小学五年级语文《陶校长的演讲》教_第1页
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文档简介

1、xx校长的演讲授课设计五年级语文授课设计授课目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3、认识演讲的特点，理解为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鼓舞自己的好习惯。授课重点、难点：1、理解“每天四问”的重要意义。2、学会使用关系词。课前准备：采集有关xx的名言。第一课时一、揭穿课题孩儿们，作为一名学生，作为一个期望进步的人，怎样才能使自己在各方面获取长足的进步呢？今天，我们将学习的课文，会详细地告诉你。揭题：（撕掉26、陶校长的演演讲讲上的纸）介绍xx套行知：我国近代出名的教育家，创办了“晓庄”、“育才”等一批学校，培养了一批批、一代

2、代人，创作了一部部教育著作，为我国的教育事业作出了巨大的、不朽的贡献。二、初读课文出示：这是一篇演讲稿，那什么是演讲，演讲又有什么特点，文章中陶校长的演讲主要讲了什么，是分哪几个方面来谈这个问题的呢？1/31、自读课文，要求读准子音、读通句子，作好记号，回答以下问题。2、谈论理解演讲的特点。（主要谈的是“每天四问”，分别从“健康”、“学问”、“工作”、“道德”四个方面谈有没有进步这个问题。）3、出示词语健康本钱追求崇高理想否则长远锻炼合理作息成立筑起坚固堡垒造福聚精会神刚毅不拔意志力彼岸担当影响担当值日值勤管理培养责任心基础坚固公德私德激励鼓舞即使也既要也要三、指名读课文1、叫六位同学起来读课文，其他同学听他们读，并思虑每一段分别写了什么？2、第一自然段提出演讲的内容是“每天四问”第25自然段让学生从“健康”、“学问”、“工作”、“道理”四个方面问问自己有没有进步。第六自然段希望学生养成“每天四问”的好习惯。3、自由读课文4、逐段齐读，要求读得正确、流利。四、指导写字陶、演、炼、彼、稳都是左右结构，左宽右窄；堡、垒上下结构，上大下小。陶里面是缸的左半不是“凶”、“金”第九画是竖折。2/3炼右边是“”不能够写

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