植物组织培养专题复习课件

1、也叫做植物克隆，从植物体分离出符合需要的组织、器官、细胞或原生质体等，在无菌条件下，接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养，以获得再生植株的技术。植物组织培养定义一般流程外植体愈伤组织植株脱分化再分化不一定同一株绿色开花植物不同部位的细胞，经培养获得的植株基因型一定相同？也叫做植物克隆，从植物体分离出符合需要的组织、器官、细胞或原长期培养的细胞全能性下降的原因一、理论基础细胞的全能性定义细胞具有的分化出各种细胞，形成完整个体的潜能。原因生物体每个细胞都含有该物种全套遗传物质。如何体现脱离母体、无菌给予适宜的营养和外界条件遗传物质改变 （且结果不可逆）、激素平衡被打破或敏感性发生改变

2、产生了缺乏成胚性的细胞系细胞的全能性植物细胞在植株内为什么不能体现全能性？基因的选择性表达长期培养的细胞全能性一、理论基础细胞的全能性定义细胞具有的分一、理论基础拟南芥 烟草 番茄 小麦玉米水稻容易再生出新植株，并能在多个世代中保持细胞全能性的表达较难再生，在多次继代培养后会丧失细胞全能性的表达能力1.（2018.4浙江卷）取田间不同品种水稻的幼胚，先进行_，然后接种到培养基中培养，幼胚发生_形成愈伤组织，并进行继代培养。影响愈伤组织能否成功再生出植株的因素有：培养条件如光照、温度、培养基配方如植物激素配比、以及_（答出2点即可）愈伤组织继代的次数、水稻的基因型消毒 脱分化一、理论基础拟南芥

3、烟草 番茄 小麦玉米水稻容易再生出新植株二、植物组织培养的途径外植体愈伤组织植株脱分化再分化？一般流程二、植物组织培养的途径外植体愈伤组织植株脱分化再分化？一般二、植物组织培养的途径外植体中分生组织丛状苗生 根植 株选修1 二、植物组织培养的途径外植体中分生组织丛状苗生 根植 株选修二、植物组织培养的途径选修3 外植体丛状苗生 根植 株愈伤组织二、植物组织培养的途径选修3 外植体丛状苗生 根植 株愈二、植物组织培养的途径外植体单细胞胚状体植 株愈伤组织细胞团 球形胚 心形胚 选修3 二、植物组织培养的途径外植体单细胞胚状体植 株愈伤组织细胞团二、植物组织培养的途径必修1 外植体单细胞胚状体植

4、株愈伤组织细胞团 球形胚 心形胚 二、植物组织培养的途径必修1 外植体单细胞胚状体植 株愈二、植物组织培养的途径外植体中分生组织丛状苗生 根植 株外植体丛状苗生 根植 株愈伤组织外植体单细胞胚状体植 株愈伤组织细胞团 球形胚 心形胚 器官发生途径胚胎发生途径途径 其它途径二、植物组织培养的途径外植体中分生组织丛状苗生 根植 株外植2.(201711月浙江卷)回答与植物克隆和动物克隆有关的问题: 利用植物愈伤组织获得再生植株主要有两条途径:一是由愈伤组织的细胞先分化产生芽和根后再形成一个完整植株的_途径,二是由愈伤组织细胞产生胚状体后再萌发形成完整植株的胚胎发生途径。另外，也可不通过愈伤组织阶段

5、而直接采用带腋芽的茎段培养成丛状苗,再诱导生根获得再生植株,其原因是腋芽中存在_。器官发生分生组织二、植物组织培养的途径外植体愈伤组织植株脱分化丛状苗生根单细胞胚状体分生组织2.(201711月浙江卷)回答与植物克隆和动物克隆有关的四、应用（一）快速获得同质后代 组培育苗法繁殖快，一年内，一个分生组织可以获得几万甚至几十万株幼苗，且不占用地，不受环境的影响，为植物工厂的建立提供了技术保障。四、应用（一）快速获得同质后代 组培育苗法繁殖快，一年（二）规模化生产次生代谢产物四、应用大量培养特定细胞系（愈伤组织），可获得植物的次生代谢产物（如某些中药）紫草素紫草 愈伤组织（活血化瘀）（二）规模化生产

6、次生代谢产物四、应用大量培养特定细胞系（愈伤3.(2015.10浙江卷)将消毒后的矮牵牛叶片剪成小片，在含有目的基因的农杆菌溶液中浸泡后，取出并转移至加有适当配比生长调节剂的MS培养基(含蔗糖、琼脂和抗生素，下同)上，使叶小片先脱分化形成_。再将其转移至另一培养基诱导形成芽，芽切割后转移至_( A. LB培养基 B. MS培养基+适宜浓度NAA C. MS培养基+适宜浓度BA D. NAA/BA小于1的MS培养基)上生根，形成完整植株。愈伤组织B 3.(2015.10浙江卷)将消毒后的矮牵牛叶片剪成小片，在人工种皮：人工薄膜 人工胚乳 胚状体人工种子（三）获得人工种子四、应用4.(2020.1

7、浙江卷)胎萌是指种子未脱离母体即发芽。下列关于种子胎萌和萌发的叙述,错误的是（ ） A.外施赤霉素合成抑制剂,种子萌发会受到抑制 B.抑制与脱落酸合成相关酶的基因表达,会引起胎萌 C.外施脱落酸,可抑制脱落酸受体缺失突变体发生胎萌 D.离体的水稻成熟胚,可在无激素的MS培养基上萌发C（营养物质、抗生素、植物激素）人工种皮：人工薄膜 人工胚乳 胚状体人工植物细胞A植物细胞B去壁去壁原生质体A原生质体B融合融合的原生质体AB再生细胞壁杂种细胞AB脱分化愈伤组织杂种植株再分化 原生质体融合植物组织培养如何去除细胞壁且不破坏细胞的生命活性？酶解法融合的原理及常用的融合方法？聚乙二醇（PEG）、电刺激酶

8、的 专一性生物膜的 流动性（四）原生质体培养四、应用原生质体的获得杂种细胞的形成杂种植株的产生植物细胞A植物细胞B去壁去壁原生质体A原生质体B融合融合的原1978年梅尔彻斯(Melchers)等首次获得了马铃薯和番茄的属间体细胞杂种“Pomato”（四）原生质体培养四、应用1978年梅尔彻斯(Melchers)等首次获得了马铃薯和番5.(2020.1月浙江卷)回答与基因工程和植物克隆有关的问题：(1)为了获取某植物叶片无菌的原生质体,先将叶片经表面消毒并去除下表皮,再将其置于经_处理的较高渗透压的混合酶溶液中。酶解后经多次离心获得原生质体。然后测定该原生质体的活性，可采用方法有_。（答出2点即

9、可）(2)原生质体在培养过程中,只有重新形成_后,才可进行有丝分裂。多次分裂形成的小细胞团可通过_或器官发生的途径再生植株。过滤灭菌 染色法,渗透吸水失水、观察细胞质的流动细胞壁 胚胎发生（四）原生质体培养四、应用5.(2020.1月浙江卷)回答与基因工程和植物克隆有关的问（五）培育转基因植物四、应用6.（2017.11浙江卷）利用植物克隆培育新品种,一方面可利用带有目的基因的_侵染植株，或将目的基因通过_方法导入植物细胞、组织、器官获得转基因植株，另一方面利用异源植株的_进行融合产生杂种植株,或利用异源植物在试管内进行_,对其产生的胚进行培养产生杂种植株。 农杆菌显微注射 原生质体受精（五）培育转基因植物