二年级上册数学预习课件－第4课时 解决问题%E3%80%80人教版(共8张PPT)_第1页
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第一步 旧知回顾 1. 找找生活中的1米和1厘米。 2. 1米=（ ）厘米第4课时 解决问题打开课本第7页例8，看看图中的小朋友遇到了什么问题，你能帮他们解决吗？第二步 新知引入读例8，看一看要解决什么问题？选择米还是厘米，首先要弄清楚1米和1厘米的长度。自己先用手比画一下1厘米的长度，再圈出书中的小朋友是怎么比画的13厘米的。旗杆可能是13厘米吗？第三步 精读教材1米有多长，用你的身体比划一下。看看书中的小朋友是怎样用自己的身高和旗杆比的？旗杆可能是13米吗？圈出来，读一读。旗杆是13米，不是13厘米，判断的对不对呢？你会验证吗？找出书中的小朋友是怎么验证的，读一读。你也可以用你熟悉的长度验证一下。要想准确选择长度单位，我们要知道1米和1厘米的长度。 一般情况下测量较短的物体可以用厘米做单位，测量较长的物体用米作单位。第四步 我的收获1.判断。（对的画“”，错的画“”）（1）小华今年读二年级，他的身高是128 厘米。（ ）（2）爸爸的身高是178 米。 （ ）（3）一座楼房高20 米。 （ ）（4）一张桌子长1 厘米。 （ ）（5）一个杯子高10 厘米。

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