2020年秋部编版三年级语文上册第六单元全套课件

1、部编版三年级语文上册第六单元全套课件17.古诗三首:望天门山饮湖上初晴后雨望洞庭18.富饶的西沙群岛19.海滨小城20.美丽的小兴安岭习作:这儿真美语文园地六部编版三年级语文上册第六单元17.古诗三首:望天门山单元目标借助关键语句理解一段话的意思。习作的时候，试着围绕一个意思写。单元目标借助关键语句理解一段话的意思。17 古诗三首第1课时第2课时第3课时17 古诗三首第1课时第2课时第3课时 同学们，请大家跟我一起回忆一下，我们曾学习过的描写祖国山河的古诗。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。第1课时新课导入 同学们，请大家跟我一起回忆一下，我们曾学习过的

2、描写祖登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。新课导入登鹳雀楼新课导入 望天门山 唐李白 今安徽东梁山与西梁山的合称。东梁山在今芜湖市，西梁山在今马鞍山市，两山隔江相对，像天然的门户。 望天门山 今安徽东梁山与西梁山的合称。东梁山在今 李白（701762），字太白，号青莲居士。唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。主要作品有蜀道难将进酒梦游天姥吟留别等。作者简介 李白（701762），字太白，号青莲居士。唐朝伟大 李白25岁时第一次离开自己的家乡前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃地乘船沿着长江顺流而下，看到了长江两岸的风景，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是写下了一首流传千古

3、的诗望天门山。创作背景 李白25岁时第一次离开自己的家乡前去洞庭湖游览，接着望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。自由朗读古诗，读准字音，读出节奏。初读古诗望天门山自由朗读古诗，读准字音，读出节奏。初读古诗断楚至孤帆初读古诗断楚至孤帆初读古诗再读诗歌，想象画面，理解诗句。天门中断楚江开，碧水东流至此回。 浩荡的长江把天门山从中劈开，一分为二，东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。楚江：长江中下游部分河段在古代流经楚地，所以叫楚江。中断：从中间断开。品读诗词再读诗歌，想象画面，理解诗句。天门中断楚江开， 浩天门山是什么样子的呢？水又是什么样子的？高大

4、雄伟，陡峭险峻 碧绿清澈品读诗词天门山是什么样子的呢？水又是什么样子的？高大雄伟，陡峭险峻 诗中的“断”和“开”让你联想到怎样的景象？ 这一句诗让人联想到天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于长江怒涛的冲击，“天门”才从中间断开而成为东西两山。借山势写出了水的汹涌浩荡。天门中断楚江开断开品读诗词诗中的“断”和“开”让你联想到怎样的景象？ 这一句诗让天门中断楚江开品读诗词天门中断楚江开品读诗词第二句诗中的“回”字有什么作用？ 一个“回”字，把江水翻滚抛掷、变化无穷的状态全表现出来了，借水势衬出山的奇险。碧水东流至此回回品读诗词第二句诗中的“回”字有什么作用？ 一个“回”字，把江水碧水东流

5、至此回品读诗词碧水东流至此回品读诗词 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。孤：单独、一个。出：突出，出现。 两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。品读诗词 两岸青山相对出，孤：单独、一个。出：突出，出现。 思考：两岸的青山怎么“出”？ 这里的“出”字使本来静止不动的山有了动态美，不但逼真地表现了舟行途中天门山特有的姿态，而且寓含了诗人的喜悦之情。两岸青山相对出出 当你坐车或骑车行驶在路上的时候，路前方的景物带给你怎样的感受？品读诗词思考：两岸的青山怎么“出”？ 这里的“出”字使本来静止两岸青山相对出品读诗词两岸青山相对出品读诗词诗的三、四两句有什么联系？ 这两句是一个不可分割的整体

6、。上句写远望天门山所见的雄姿，下句点明“望”的立脚点是“日边来”的“孤帆”。描绘出了孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景。品读诗词诗的三、四两句有什么联系？ 这两句是一个不可分割的整体孤帆一片日边来品读诗词孤帆一片日边来品读诗词望天门山天门中断楚江开碧水东流至此回山水相映青山相对出孤帆日边来以动写静孤帆乘风破浪长江灵秀浩荡结构梳理望天门山天门中断楚江开碧水东流至此回山水相映青山相对出孤帆日饮湖上初晴后雨 宋苏轼第2课时饮湖上初晴后雨第2课时 苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士。北宋著名的文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。主要作品有念奴娇赤壁怀古水调歌

