破阵子(燕子来时新社)教案设计

1、破阵子（燕子来时新社）【教学目标】一、知识与能力：1诗词阅读鉴赏的一般方法，能对诗歌中的佳妙的炼字进行鉴赏。2了解北宋早期婉约的词以婉约风格为主流、以亲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。3了解欧阳修在北宋词坛的地位二、过程与方法：1通过诵读感受词的感情，提高审美能力。2把握诗词中常用意象的含意，提高古诗词的鉴赏能力。3欣赏探究名句，对诗歌中的佳妙的炼字进行鉴赏。三、情感态度与价值观：1通过撰写文笔隽永的诗词意境想象文章，体会古代诗词的情感。2北宋早期婉约的词以婉约风格为主流、以亲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。【教学重难点】1诗词阅读鉴赏的一般方法，能对诗歌中的佳妙的炼字进行鉴赏。2通过撰写文笔隽永

2、的诗词意境想象文章，体会古代诗词的情感。【教学方法】多媒体【课时安排】1课时【教学过程】一、导入1回忆所学欧阳修文章及有关重要文句2引入词二、听两首词录音三、朗读，体会情感四、质疑、讨论（1）自主学习1阅读注解，掌握词意。晏殊燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。2作者简介：晏殊，字同叔，抚州临川人。是宋代著名的婉约派词人，景德中赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼淑密使。谥元献。其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，颇受南唐冯延已的影响。晏词造语工七巧浓丽

3、、音韵和谐、风流蕴藉、温润秀洁。原有集，已散佚，仅存珠玉词及清人所辑晏元献遗文。（2）词文赏析：1赏析“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”写景之妙。A“碧苔”“黄鹂”色彩鲜艳、清新明丽，写出了春光的美好。B“碧苔”写春色之美，“黄鹂”写春声之美，“飞絮”写春态之美：绘声绘色绘形，营造了一幅清新明丽的图景，充满闲情逸趣。2阅读下面一段文字，然后回答问题。 所谓白描，原来是中国绘画的传统技法，指不着颜色，也不画背景，只用墨线勾勒人和物的形象的画法。它重在以形传神，不重形似而求神似。后来人们把这种写意的技法引进写作。白描的作品，没有过多的风景描写，没有过长的人物对话。不抽象地描绘人物的心理

4、，不琐碎地摹写人物的装饰。对话、心理、环境和服装，都紧扣在人物的行动性格上。绝对避免浮夸，要求简练。一切描写叙述都在显示着人物的个性，绝不模糊或遮蔽人物的形象。同时，从人物情节出发，找到最能表现其个性的行为特征。这首词的下片从哪几个方面刻画东邻女子的个性的？A表情：笑：巧笑笑从双脸生。B心理描写：疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。C场面描写：斗草。东邻女的个性形象是怎样的？活泼天真、纯洁无瑕的少女形象跃然纸上。3作者有意回避了对于斗草场面的正面描写，而只是写了人物在斗草前后的活动和心理。这样写有什么好处？作者有意回避了对于斗草场面的正面描写，而只写了人物在斗草前后的活动和心理，收到了虽少总多、耐人悬想的效果（给读者以丰富的联想和想像的空间）4关于“疑怪”两句，向来有三解：一是解作斗草姑娘的内心独白，二是解作少女间的对白，三是解作作者本人的猜测。结合全词谈谈你的个人看法。5风格：温润秀洁。6总结：此词通过清明时