(人教)部编版二年级下册语文期末复习课件

1、部编教材二年级下册第一单元复习部编教材二年级下册单元说明本单元围绕“春天”这个主题安排了4篇课文。古诗二首村居咏柳找春天开满鲜花的小路邓小平爷爷植树古诗散文童话记叙文重点：朗读课文，注意语气和重音。实践活动：找春天。单元说明本单元围绕“春天”这个主题安排了4篇课文。古诗二首复习要点1.认识53个生字，1个多音字“啊”，会写34个词语。2.会背诵古诗二首赋得古原草送别。3.用自己的话说出诗句描绘的春天美景。4.感受春天的美好。5.用恰当的语气与别人交流，避免使用命令的语气。6.写好左上包围和左下包围的字。7.有良好的阅读习惯。复习要点1.认识53个生字，1个多音字“啊”，会写34个词语古诗二首读

2、准字音：莺 堤 柳 鸢 绦 似正确书写：绿（最后4笔） 丝（四个撇折平衡分布） 剪（月的撇变竖）掌握部首：碧（石）妆（丬）丝（一）剪（刀）古诗二首读准字音：莺 堤 柳 鸢 绦 似1.把生字和对应的音节连起来。莺 拂 堤 醉 柳 咏 妆 f f t d yn yn ni li zhu zu zhun yn练一练2拼一拼，写一写。春风会变魔术，轻轻一吹，就为乡 梳 打扮，它把柳枝 成一根根 的 带，十分美丽。cnzhunjin b ls妆村剪碧 绿丝1.把生字和对应的音节连起来。 f f t d (1)给加点词选择正确的解释。(填序号)草长莺飞二月天。()A.二月份的天空。B早春二月。拂堤杨柳醉春

3、烟。()A长长的柳条随风摆动，像在抚摸着堤岸。B春风吹拂着堤岸上的杨柳。(2)与下图相对应的诗句是_。诗句描写了_(季节)的美景。古诗二首BA拂堤杨柳醉春烟春季1.美丽春光(1)给加点词选择正确的解释。(填序号)古诗二首BA拂堤杨柳(1)儿_散学_，忙趁东风放纸鸢。“散学”的意思是()A放学。B开学。“东风”的意思是()A冬风。B春风。(2)与下图相对应的诗句是_。诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。2.快乐儿童童归来早AB忙趁东风放纸鸢古诗二首(1)儿_散学_，忙趁东风放纸鸢。2.快(1)“万条垂下绿丝绦”中的“绦”在此处指一种丝织的带子。 （ ） (2)作者运用比喻

4、的修辞，把柳树的叶子比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。 () 4.联想之奇 后两句诗先用_的形式来赞美柳叶，然后用_的修辞，把_比作剪刀，把春风孕育万物形象地表现了出来。 3.柳树之美（判断对错）问句比喻春风古诗二首(1)“万条垂下绿丝绦”中的“绦”在此处指一种丝织的带子。 唐杜甫 迟日 江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 。 【注释】迟日：春天日渐长，所以说迟日。泥融：泥土滋润、湿润。鸳鸯(yun yn)：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。绝句(1)诗中描写的动植物有_、_、_。(2)

5、判断，对的打“”，错的打“”。第一、二句诗的意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。()第三句写的是静景，第四句写的是动景。这两句动静相间，相映成趣。()燕子花草鸳鸯古诗二首唐杜甫绝句(1)诗中描写的动植物有_、_找春天读好轻声：姑娘 找哇找 眉毛 眼睛正确书写：柳（第7笔） 桃（右边笔顺） 荡（上下结构）掌握部首：寻（彐）（寸）找春天读好轻声：姑娘 找哇找 眉毛 眼睛1.下面加点字读音完全正确的一组是()A脱掉(tu)棉袄(o)害羞(ch)B遮掩(yn)探出(tn)嫩芽(nn)C音符(f)解冻(ji)触到(c)D找寻(xn)杜鹃(zhun)姑娘()指导：每组词语的每个读音都要看

6、，第一遍看，找出错误的注音，第二遍看，检查自己是否找对了。B找春天1.下面加点字读音完全正确的一组是()指导：每组词语的每2拼一拼，写一写。 公园里的景色真美！ 树 出的嫩叶在春风中飘 ， 花、 花露出了笑脸，孩子们 出家门去 找春天，几个小 在草地上快乐地放起风筝来。litdntoxnchnxnnin柳吐荡桃杏冲寻姑 娘找春天2拼一拼，写一写。 公园里的景色真美！ 树 找春天3.照样子，写一写。摇( 尾巴 )玩( )看( )写( )躲躲藏藏( ) ( ) ( )电脑电视作业干干净净吞吞吐吐结结巴巴找春天3.照样子，写一写。摇( 尾巴 )电脑电视作业干干净1.寻找春天(选择合适的词语填入括号里

7、，填序号)寻找脱掉奔向冲出()田野 ()春天()家门()棉袄 从所填词语中能体会到“我们”找春天时的心情是 的。指导：理解动词的意思，根据句子的意思正确填写。另外，看清题目要求，明确是填写序号。找春天激动急切1.寻找春天(选择合适的词语填入括号里，填序号)指导：理解动找春天2.找到春天(读一读，连一连)小草 叮叮咚咚 春天的眼睛野花 吐出嫩芽 春天的琴声树木 探出头来 春天的音符小溪 一朵两朵 春天的眉毛找春天2.找到春天(读一读，连一连)找春天3春天来了(读一读，做一做)她在柳枝上_秋千，在风筝尾巴上_哇_；她在喜鹊、杜鹃嘴里_，在桃花、杏花枝头_(1)在横线上填上合适的动词。(2)这段话中

8、的“她”指的是_。(3)结尾的省略号()省略了很多内容，想象一下，接着写一写。可以选用“跳舞、滑滑梯、打滚、唱歌、捉迷藏、花丛、白云”等词语。她在小溪里_，在树梢上_，在草地里_，她在_，在_。荡摇摇叫笑春天唱歌滑滑梯打滚白云里捉迷藏花丛中跳舞找春天3春天来了(读一读，做一做)荡摇摇叫笑春天唱歌滑滑梯阅读理解春风 春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂：麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了1想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话