7、头丙辰中秋等。作者简介 苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士。北宋 熙宁四年，苏轼因反对王安石变法被贬离京，任杭州通判。春日的一天，在杭州宦游的苏轼和朋友们游赏西湖，起初阳光明丽，后来下起了雨。苏轼被西湖美景陶醉，写下此诗。原作有两首，这是第二首。写作背景 熙宁四年，苏轼因反对王安石变法被贬离京，任杭州通判。饮湖上初晴后雨宋 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。自由朗读古诗，读准字音，读出节奏。yym初读古诗饮湖上初晴后雨自由朗读古诗，读准字音，读出节奏。yym抹抹药 （ ）抹石灰（ ）抹布 （ ）mmmm 涂。揩，擦。除去。m 涂抹，泥（n）。m 擦。

8、用手按着并向下移动。初读古诗抹抹药 （ ）抹石灰（ ）抹布 （ ）饮初写法：左窄右宽。右下部捺画伸展。写法：左右书写要紧凑。“衤”撇、点要小。初读古诗饮初写法：左窄右宽。右下部捺画伸展。写法：左右书写要紧凑。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。亦：也。潋滟：波光闪动的样子。空蒙：迷茫缥缈的样子。方：正。 晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼；雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。再读诗歌，结合注释理解诗意。品读诗词水光潋滟晴方好，亦：也。潋滟：波光闪动的样子。空蒙第一、二句诗哪几个字提示了我们天气？晴雨品读诗词第一、二句诗哪几个字提示了我们天气？晴雨品读诗词晴天和雨天的西湖分别是什么样子的？晴天：水光潋

9、滟雨天：山色空蒙品读诗词晴天和雨天的西湖分别是什么样子的？晴天：水光潋滟雨天：山色空晴天的西湖品读诗词晴天的西湖品读诗词雨天的西湖品读诗词雨天的西湖品读诗词“好”和“奇”表达了诗人怎样的感情呢？ “好”和“奇”分别写出了诗人对西湖美景的赞美，在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好、奇妙的。品读诗词“好”和“奇”表达了诗人怎样的感情呢？ “好”和“奇”欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。相宜：适宜。淡妆浓抹：淡素和浓艳两种不同的妆饰。抹，涂抹。欲：如果。 西湖就像西施一样，无论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，都神韵独特。品读诗词欲把西湖比西子，相宜：适宜。淡妆浓抹：淡素和浓艳两种不为什么苏轼

10、要把西湖比作西子，“西湖”与“西施”之间有什么相通之处？ “西湖”与“西施”的名字里都有一个“西”字；“西湖”景美，“西子”人美。它们之间有一个共同的特点，那就是美。品读诗词为什么苏轼要把西湖比作西子，“西湖”与“西施”之间有什么相通 这首诗是写西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情。作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。品读诗词 这首诗是写西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者品读诗词品读诗词品读诗词品读诗词品读诗词品读诗词品读诗词品读诗词品读诗词品读诗词品读诗词品读诗词饮湖上初晴后雨晴方好雨亦奇借景抒情比西子总相宜比喻贴切浓淡相宜晴雨皆美

11、结构梳理饮湖上初晴后雨晴方好雨亦奇借景抒情比西子总相宜比喻贴切浓淡相望洞庭唐刘禹锡第3课时望洞庭第3课时 刘禹锡，字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家、哲学家。有“诗豪”之称。主要作品有陋室铭乌衣巷浪淘沙等。作者简介 刘禹锡，字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家、哲学望洞庭唐 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。tnwimpn自由读古诗，读准字音，读出节奏。初读古诗望洞庭tnwimpn自由读古诗，读准字音，读出节奏消磨（ ）磨坊（ ）磨mm磨（m）坊里的磨子发出沙沙的摩擦声。初读古诗消磨（ ）磨坊（ ）磨mm磨（m）坊里的磨镜未磨遥银盘初读古诗镜未磨遥银盘

