(科粤版)九年级化学上册教学课件：13物质的变化

1、中物理第一单元 第三节科粤版 化学（初中）物质的变化九年级化学精品课件中物理第一单元 第三节科粤版 化学（初中）物质的变化九年4典型例题3课堂小结2新课讲授1课堂导入4典型例题3课堂小结2新课讲授1课堂导入1课堂导入变魔术 观察：用装有某种溶液的喷雾器向一张事先准备好的白纸上喷雾，观察有什么现象发生？现象：白纸上出现四个红色大字“化学变化”思考：从喷雾写字你想到了什么问题？1课堂导入变魔术 观察：用装有某种溶液的喷雾器向一张事先准备1、白纸上是否已用药品写下隐形字？2、喷筒里装在在要什么化学药品?3、两种化学药品接触后发生了什么变化，使白纸上的字显出来？想到的问题学问，首先要学会提问！1、白纸

2、上是否已用药品写下隐形字？2、喷筒里装在在要什么化学你一定想迫切的知道这些问题的答案，我们就从“物质的变化”入手来学习神奇的化学课。2新课讲授请仔细观察下面生活中常见的现象，看能得出什么结论？你一定想迫切的知道这些问题的答案，我们就从“物质的变化”入手观察活动变化一 火柴梗被折断现象：火柴梗的形状_，_生成新物质。没有变化01物理变化观察活动变化一 火柴梗被折断现象：火柴梗的形状_现象：水的状态_，_生成新物质。变化二 水的三态变化变化变化没有观察活动现象：水的状态_，_生成新物质。变现象：石蜡状态_，_生成新物质。变化三 石蜡的融化变化变化没有观察活动现象：石蜡状态_，_生成新物质。变化变化

3、四 玻璃破碎现象：玻璃的形状_，_生成新物质。变化没有观察活动变化四 玻璃破碎现象：玻璃的形状_，_现象：食盐状态_，_生成新物质。变化五 食盐溶解加热后又得到固体食盐变化没有观察活动现象：食盐状态_，_生成新物质。变化总结在上述变化过程中，有的物质只是在形状上发生变化，有的在形状和状态上都发生了变化。但是他们有一个共同的特点，它们的本质都没有发生变化，没有新物质生成。总结在上述变化过程中，有的物质只是在形状上发生变化，有的在形一. 物理变化1、概念：物质发生变化时没有生成新物质的变化，叫物理变化。3、举例：物质三态的变化、溶解、蒸发、白炽灯发光等。 2、特征 ：没有新物质生成，只是形状、状态

4、（气、液、固）发生变化。总结一. 物理变化3、举例：物质三态的变化、溶解、蒸发、白炽灯发02化学变化观察活动实验1-5 火柴梗燃烧02化学变化观察活动实验1-5 火柴梗燃烧实验1-6 镁条燃烧点燃前：镁条是 色 体点燃时：点燃后：发出 光， 热 生成 色的 状物质银白色固耀眼白放白粉末实验1-6 镁条燃烧点燃前：镁条是 色 总结在火柴梗及镁条燃烧过程中，它们有一个共同点，都有新物质的生成。总结在火柴梗及镁条燃烧过程中，它们有一个共同点，都有新物质的二、化学变化 1概念：物质发生变化时生成新物质的变化叫化学变化。（又叫化学反应） 2特征：有新物质生成。举例:燃烧、生锈、呼吸作用、光合作用、 酿酒

5、酿醋、铁矿石炼铁等总结二、化学变化 2特征：有新物质生成。举例:燃烧、生锈、呼吸 颜色形状镁条燃烧前镁条燃烧后粉末固体银白色白色讨论与交流最能说明美条发生化学变化的证据是： 。 有新物质生成 颜色形状镁条燃烧前镁条燃烧后粉末固观察活动实验1-7 气体生成实验操作：在装有少量石灰石固体的试管中滴加几滴稀盐酸。观察的现象：有大量气泡冒出 判断：有新物质生成观察活动实验1-7 气体生成实验操作：在装有少量石灰石固体的观察活动实验1-8 颜色变化实验操作：在装有少量黑色氧化铜粉末的试管中加入2ml稀盐酸，并加热。观察的现象：黑色固体逐渐消失，溶液由无色逐渐变成蓝色判断：有新物质生成观察活动观察活动实验

6、1-8 颜色变化实验操作：在装有少量黑色氧化铜粉实验操作：将原装可乐瓶的瓶盖打开后，改用带导气管的瓶塞塞紧，将导气管通入到盛有饱和石灰水的试管中，轻轻摇动可乐瓶。观察活动实验1-9 产生气体观察的现象：澄清石灰水变浑浊判断：有新物质生成实验操作：将原装可乐瓶的瓶盖打开后，改用带导气管的瓶塞塞紧，【总结】化学反应过程中常常伴随的一些现象可以帮助我们判断有没有化学反应发生。如：放出气体（大理石跟盐酸反应）；生成沉淀（如二氧化碳与澄清石灰水反应）；发光、放热（如镁条的燃烧、蜡烛的燃烧）；颜色的改变等。注意： 出现上述现象不一定就是有化学反应发生。如：电灯发光、发热；气态氧变成液态氧，颜色从无色变成蓝

7、色（物理变化）。【总结】化学反应过程中常常伴随的一些现象可以帮助我们判断有没化学变化中伴随发生的一些现象 发光生成沉淀生成气体颜色变化化学变化中伴随发生的一些现象 发光生成沉淀生成气体颜色变化化学变化常见现象： 发光放热 生成气体 生成沉淀 颜色变化本质：有新物质生成归纳化学变化归纳两者的联系:1、化学变化和物理变化是相互联系，常常同时发生。2、化学变化中一定伴随发生某些物理变化，但是，物理变化不一定发生化学变化蜡烛燃烧的过程中同时进行着熔化但熔化的过程中却不一定燃烧例如蜡烛燃烧的过程物理变化化学变化蜡烛燃烧同时发生蜡烛融化两者的联系:1、化学变化和物理变化是相互联系，常常同时发生。物理变化与

8、化学变化物理变化化学变化概念本质区别(判断依据)伴随现象相互联系实例说明没有生成新物质的变化生成新物质的变化 变化时是否有新物质生成物质的外形，形状、状态发生改变伴随能量的变化，发光放热，颜色改变生成气体，产生沉淀等化学变化中一定伴随物理变化矿石粉碎，水蒸发，汽油挥发等木炭燃烧，铁生锈，食物腐烂等化学变化常伴随发光发热等现象发生，但发光发热等现象产生的变化却不一定是化学变化3课堂小结物理变化与化学变化物理变化化学变化概念本质区别伴随现象相互联4典型例题考点一：化学变化与物理变化【典型例题1】（2020齐齐哈尔中考）下列变化中属于物理变化的是（）A燃放烟花B酒精挥发 C酒的酿造D食物腐烂B4典型例题考点一：化学变化与物理变化【典型例题1】（2020考点一：化学变化与物理变化【迁移训练1】（2020临沂中考）下列变化中，属于化学变化的是（）A. 瓷碗破碎B. 酒精挥发C. 石蜡熔化D. 菜刀生锈D考点一：化学变化与物理变化【迁移训练1】（2020临沂中考）【典型例题2】化学变化的特征是（ ）A、有发光、发热现象B、物质的状态或颜色发生变化C、有气体放出或沉淀生成 D、有其它物质生成考点二：化学变