9、吧。2文章描写了春天哪些景物？在正确的序号下打“”。(1)田野(2)燕子(3)麦苗(4)桃树(5)柳树3“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是( )A柳树长头发了。 B柳树的头发是绿色的。C柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。4你喜欢春风吗？为什么？C阅读理解春风C开满鲜花的小路例：(美好)的礼物 ( )的鲜花 ( )的包裹例：(打开)包裹 ( )礼物 ( )摩托车指导：根据例子，判断需要我们填写哪一类的词语。可以自问自答，再填写。如（什么样）的鲜花？（怎么）礼物？美丽美丽送骑开满鲜花的小路例：(美好)的礼物 ( )的鲜花 (阅读理解春天来了 温暖的东风吹走了冬天，带来了春天。我喜欢春天，因为它不像冬

10、天那么寒冷，也不像夏天那么炎热。 春天里，柳树伸展柔软的枝条随风飘荡，像在空中跳舞。桃花绽开粉红色的笑脸，与我们打招呼。一场春雨过后，春笋像小孩子似的撒着欢儿拼命向上长外面的世界那样美，屋内也别有意趣。我卷起窗帘，打开窗。阳光从窗外照射进来，暖暖的；清风从窗外吹进来，酥酥的；还有小鸟的欢叫声从窗外钻进来，美美的 春天的一切都使我身心舒畅。1写出近义词。温暖()飘荡( )舒畅()2“我”喜欢春天，因为_。3读画横线的句子，还有什么从窗外进来呢？想象补充。_从窗外_，_；_ _从窗外_，_。暖和飘扬舒服它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎热泥土的味道飘进来香香的小朋友的歌声传进来脆脆的阅读理解春天

11、来了暖和飘扬舒服它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那邓小平爷爷植树1.给下面的字选择正确的读音，打“”。高龄(lnln)邓爷爷(dndn)天坛(tntn)握着(wwu) 挖树坑(wwu)2.在括号里填上合适的词。( )的天气( )的笑容( )的风景( )地说 ( )地看 ( )地挑选晴朗满意美丽和蔼认真精心邓小平爷爷植树1.给下面的字选择正确的读音，打“”。3读句子，填一填，写一写。例：绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。(1)句子中，把_比作_，写出了柏树_的特点。(2)仿写。老师的话语就像_。_就像_。柏树战士直春风一样抚摸着我妹妹的脸红苹果邓小平爷爷植树3读句子，填一填，写一写。例：绿

12、油油的小柏树就像战士一样笔 邓爷爷栽下的不只是一棵树，他“植树造林，绿化祖国”的心愿通过植树活动传给了每一个人，激发着人们爱林、造林的热情。(1)我国的植树节是每年_月_日。(2)请你写一条宣传标语，号召大家植树造林。312示例：栽下一棵树，撑起一片荫。邓小平爷爷植树 邓爷爷栽下的不只是一棵树，他“植树造林，绿化祖国”的心愿通说话的语气三个小朋友想一起去市图书馆借书，没想到半路上迷路了。他们向一位老爷爷问路，猜猜老爷爷会帮谁？在正确答案的后面打“”。(提示：谁最有礼貌，老爷爷就帮谁)(1) 老头儿，去市图书馆怎么走？ ()(2) 喂，市图书馆在哪儿？ ()(3) 老爷爷，请您告诉我去市图书馆怎

13、么走，好吗？ ()说话的语气三个小朋友想一起去市图书馆借书，没想到半路上迷路了_的天空 _的阳光_的田野 _的微风_的柳条 _的草坪高远 强烈辽阔 暖暖长长 绿色语文园地一仿写句子。(6分)例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。(1) 商店里 。(2) 校园里 。指导：仿写句子要能够写出事物的两个方面。_的天空 _的阳光语文园地一照样子，根据问题给下列句子标上重音符号。例：种子睡在松软的泥土里。(种子睡在哪里？)(1) 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。(一棵怎样的柏树苗？)(2) 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。(谁寄来了一个包裹？)指导：朗读句子，从句子中找出最准确的词语。语文园地一照样

14、子，根据问题给下列句子标上重音符号。 左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展。底 原 居 房 屋 左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展。远 处 递 爬 左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展根据课本内容做题。(1) _散学归来早，忙趁_放纸鸢。(2) 野火烧不尽，_。(3) _谁裁出，_似剪刀。(4) 长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是_，到了春天，这些礼物变成了_，于是有了一条开满鲜花的小路。(5) 1987年4月5日，_ (人物)在_ (地点)种了一棵柏树苗，现在这棵树已经成了那里一处美丽的风景。(6) 学完找春天一文，我们知道了春天就在( )(多选，填序号)开满桃花的枝头

15、上早开的野花里解冻的小溪里 丰硕的果实里根据课本内容做题。部编教材二年级下册第二单元复习部编教材二年级下册单元说明本单元围绕“关爱”这个主题编排了3篇课文。雷锋叔叔，你在哪里千人糕一匹出色的马（一株紫丁香）人与人之间的关爱尊重、珍惜他人劳动家人之间的关爱（师生之间的关爱）重点：读句子，想象画面。单元说明本单元围绕“关爱”这个主题编排了3篇课文。雷锋叔叔复习要点1.认识43个生字，1个多音字“的”，会写29个词语。2.多种形式读书（正确、流利朗读，默读，有感情朗读）。3.多种方法猜测词语意思，说出了解词语意思的方法，拓展积累词语。4.想象画面，用自己的话说说画面内容。5.懂得关心帮助他人，珍惜劳

16、动成果，与家人相亲相爱。复习要点1.认识43个生字，1个多音字“的”，会写29个词语雷锋叔叔 ，你在哪里音：锋 荆 莹 泞 蒙 曾 温形：冒（上部分） 留（第3笔） 暖（右边）锋（右下）义：区分：留流 锋峰蜂反义词：温暖寒冷 弯直理解词语：泥泞、年迈、晶莹、寻觅用什么方法理解词语？看字形，结合语境，近义词，看图片雷锋叔叔 ，你在哪里音：锋 荆 莹 泞 蒙 曾 温雷锋叔叔 ，你在哪里读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说说：沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔指导：1.想象周围环境 小溪长长，流淌不息；细雨绵绵，路上坑坑洼洼，湿滑不平。小路荆棘丛

