小学美术人美三年级上册1对印版画三年级上册美术第12课对印版画教案

1、对印版画一、说教材分析 本课属于“造型表现”学习领域，是以版画为创作类型的学习内容。本课旨在通过了解对印版画这种艺术表现形式，让学生感受到自然界及生活中生动而有趣的重复现象及事物，学习对印版画的艺术表现方法，体会对印版画艺术创作的魅力，让学生初步掌握运用对印版画的艺术特点及创造手法，激发学生观察生活、发现生活的热情。二、说学情分析 该年级的学生的思维比较活跃，好奇心强喜欢去探索新事物，具有一定的创新能力，也能很快的接受新的事物。但造型能力还有待提高，初次接触水粉颜料会掌握不太好。不过对印版画这课恰好打破了传统的画画的规律，这堂课不仅能让学生学到怎样用水粉材料画画，还能通过创新来表现自我。三、说

2、教学目标（一）知识与技能：发现生活中重复的现象，认识对印版画，掌握对印版画的表现方法，能控制好水分、颜色，印出美丽的作品。（二）过程与方法：通过教师讲授法、学生观察法、辅导练习法和作业评价法来让学生学会制版和对印方法。（三）情感、态度和价值观：了解对印版画的趣味，激发学生的兴趣，培养用丰富的艺术语言来抒发自己对大自然和生活的热爱之情。四、说教学重难点 重点：认识对印版版画的艺术特点，了解并掌握简单对印版画的基本步骤，并运用版画的特点进行有新意的创作。难点：控制水粉的水分，能根据所画主题运用基本方法，创作出一幅有新意、有美感的作品。五、说课前准备教师：水粉颜料、彩色卡纸、调色盘、水粉笔及课件学生

3、：水粉颜料、彩色卡纸、调色盘、水粉笔、小帕、水桶、餐巾纸六、说教学流程教学过程：魔术激趣导入：师：在一张对折过的卡纸上用手掌印颜料，然后打开纸再进行一点细节添画。“同学们，变成什么了？是的，一只小螃蟹” 这样有趣的表现形式我们把它叫做对印。师板书课题：对印版画。初步感知：从生活中的对称对印入手，通过对一些富有对称韵律图片的欣赏，感受对印对称里和谐庄严的美感。探究制作步骤：师：请同学们看大屏幕的步骤图，仔细思考，这有趣的画面是怎样制作出来的？哪位同学说说第一步做什么？师总结：哪位同学能总结一下制作对对印画的步骤呢？1、画一画2、压一压3、边画边压4、添加背景。通过的画一画，压一压，一幅画变成了两

4、幅画。尝试实践用3分钟的时间，尝试一下对印的画法，感受对印画的特点。学生创作完后，说一说心中的困惑，在什么地方遇到了困难，一起来想办法解决。对印小技巧：颜色多，水分少，按一按，压一压，按压要用力，画一步，印一步，动作要迅速，颜色干后再添画。教师示范：示范对印蝴蝶，再次强调对印小技巧，注意提醒学生控制颜料的水分和用量。找一找师：请看这两幅极为相似的版画作品，你能在一分钟之内找出它们的相同点和不同点吗？师：同学们观察的真仔细，能在这么短的时间内找出它们的大小和外形、主体物相同，但是方向、装饰和背景不同。师：同学们再回想一下，刚才研究的制作过程，是先画的相同的部分，还是先画的不同的部分？总结：同学们

5、观察的非常仔细，是先画的相同的部分，然后又装饰了不同的内容，这样的两幅画主题形象是相同的，只有后来装饰添加的内容不一样，我们称这样的两幅画属于大同而小异的画面。师：同学们比较一下大屏幕上两幅大同小异的画面，和完全相同的两幅画面，那两幅好？为什么？师总结：对，左边这幅大同小异的画面显得更生动、活泼、有变化、有美感，带给我们一种情趣盎然的效果。实践创作，师巡视：师：对印版画有趣吗？同学们快来动手试一试吧！今天我们举办个对印版画展。课件展示作业要求：用对印的方法印制一幅情趣盎然的画。 展评作品师：请同学们把作品贴到黑板上吧，请同学说说你最喜欢哪幅作品？谈一谈你的感受。拓展小结师；同学们思考一下，我们的对印作品还可以运用到我们生活中的哪些地方呢