的制版素材 收集带有明显机理的材料体验材料肌理美创设情景游戏导入小游戏：出示2个盒子，让学生从触感外形感受不同材料的肌理师：刚刚同学们用手去摸，用眼睛去看了不同材料带给我们的感受，郭老师也用了一些材料创作了美术作品，大家看看是通过是什么形式创作这副作品的呢？师：展示老师作品。师：老师把多种材料综合利用起来制作成了综合版画板书：综合版画学生随机抽取材料，感受材料，并猜出材料名字 生：印出来的激发学生的学习兴趣。了解植物的名称特点美感及与人类的密切关系，渗透可持续发展的意识。增强学生对机理了解的兴趣，激发学生的好奇心探索综合版画

3、，寻求特色。欣赏综合版画作品1.找一找：寻找物象师：作品中那些地方隐藏着生活的物象？ 板书：形象师追问：除了形象，还有什么明显特点让你很快就能发现这些生活中的物象。师：同学你们盒子里面的材料，触摸一下，观察一下，有什么不同？师：这就是不同材料在肌理上带来的不同感受。板书：肌理 师：利用生活中物品的形象和肌理，结合不同的美术媒材，用剪贴拓印等方法，有机的组织画面，使作品具有多样统一的艺术美感。欣赏艺术家创作的版画作品，将隐藏在作品中的实物形象找出来。观察发现树叶/布/手套等作品中的实物，感受机理特有的美感生：铁丝网格，有方形的孔等。 理解肌理这一美术语言，认识综合版画独特的艺术魅力。肌理与外形的

4、联想。 1.想一想，点亮智慧大比拼。师：用艺术的眼光重新审视熟悉橡树叶，想一想，从外形或肌理上可以表现什么？板书：转动联想师：老师这儿有两片被剪掉的树叶，谁愿意上来把他拼凑成一个新呃呃形象？师：老师这儿也有由橡树叶变成的不同物象，大家看一看他变成了什么？在这个过程中，我们用剪刀对橡树叶做了变化，这种联想方法叫做转动联想。板书：转动联想生：以橡树叶为对象讨论，像蝴蝶/大树/扇子等生：实践操作生：河蚌，船等组织有趣的活动，尽可能让以不同的方式尽情联想 初步学习材料加工的基本方法。探究新知 师：如何把我们的各种材料制作成版画作品呢？ 师：播放微课视频 师：看了微课视频后我们制作版画有哪些步骤呢？将所有的材料摆放组合制版，给所有材料滚版画油墨印版，将宣纸完全覆盖在板上面，用马莲按压。注意事项：1材料上滚墨要均匀2 印制的过程中宣纸位置不能动3注意马莲的按压力度生：观看视频生：观看老师示范拓展 展示作品：成长师：美，是一幅幅用心完成的作品，是一双双勤于捕捉的眼睛，更是一份从心底升腾起的对生活的热爱。我们追求美、发现美、创造美，美，已经发生，美，值得期待！反思 优：环节紧扣，以游戏导入，激发了学生的学习兴趣 学生能基本掌握版画制作的基本步骤 运用了评价体系，提高学