17、生，蜿蜒曲折2.想象人物表现 雷锋叔叔把孩子抱得紧紧的，用自己的外衣裹着孩子，生怕孩子被雨水淋着。 雷锋叔叔背起年迈的大娘，弓着背，流着汗，一步一步向前走去雷锋叔叔 ，你在哪里读句子，想画面，再根据课文内容，用自己雷锋叔叔帮助了迷路的孩子和 ，他是一个 的人。雷锋叔叔是一名_，他为人民做了许多好人好事，当时流传这样一句话：雷锋出差一千里，_，他也留下了许多的名言，我会选择合适的词语填空。 温暖秋风火热严冬 对待同志要像春天般( )，对待工作要像夏天一样( )，对待个人主义要像( )扫落叶一样，对待敌人要像( )一样残酷无情。乐于助人好事做了一火车年迈的大娘解放军战士温暖火热秋风严冬雷锋叔叔 ，

18、你在哪里雷锋叔叔帮助了迷路的孩子和 ，他是一个猴子和牛 从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结(jiji)满了果子。猴子和牛都想吃果子。可是牛只会游泳，不会爬树，所以采不到果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。 一天，猴子想到一个办法，就对牛说： “牛大哥，你背(bibi)我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。” 牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面。到了河对面，猴子很快地爬到树上，采下果子 。 这就是互相帮助的好处。1.为短文中的字选择正确的读音，并打上“”。2.根据短文内容，横线处应填( )(填字母)A自己高兴地吃起来。B和牛一

19、起高高兴兴地吃起来。3.“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？用“”画出短文中的相关语句。4.短文主要讲了猴子和牛 的事，这个故事告诉我们_。阅读理解B合作采果子要互相帮助猴子和牛1.为短文中的字选择正确的读音，并打上“”。阅读理千人糕音：蔗 能（的的确、好的、目的）（应答应、应该）形：具（三横） 甘（部首字） 能（厶）劳（下面是力）义：区分：采 菜 踩 彩反义词：甘苦千人糕音：蔗 能（的的确、好的、目的）（应答应、应该）1.在正确的读音下画横线。蛋糕(oo)甘蔗(zzh)应该(ynyn)销量(xioxio) 特别(ts) 熬过(oo)练一练2选择正确读音。(1)这糕的()确应该叫“千人糕

20、”啊！(2)我最喜欢这只雪白的()小狗。deddde1.在正确的读音下画横线。练一练2选择正确读音。dedd给句子加标点。(1) 雷锋叔叔 你在哪里 (2) 农民种稻子需要种子 农具 肥料 水 (3) 我们一边看 一边走 路已经走了不少 ，？、千人糕、，。 我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。点拨：想一想这些物品需要哪些材料？发挥想象，能用通顺的句子说一说。给句子加标点。，？、千人糕、，。 我们穿字音：软（run） 恋（lin） 纹（wn）字形：求（比较“求、绿、咏”） 匹（注意笔顺） 字义：(1)春天的郊外，景色异常美丽。( )(2)他拾起一根又长又细的枝条。(

21、)(3)妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。( )一匹出色的马格外捡起开心字音：软（run） 恋（lin） 纹（wn）一匹出一匹出色的马练一练：1.下面加点字的读音完全正确的一组是()A郊外(jio)泛起(fn)波纹(p)B葱绿(cn)柔软(rn)地毯(tn)C异常(y)一株(zh)骑着(q)2照样子写词语。(1)高高兴兴：_ _(2)又长又细：_ _(3)摇摇头： _ _C蹦蹦跳跳葱葱绿绿又粗又壮又蹦又跳挺挺胸抬抬肩一匹出色的马练一练：C蹦蹦跳跳葱葱绿绿又粗又壮又蹦又跳挺挺胸一匹出色的马田野葱葱绿绿，像一片柔软的绿毯。天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。大树又粗又壮，就像田野天上的云大

22、树叶子小河蝴蝶葱葱绿绿雪白雪白又粗又壮柔软的绿毯一群小绵羊比喻句事物特点比喻大力士轻飘飘小船清凌凌的柔软的绸带五彩斑斓洒落的花瓣一匹出色的马田野葱葱绿绿，像一片柔软的绿毯。田野天上的云大树一匹出色的马照样子，把句子写具体。例：他拾起一根枝条。他拾起一根又长又细的枝条。妹妹跨上“马”奔向前去。_照样子，补充句子。例：田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯(1) 天上的云/雪白雪白的/像_(2) 河水/ _/_ _点拨：观察例句，弄清句子需要补充的部分，根据要求正确填写。妹妹跨上“马”，飞快地奔向前去。一匹出色的马照样子，把句子写具体。点拨：观察例句，弄清句子需 三百六十行，行行出状元。只要是全心全意

23、为大家服务，你所做的事就是有意义的，请先选一选，再填一填。厨师工程师魔术师建筑师理发师演员 营业员服务员 裁判员饲养员神乎其神( )从头开始( )惟妙惟肖( ) 公正无私( )无微不至( ) 金碧辉煌( )我长大了想做一名_。开满鲜花的小路魔术师理发师演员裁判员服务员建筑师 三百六十行，行行出状元。只要是全心全意为大家服务，你相同的词在不同的句子中表达的意思会不同，请选择。【特别】A.不一般，与众不同。B格外，非常。(1) 这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。( )(2) 难道它的味道很特别吗？( )BA相同的词在不同的句子中表达的意思会不同，请选择。BA写出可以替换下列句子中画横线部分的词

