小学美术人美六年级上册箱板上的新发现箱板上的新发现教学设计

1、箱板上的新发现 一、教学目标1.知识与技能了解纸箱板的特点，利用镂刻、撕剪、拼贴、绘画等方法进行艺术创作。2.过程与方法通过艺术实践活动，巧妙运用箱板的特点，锻炼动手能力、想象力和创新思维。3.情感、态度和价值观通过用废弃纸箱板进行设计制作，引导学生感受不同材料的魅力，激发大胆实践和创新精神。二、教学重、难点教学重点：了解纸箱板的特点，掌握镂刻、瓦楞纸与彩色卡纸拼贴等技法。教学难点：对纹理变化、层次感与画面整体效果的把握。三、学情分析六年级学生已经具备一定审美能力和想像创造能力，对美有独特的感受和表达趋向。对线条、色彩等元素的运用非常熟悉，而且对新鲜的创作方式充满好奇，箱板上的新发现这一课的设

2、计有利于将学生的创造性思维和美术技能与身边的事物联系起来，让学生感受到只要善于发现、善于创造，生活处处是材料，生活处处存在美！21育网教学准备美工刀，剪刀，彩纸，胶水，颜料及范画、课件等五、教法学法讲授法、谈话法、自主探究法、合作学习法六、教学过程（一）、话题导入今天呀老师想请同学们帮老师一个忙，昨天接到好朋友电话，好朋友非常崇拜的对我说：我听说美术老师厉害极了，你们能化腐朽为神奇，可以用身边废旧的材料做出奇妙的作品，是真的吗？我骄傲的告诉他这当然是真的。朋友懊恼地说：我怎么就没发现身边有什么好材料呀！我得意的说：只要善于发现，身边处处是材料！现在，我旁边就有一个废旧的纸箱我话还没说完呢，朋友

3、就抢先说道：正好我过生日，就用旧纸箱给我做一件奇妙的画作为生日礼物吧，就这么愉快地决定了，拜拜！我突然醒悟，我好像上当了，我成功的搬起石头砸了自己的脚。我急忙查找资料，看看怎样用废旧材料制作巧妙的作品。（出示课件图片）2-1-c-n-j-y师：这个是什么材料做的呢? 生：轮胎师：这是什么材料做的呢？对，雪糕小棍，这位同学回答得这么快，看样子没少吃雪糕呀！ 师：那我们的废纸箱也能做出漂亮的作品吗？出示课题箱板上的新发现（二）、观察发现老师想和同学们一起学习这课箱板上的新发现，让同学们帮老师出出主意，大家肯定有非常奇妙的点子！21cnjycom有位艺术家说过：只要对材料足够熟悉，就能发生奇妙的事儿

4、！可我对这箱板纸一点也不熟悉呀，有哪位同学比较熟悉这种材料的，来告诉我们！如果没有，那我们就以小组为单位一起研究研究，看看谁最先有新发现！我们一起来撕一撕，看一看，数一数，看哪个小组最先有新发现。（出示课件） 撕一撕质感粗糙、看一看颜色自然、数一数结构多层（三）、欣赏分析我们已经足够了解材料了，那我们是不是可以用它来做漂亮的作品啦？还不行呀，老师可不会玩魔法，说一声：“变！”就变出一幅漂亮的画了，我们还需要一些工具材料呀，我们有哪些工具材料呀：美工刀，剪刀，彩纸，胶水，颜料，还有一样工具是我们与生俱来的，就是双手！【来源：21世纪教育网】我们制作一幅作品其实需要几种工具材料的配合，比如这几种工具材料能做出怎样的作品呢？我们去看一看吧，真漂亮，这些画运用到了手（手撕）、刀子（镂刻）、颜料（刷色或上色）彩纸（贴），那同学们能为这些画找回它们的名字吗？ 剪贴画法，刷色镂刻手撕法真聪明，那么聪明的同学们，谁来告诉我刷色镂刻手撕法等的制作步骤！（四）、艺术实践同学们你们还有更奇妙的制作方法吗？欣赏“线描着色镂刻手撕法、剪贴画与刷色镂刻的结合”的作品。那么让我们在艺术实践中去发现吧，利用箱板纸的特点，巧妙的运用地制作方法，制作一幅漂亮的