24、语。 1.那位年岁大的大娘正在苦苦寻求,探索那个刚刚帮助了自己的好心人。()()2.我们一家人对这个美丽的公园非常留恋,舍不得离开。()3.这个十分,非常高的杨树已经种植了几十年了。()年迈寻觅恋恋不舍特别点拨：这项练习考查我们对词语的理解能力。读懂句子，结合课文，想出合适的词语。写出可以替换下列句子中画横线部分的词语。 年迈寻觅恋恋不舍特阅读理解雷锋日记一则1961年10月15日晴 今天是星期天，我没有外出，给班里的同志洗了五床被褥(r)单，帮高奎(ku)云战友补了一床被子，协助炊事班洗了六百多斤菜,打扫了室内卫生,还做了一些零碎的事总的来说，今天尽到了一个勤务员应尽的义务，虽然累一点，却感

25、到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说：“谁把我的被子换走了?”他还不知道是我给他补的呢!我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作,少说漂亮话。1.从短文中找出下列词语的近义词。 快乐( )惊讶( ) 美丽( )微小( )2.雷锋利用休息时间 、 以及 等工作。本来已经很累了，他却感到很快活，因为他觉得 。 3.我要向雷锋叔叔学习 。 快活惊奇漂亮细小洗被褥单补被子洗菜打扫卫生做零碎事当一名无名英雄是最光荣的 助人为乐，多做事少说漂亮话 阅读理解雷锋日记一则快活惊奇漂亮细小洗被褥单补被子洗菜打扫卫根据课文内容做题。

26、（1）与其锦上添_，不如_。（2）平时肯_，_有人帮。（3）予人玫瑰，_。（4）雷锋叔叔帮助了迷路的孩子和_，他是一个_的人。（5）通过学习千人糕一文，“我”知道爸爸之所以称米糕为“千人糕”是因为_。(选择填空，只填字母)A它是由一千人做出来的。B它是经过了很多人的劳动，才摆到我们面前的。（6）妹妹骑的那匹“出色的马”其实是又长又细的_，因为她相信这是一匹真的“马”，所以她蹦蹦跳跳地先回到了家。根据课文内容做题。部编教材二年级下册第三单元复习部编教材二年级下册单元说明本单元的4篇课文和“传统文化”有关。神州谣传统节日“贝”的故事中国美食重点：识字、写字，形声字偏旁表义。口语交际：长大以后做什么

27、（说清楚理由，听明白内容）单元说明本单元的4篇课文和“传统文化”有关。神州谣重点：复习要点1.认识60个生字，多音字“漂”“炸”，会写36个字，37个词语。2.利用韵语、形旁表义、图片来识字。3.感受表达效果（奔 涌，长 耸）（炒 烤 烧等烹饪方法）。4.积累词语。5.朗读背诵课文，感受祖国山河壮丽和文化悠久。6.感受汉字魅力。7.记住一些部首字。8.了解生肖文化。复习要点1.认识60个生字，多音字“漂”“炸”，会写36个字神州谣字音：后鼻音峰 前鼻音奋民 韵母on涌耸浓荣字形：州（三点方向） 民（第3、5笔） 字义：友谊友情情谊 繁荣繁盛兴盛奋发奋斗发奋耸（耸立）涌（涌动）奔（奔腾）长（雄伟

28、）神州谣字音：后鼻音峰 前鼻音奋民 韵母on涌耸浓荣找出下列词语中的错别字，圈出来并在括号里改正。愤发图强( )艾草漂香( )言黄子孙( ) 神洲大地( )练一练读读背背填填：我神州，_，山川美，_。各民族，_，_，共繁荣。奋飘炎州找出下列词语中的错别字，圈出来并在括号里改正。练一练读读背背你要问我，什么是祖国？我可以高兴地告诉你：小燕子的祖国是它的泥窝，每年春天都要回来多么执着；小蚂蚁的祖国是它的蚁穴，每天搬土运食物很少歇一歇；小蝈蝈儿儿的祖国是它的花朵，大声歌唱一点儿也不觉得累；热爱祖国神州谣小蜜蜂的祖国是它的蜂巢，酿处出的甜蜜谁也不让抢夺！你要问我，谁是我的祖国？我也回自豪地告诉你：我的

29、祖国名字叫中国，历史悠久，地大物博，长江长城，黄山黄河，五十六个民族，名人众多！小燕子的祖国是_，小蚂蚁的祖国是_，小蝈蝈儿的祖国是_，小蜜蜂的祖国是_，“我”的祖国是_。“我”的祖国有什么特点？用“”在文中画出来。“我”的祖国名人众多，我知道的有_、_。你要问我，什么是祖国？热爱祖国神州谣小蜜蜂的祖国是它的蜂巢，根据儿歌正确连线。用字用词黄河奔 （奔腾不息，奔涌向前）长江涌 （一泻千里，水波荡漾）长城长 （蜿蜒曲折，雄伟壮观）珠峰耸 （高耸入云，直入云霄）表示高大的词语（耸立 顶天立地 巍巍 雄伟 参天 庞然大物 高耸入云 ）根据儿歌正确连线。用字用词传统节日重点：节日名称，日期（农历日期一

30、般用汉字，阳历日期用数字表示），习俗春节 正月初一 贴窗花 放鞭炮拜年 守岁 贴春联 穿新衣元宵 正月十五 看花灯吃元宵清明 4月5日左右 扫墓踏青 吃青团 植树喝雄黄酒 系五彩线乞巧 拜双星团圆 赏月喝菊花酒 佩茱萸端午 五月初五 赛龙舟吃粽子 插艾草乞巧 七月十五 牛郎织女相会中秋 八月十五 吃月饼重阳 九月初九 踏秋 赏菊 登高传统节日重点：节日名称，日期（农历日期一般用汉字，阳历日期用传统节日难点：其他民族的传统节日傣族 泼水节蒙古族 那达慕彝族 火把节壮族 三月三传统节日难点：其他民族的传统节日傣族 泼“贝”的故事课文梳理：“贝”字起源：贝类的两扇壳张开的样子。贝用作饰品贝与钱财有关

31、（赚、赔、购、贫、货）字形字义：这样的字有很多，如：月（和“肉”有关）肥胖腿脚月（和“月亮”有关）朦胧明望偏旁表义：氵、扌、虫、鸟、讠、山、木“贝”的故事课文梳理：字形字义：中国美食烹饪方法：凉拌 煎 烧 烤 煮 爆 炒 炖 蒸 炸菜名：（课文中有图有字的部分）主食名称：（课文中没有插图的部分）提示：回答“我喜欢的食物”，不能只说原材料（如青菜、蘑菇）要说出能直接入口的成品（炒青菜、蘑菇汤）了解制作方法：能正确说出常见菜的制作方法炒：青菜、土豆片、豆芽、鸡蛋烤：鱼、红薯、玉米、鸭烧：红烧鱼、红烧排骨、烧鸡爆：爆炒腰花、爆炒花蛤中国美食烹饪方法：凉拌 煎 烧 烤 煮 爆 炒 炖 蒸 炸提语文园地

32、三要求：了解ABB式的词语形式；联想食物蜜枣甜津津 杨梅酸溜溜 大蒜辣乎乎 鸡腿香喷喷肥肉油腻腻 包子软绵绵 饼干脆生生 坚果硬邦邦要求：掌握一些部首字鹿麝 金鉴（注意高字部的“敲”，音字部的“章”）你知道这些部首字吗？身 骨 齐 青 黄 首 鼠 面 香 角 言 辛 羽 龟语文园地三要求：了解ABB式的词语形式；联想食物要求：掌握一语文园地三偏旁表义：“火、灬”和“火”有关烧烤 烫煲 熬煮“心、忄”和“心”有关思想恋 惊慌忙“刂、刀”和“刀”有关刮刺剑 分剪切“鸟、隹”和“鸟”有关鸡鸭鹅 鹰雁集日积月累：十二生肖会背诵 会排序 认识十二地支语文园地三偏旁表义：日积月累：十二生肖祖国风景美如画选

33、一选，写一写。 我的祖国风景如画，山川壮美，有 的黄河，有 的长江，有 的珠穆朗玛峰，有 的长城。我还能写两个描写祖国美景的词： 、 。奔腾不息高耸入云蜿蜒盘旋波涛汹涌奔腾不息波涛汹涌高耸入云蜿蜒盘旋积累描写祖国山川壮丽的词语：江山如画 万紫千红 大好河山绿水青山 锦绣江山 北国风光三山五岳 湖光山色 一望无际古色古香 云海茫茫 奇峰怪石单元练习祖国风景美如画选一选，写一写。奔腾不息高耸入云蜿蜒盘旋波涛汹我会给汉字归类并选择。赔钱饼饭赚钉铜购贫饿针财饱铃饺 “贝”字旁的字多与_有关，“金”字旁的字多与_有关，“食”字旁的字多与_有关。A食物B金钱C金属用“”划去每组中不同类的词。 清明元旦中秋

34、端午 故宫长城鸟巢圆明园 白族壮族民族土家族传统文化入万家贝字旁：金字旁：食字旁：传统节日古代建筑民族名称单元练习我会给汉字归类并选择。传统文化入万家贝字旁：金字旁：食字旁：中国美食美名扬 中国美食种类繁多，其烹饪方法也是多种多样，有炒、烤、爆、煎、蒸、煮我发现这些表示烹饪方法的字大都与_有关，我还会写类似的字：_、_、_。中国的菜式也是五花八门，我最喜欢吃的菜是_。火热 试着将下面各地与特产或风景名胜连一连。新疆陶瓷北京长城河北葡萄南京西湖景德镇鸭梨杭州中山陵焖煲单元练习中国美食美名扬 中国美食种类繁多，其烹饪方法也是多种多阅读理解首都 我们伟大祖国的首都北京，是有着三千年历史的文化名城，有

35、很多宏伟壮观的古代建筑。金碧辉煌的故宫，青山绿水环绕的颐和园，雄伟壮丽的天安门城楼，首都的美景真是美不胜收。北京还有一处举世闻名的景观，那就是蜿(wn)蜒(yn)起伏的万里长城，它是我们伟大的中华民族的象征。 我们的首都，风光秀丽，美景天成，我们永远热爱它。1我国的首都是_，是一座有着三千年历史的_ _。2根据意思，从文中找出合适的词语写下来。(1) 美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。( )(2) 全世界都非常有名。 ( )北京文化名城美不胜收举世闻名阅读理解首都北京文化名城美不胜收举世闻名3下列古代建筑各有什么特点？请你连一连。金碧辉煌 万里长城青山绿水环绕故宫雄伟壮丽颐和园蜿蜒起伏

36、天安门城楼3下列古代建筑各有什么特点？请你连一连。阅读理解美丽的祖国 我们的祖国幅员辽阔，风光秀丽。春天，春雨沙沙地下着，江南水乡的杏花开了，有红的，有粉的，还有白的，美丽极了！夏天，骄阳似火，海南岛的椰(y)树一点也不怕热，海风一吹，椰树沙沙作响，好像在欢迎远方的客人。秋天，一阵凉爽的秋风吹来，骏马迎着秋风在草原上奔跑。冬天，在我国的青藏高原，则有着另一番风景，耐寒的动物牦牛在冰天雪地中悠然自得地散步。祖国的四季美景不同，天南地北，风格各异。我爱这壮丽如画的祖国山河。1全文共有_句话，第一句话起_的作用。2文章是按照_顺序来写的。3文章写了_、_、_、_四个地方的不同景象。4短文表达了作者热

37、爱_的感情。7总领全文季节（时间）江南水乡壮丽如画的祖国山河海南岛草原青藏高原阅读理解美丽的祖国7总领全文季节（时间）江南水乡壮丽如画的祖说话的语气长大以后做什么采访问题： 1.请问你长大以后想做什么？ 2.你为什么要做这项工作？ 3. （设计自己感兴趣的问题）提示：说清楚理由，听明白内容，问感兴趣之处。说话的语气长大以后做什么提示：说清楚理由，听明白内容，问感兴根据课本内容做题。（1）七月七，_，牛郎织女会鹊桥。过中秋，_，十五圆月_。（2）_，隔海峡，与大陆，_。各民族，_，_，共繁荣。（3）申猴_戌狗亥_（4）古人常常把贝壳当作_，所以，用“贝”作偏旁的字大多与_有关。（5）_节，_纷纷

38、，先人墓前去祭扫。（6）按时间顺序排列下面的节日，写在下面的横线上。(写序号)中秋节元宵节端午节重阳节清明节春节_根据课本内容做题。部编教材二年级下册第四单元复习部编教材二年级下册单元说明本单元的4篇课文以“童心”为主题。彩色的梦 儿童诗枫树上的喜鹊 儿童散文沙滩上的童话 儿童故事我是一只小虫子 儿童故事重点：1.运用学到的词语把想象的内容写下来。2.默读课文。单元说明本单元的4篇课文以“童心”为主题。彩色的梦 彩色的梦枫树上的喜鹊 我是一只小虫子用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。“我”喜欢的是什么。我对文中的什么感兴趣。会表达彩色的梦用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。“我”喜欢的是什复习要点1.

39、认识48个生字，多音字“量”“泡”，会写34个字，35个词语。2.正确、流利地朗读课文。默读指定课文。3.展开想象，仿写，或根据提示的词语编故事。4.能把自己积累的描写心情的词语分类。5.会用“一会儿一会儿一会儿”说句子。6.按照时间顺序把小动物们一天的经历写出来。7.写好三包围、全包围结构的字。8.自主阅读，感受手影戏的有趣。复习要点1.认识48个生字，多音字“量”“泡”，会写34个字彩色的梦字音：后鼻音精 叮 咛 坪 平舌音囱 声母l聊字形：森（品字结构） 般（偏旁的变化，右边第二笔没有钩） 字义：聊天谈天闲聊 葱郁葱绿葱翠叮咛叮嘱嘱咐彩色的梦字音：后鼻音精 叮 咛 坪 平舌音囱 声母l聊

40、彩色的梦 我的彩色梦境，有_，有_，还有_，在溪水里流动 彩色的梦中作者写道：“他们躺在铅笔盒里聊天”，想一想，这些彩色的铅笔会聊些什么呢？提示：想象的内容要合理，思想要健康，可以是对小主人绘画的欣赏，可以是结识新的文具朋友，可以是对小主人朋友的赞美，可以是畅快作画时的心情。彩色的梦 我的彩色梦境，有_，有_选择恰当的词语填空。（ ）城堡（ ）触须 （ ）拼音（ ）懒腰 （ ）渡船 （ ）魔王伸 插 挖 撑 学 炸仿写：你想用彩色铅笔画些什么？仿照课文把内容写出来。头发甩过的地方，弯弯的小河，清了；高高的大山，绿了；软软的云朵，白了，白得耀眼！提示：可以用画笔表现颜色，也可以表现事物的动态。抓

41、住一处地方，写出景物特点。在幽静的山村里，农田方方正正，请太阳撒下光辉。碧绿的池塘里，成群的鱼儿游动，自由自在！选择恰当的词语填空。伸 插 挖 撑 学 炸仿写：你枫树上的喜鹊字音：后鼻音撑 前鼻音荫 拼 字形：姨（注意右边写法） 游（右下是“子”）母（部首字，最后笔顺是点、横、点）句子：例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。_一会儿_，一会儿_，一会儿_。枫树上的喜鹊字音：后鼻音撑 前鼻音荫 拼 枫树上的喜鹊这篇课文表达了“我”对喜鹊的_之情。我会根据课文内容判断正误，对的打“”，错的打“”。(1) 喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。( )(2)

42、我们村的渡口旁有一棵杨树，“我”很喜欢它。( )(3) 喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。 ( )枫树上的喜鹊 枫树上的喜鹊这篇课文表达了“我”对喜鹊的_沙滩上的童话字音：多音字量（商量 打量/重量 力量） 前鼻音很字形：周、句（三包围） 围（全包围） 字义：凶狠凶恶 转眼间一转眼 赞赏赞同三包围的字，包围部分与被包围部分大小协调。全包围的字，外框方正，里面大小合适。沙滩上的童话字音：多音字量（商量 打量/重量 力量） 前鼻音一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳那时候还没有飞机呢我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。” 鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他

43、。 别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都卖完了。可是，在大海里，大伙儿都吃腻(n)了海带，谁也不来买。急得鲨鱼先生皱(zhu)着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。 小鲨鱼忙说爸爸你别着急 我用海带做蝴蝶结鲨鱼太太紧接着说：“我用海带做百叶窗。”沙滩上的童话会用冒号、引号。一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 鲨鱼先生坚持在菜园 童年在我的印象中已经(模摸)糊不清了。但有一件事，我至今都没有忘记，一想起来就大笑不止。 那时我刚上二年级。有一次，老师布置我们回去写一篇介绍学校风景的作文。那时的我可从来没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢？ 我正苦(恼脑)着，忽然想起妈妈常说的一句话：李白醉酒

44、诗百篇。于是，我灵机一动，想：李白只要一喝醉了酒，就可以写一百篇诗来，可谓诗兴大发；要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？ 说干就干，幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的(绝决)窍，抓起一瓶白酒就哗哗地往下咽。“哇，好辣呀！”我不禁叫起来，可为了写出好文章，我迫不得已强撑着灌下去。 过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才进门，便感到双腿发软、双眼看不清东西，转眼便是一片(膝漆)黑我睡着了。 等我醒来，脑子里仍是空白一片。我把事情原原本本告诉了妈妈，可她并没有笑，而是(严肃严谨)地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”童年趣事阅读理解 童年在我的印象中已经(模摸)

45、糊不清了。但有一件事，1.用“”划去文中使用不当的字词。2.补充词语。( ) ( )不止满怀( ) ( )迫不( ) ( ) 原原( ) ( )3.给下面句子换个说法，意思不变。要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？_4.读了文章，我明白了写文章靠的是_。阅读理解1.用“”划去文中使用不当的字词。阅读理解我是一只小虫子字音：多音字泡（水泡 泡面/一泡尿 眼泡） 前鼻音婶 后鼻音醒字形：屁、尿、屎（左上包围撇伸展） 幸（第三笔长横） 字义：昏头昏脑昏头转向 一不留神一不小心我的伙伴特别有意思（特别非常）这只小虫很特别。（特别奇特）好好听讲，特别留意老师强调的地方。（特别尤其）我是一只小

46、虫子字音：多音字泡（水泡 泡面/一泡尿 眼泡） 前我是一只小虫子 “我”觉得当一只小虫子真不错。可以在_伸懒腰，可以用露珠_，把触须擦得_，还可以跳到狗的身上_。 我是一只小虫子，我喜欢在草丛间蹦蹦跳跳，我喜欢在草叶上伸懒腰，我喜欢跳到狗的身上去旅行，我还喜欢在夜晚的草地里唱歌。你猜出来我是谁了吗？( )A蟋蟀B蚊子C苍蝇D蜘蛛如果让你选择做一种小动物，你最想做_，因为_。我是一只小虫子 “我”觉得当一只小虫子真不错。可以在_照样子，写一写。带“月”字旁的汉字：腹_ (2) 玩具类：溜溜球_(3) 形容生气的词语：愤怒_语文园地四同偏旁的字归类玩具类的词语表示心情的词语归类照样子，写一写。语文

47、园地四同偏旁的字归类玩具类的词语表示心情把下面的句子补充完整，再选择填空。(填序号)_必寡信。失信_。小信成则_。(1) 考试时，同桌丁丁有一道题不会，想看我的答案。放学后，我告诉他：“考试时看别人的答案就是不诚信的表现，要知道，_啊！”(2) 不管多小的事情我们也要讲信用，这样才能够建立起更大的信用，这就是_。把下面的句子补充完整，再选择填空。(填序号)根据课本内容做题。根据情境连线。兴高采烈 喜鹊弟弟跟着喜鹊阿姨学拼音字母。伤心欲绝 公主被我们救出来了！专心致志 最喜欢的小兔被黄鼠狼叼走了。沙滩上的童话一文中，“我们”的公主是_。小虫子有许多小伙伴，它们分别是_、螳螂，还有_。选一选。(填

48、序号)全包围三包围先外后内先外后内再封口“国”是_结构的字，笔顺规则是_；“冈”是_结构的字，笔顺规则是_。童话故事伴随我们成长。小朋友，你喜欢哪些童话故事？和同学们交流一下吧！1我读过的童话故事有：_。2我最喜欢的童话故事是_，因为_。根据课本内容做题。拓展练习 一天，一条小毛虫在缓慢爬行。它遇见了一只蝗虫，蝗虫问它：“你到哪里去？”小毛虫回答：“我做了一个梦，梦见我在山顶上看到了整个山谷。我很喜欢这个梦，决定将它变成现实。” 蝗虫惊讶地说：“你一定是疯了！你怎么可能到达那个地方？对你来说，一块石头就是高山，一个水坑就是大海。”小毛虫并没有理会蝗虫的话。 随后，蜘蛛、鼹鼠、青蛙都以类似的话语

49、劝小毛虫放弃这个念头。但小毛虫始终在向前爬。终于，它筋疲力尽了。它决定停下来，用自己仅存的一点儿力气建一个安息的地方茧。就这样，小毛虫“死”了。 后来，茧裂开了，一只美丽的蝴蝶从里面挣脱出来。它飞到了山顶上，实现了自己的梦想。小毛虫的梦想拓展练习 一天，一条小毛虫在缓慢爬行。它遇见了一只蝗虫1从文中找出下列词语的反义词。飞快( )讨厌( )难看( )2小毛虫的梦想是什么？在文中用“_”画出来。3根据短文内容填空。(1) 小毛虫在实现梦想的过程中，遇到了蝗虫、_ 、_ 、_的阻止。(2) 小毛虫没有被困难吓倒，最后_了梦想。4小朋友，你的梦想是什么？你准备怎样做呢？1从文中找出下列词语的反义词。

50、观察每组词，在括号里写上每组词的总称。(1) 鸽子喜鹊老鹰布谷()(2) 蚂蚁蜜蜂蟋蟀蚊子()(3) 火红嫩绿乌黑洁白( )(4) 眼睛鼻子耳朵嘴巴( )在句子末尾加上合适的字，使意思更完整。呢啊吗(1) 我真高兴( )！(2) 公主在城堡里哭( )!(3) 你知道这道题怎么做( )?观察每组词，在括号里写上每组词的总称。部编教材二年级下册第五单元复习部编教材二年级下册单元说明本单元围绕“办法”这个主题编排了寓言二则画杨桃小马过河3篇课文。寓言二则亡羊补牢揠苗助长画杨桃小马过河好天气和坏天气古代寓言故事学生生活故事童话故事不同角度看问题学习重点：根据课文内容，谈谈简单看法。朗读重点：读好对话的

51、语气。单元说明本单元围绕“办法”这个主题编排了寓言二则画杨桃复习要点1.认识41个生字，会写25个字，会写24个词语。2.正确、流利地朗读课文，读出恰当的语气。3.说出“亡羊补牢”“揠苗助长”成语的意思；用自己的话说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同；用提供的词语复述小马过河。4.能根据课文内容，说出自己简单的看法。5.体会“赶紧”“焦急地”修饰句子的作用。6.了解“厂、穴”偏旁表义。7.积累含“笑”的词语。8.发现和积累两个意思相近的字组成的词语。复习要点1.认识41个生字，会写25个字，会写24个词语。寓言二则读准字音： 筋（前鼻音）圈 jun羊圈qun圆圈正确书写：筋（下

52、面是月+力） 疲（疒）掌握部首：亡（亠）丢（丿）告（口）寓言二则读准字音： 筋（前鼻音）寓言二则亡羊补牢亡：丢失 牢：羊圈亡羊补牢：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（亡羊补牢，犹未迟也）揠苗助长揠：拔 揠苗助长：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。寓言二则亡羊补牢揠苗助长寓言二则(1)丁丁自己对自己说：“要是有个朋友陪我一起上学多好啊！”（ ）(2)小力才三岁就报了五种课外班，这真是拔起禾苗帮他长啊。（ ）(3)我们用了三个小时才爬到山顶，累得一点儿力气也没有了。（ ）选一选，把句子中画“_”的部分换成成语。 自言自语揠苗助长筋疲力尽筋疲力尽 揠苗助长 自言

53、自语寓言二则(1)丁丁自己对自己说：“要是有个朋友陪我一起上学多出自寓言故事的成语：揠苗助长 亡羊补牢 守株待兔叶公好龙 狐假虎威 画蛇添足井底之蛙 掩耳盗铃 愚公移山出自寓言故事的成语：画杨桃读准字音： 审（前鼻音）肃（平舌音）晌（翘舌音）倒 do倒退 do倒下正确书写：视（示字旁）掌握部首：页（页）交（亠）画杨桃读准字音： 审（前鼻音）肃（平舌音）晌（翘舌音）画杨桃选词填空。 严格严肃1.张老师对我们的要求一向很( )。2.小强没有完成作业，李老师( )地批评了他。 教育教诲1.山村的孩子渴望受到良好的( )。2.虽然我离开母校多年了，可是老师们的( )，永远留在我的心中。 不像而像不要要

54、1.同学们要记住：放学后( )在外面玩，( )及时回家。2.人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时候( )秋天,( )是回到了春天。严格 严肃 教育 教诲 不要 要 不像 而像 画杨桃选词填空。严格 严肃 教育 教诲 不要 要 不像 而像“好笑！”破折号表示（ ）“不像”省略号表示（ ）老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审”的意思有：详细，周密而认真；知道；一定，果然；审问。在句中应选第（ ）种意思。老师和颜悦色地对我们说话。“悦”的意思有：高兴、愉快；使愉快。在句中应选第（ ）种意思。画杨桃声音延长 说话吞吞吐吐 “好笑！”破折号表示（ ）画杨桃声音延长小马过河读准字音： 棚（后鼻音）哩（

55、轻声）唉（第四音）坊 fn街坊（连成词读轻声） fn磨坊正确书写：突（下部是“犬”） 麦（第三笔是竖）掌握部首：麦（麦）小马过河读准字音： 棚（后鼻音）哩（轻声）唉（第四音） 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”1牛伯伯说河水很_

56、，松鼠说河水很_，我发现所填的词是一对_，我还会写这样的词_ 。2从画横线的部分，我懂得了_。3小马最后有没有过河？他会说些什么呢？_浅深反义词开关 是非小马过河遇到事情，不能只听别人说，要动脑筋，要去尝试。 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小主题探究。 班级的图书角成立了，应该如何借阅图书？怎样爱护图书呢？让我们参与到班级讨论中，发表一下自己的观点，形成班级图书借阅公约。图书借阅公约借阅时间：_。借阅数量：每人每次最多借_本。借阅期限：每人每次仅限_天。借阅要求：任何人不得在图书上_。违约责任：遗失或损坏者_，不按时归还者_。口语交际主题探究。口语交际语文园地五认一认： x

57、 厕所 车厢 大厦 x zh y .洞穴 窄小 窑洞我发现红色字的部首都是（ ），带这个部首的字大多与（ ）有关。厂房间我发现红色字的部首都是（ ），带这个部首的字大多与（ ）有关。穴洞穴语文园地五认一认：我发现红色字的部首都是（ ），带这个语文园地五1.背诵弟子规片段2.填一填：唯德学， ，不如人，当自砺。若衣服，若 ，不如人，勿生戚。3.会运用：穿衣时要注意仪容仪表，正如弟子规中所说：妈妈用弟子规中的 教育我，不要和别人比吃穿。唯才艺饮食冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。语文园地五1.背诵弟子规片段唯才艺饮食冠必正，纽必结，袜根据意思，补充句子。脱下来的衣服和帽子，要放置在一个固定的地方，不

58、能到处乱丢，把衣帽弄脏。置冠服，_，勿乱顿，致污秽。当学问和才能不如别人的时候，应当自我激励，奋力赶上。唯德学，唯_，_，_自砺。至于穿着和饮食方面不如他人，心里不必难过。若_，若饮食，_，勿生戚。语文园地五有定位才艺不如人当衣服不如人根据意思，补充句子。语文园地五有定位才艺不如人当衣服不如人语文园地五读一读，用图中的字组成四个四字词语。(字可以重复用)_眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑哈哈大笑开怀大笑语文园地五读一读，用图中的字组成四个四字词语。(字可以重复用语文园地五照样子，写出带有“笑”字的词语。微笑_笑_笑_笑笑哈哈 笑_ 笑_ 笑_选用带“笑”的词语写一句话。_狂傻微嘻嘻眯眯呵呵语文园地五照

59、样子，写出带有“笑”字的词语。狂傻微嘻嘻眯眯呵呵(1)揠苗助长中“揠”的意思是_，那个人揠苗的原因是_，揠苗的结果是_。这个故事告诉我们()A办事要遵守规律，不能急于求成。B办事要努力，不能偷懒。C办事不用遵守规律，时间到了，事情自然会解决。(2)亡羊补牢是一则_故事，从这个故事中我明白的道理是_。读寓言，悟道理拔巴望禾苗长得快一些禾苗都枯死了A寓言出了问题只要及时想办法补救，就不算晚 综合练习(1)揠苗助长中“揠”的意思是_，那个人揠苗的看问题，多角度 画杨桃一文通过记叙在图画课上老师让我们练习_ 时，“我”把杨桃画成_的事，说明同一个事物从不同角度看_ _，告诉我们看问题、做事情要从客观存

60、在的实际出发，_ ，不要_ 的道理。 画杨桃 五角星 会有不同的样子 实事求是 轻易下结论 综合练习看问题，多角度 画杨桃一文通过记叙在图画课上老师让 俗话说，亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜，一条小河在老牛看来_，在小松鼠看来_，小马通过自己尝试发现河水既_ _，也_ _ _。这个故事告诉我们_。 读故事，亲实践水很浅 深得很 不像老牛说的那样浅 不像松鼠说的那样深 无论什么事，不能光听别人说，要自己动脑，亲自试试看 综合练习 俗话说，亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜，一条小河在老1.照样子写词。(1)图画 _(2)深浅 _2在括号里填上合适的词。例：认认真真地看仔细地()和颜悦色地()哗哗地(