12、初读古诗再读古诗，结合注释理解诗意。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光：湖面的波光。镜未磨：未经打磨的铜镜。 秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。相和：互相映衬。品读诗词再读古诗，结合注释理解诗意。湖光秋月两相和，湖光：湖面 “潭面无风镜未磨”形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。因为只有“潭面无风”，波澜不惊，湖光和秋月才能两相协调。诗人为什么要写无风的潭面？品读诗词 “潭面无风镜未磨”形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。白银盘：比喻洞庭湖。青螺：青绿色的螺。诗中用来形容洞庭湖中的君山。 远远望去，洞庭

13、湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山。品读诗词遥望洞庭山水翠，白银盘：比喻洞庭湖。青螺：青绿色的螺。诗比喻： 把洞庭湖的水色比喻成“白银盘”，将湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，显得小巧玲珑，十分精致，又和月光笼罩下的湖水、山色相称。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。品读诗词比喻：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。品读诗词想象： 银白色的盘子里摆放一只小小的青螺，在诗人的想象中，洞庭山水成了一件完美的艺术品，给人以莫大的视觉享受。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。品读诗词想象：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。品读诗词 望洞庭通过丰富的想象、巧妙的描写，把色调和谐、淡雅无比的洞庭美景再现于纸上，表达

14、了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。主旨概括 望洞庭通过丰富的想象、巧妙的描写，把色调和谐、淡山水君山湖月潭面望洞庭 近望 远望景色迷人相和如镜青翠祥和宁静山水相衬青螺结构梳理山水湖月望洞庭 近望景色迷人相和青翠祥和宁静山水相衬青螺结拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回“西湖十景”苏堤春晓 平湖秋月 断桥残雪 曲院风荷雷峰夕照 南屏晚钟 花港观鱼 柳浪闻莺双峰插云 三潭印月拓展一返回“西湖十景”返回拓展二视频欣赏 望天门山返回拓展二视频欣赏 望天门山一、给加点字选择正确的读音，打“”。 这张相（xin xin）片记录了我与小杰初次相（xin xin）见时的情景。 他用抹（m m）

15、布抹（m m）去了墙上的脚印。随堂练习一、给加点字选择正确的读音，打“”。 这张相（xi二、翻译下列诗句。1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。2.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 西湖就像西施一样，无论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，都神韵独特。随堂练习二、翻译下列诗句。1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 饮湖上初晴后雨（其一）宋苏轼朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，一杯当属水仙王。三、课外积累。随堂练习饮湖上初晴后雨（其一）三、课外积累。随堂练习望洞庭湖赠张丞相孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无

16、舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。随堂练习望洞庭湖赠张丞相随堂练习读一读苏轼和李白描写祖国山水的其他作品。你有喜欢的某一处风景吗？请你以小短文的形式展示一下。课后作业读一读苏轼和李白描写祖国山水的其他作品。课后作业课后习题参考答案有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背诵课文。默写望天门山。 朗读指导：这三首古诗都是七言诗，可以按照四三断句，做到抑扬顿挫，读出节奏感。在读准确的基础上，采用个别读、小组比赛读、男女生比赛读等形式再多读几遍。熟读以后，将朗读与想象结合起来：望天门山，通过课后习题参考答案有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背诵课想象“李白看到青山出时，可能会做些什么”，从

17、而感受天门山美景的壮丽，用激昂、豪迈的语调来读；饮湖上初晴后雨，可以想象“诗人在看到晴天或雨天的西湖时，可能会说些什么”，体会作者对西湖美景的赞美之情，朗读时可以通过语调上扬表达内心的畅快；望洞庭，可以想象“秋月映照湖面”“水平如镜的洞庭湖”“洞庭湖中的君山”等画面，课后习题参考答案想象“李白看到青山出时，可能会做些什么”，从而感受天门山美景再想一想“诗人看到如此美景可能会想些什么”，进一步感受洞庭湖的宁静之美，用舒缓的语调来读。 背诵指导：首先要熟读每首古诗，在熟读的基础上理解诗意，并把诗句描绘的画面记忆在脑海中。然后抓住每句诗中的重点字，想象画面，一句一句地背。最后背诵整首诗。课后习题参考

18、答案再想一想“诗人看到如此美景可能会想些什么”，进一步感受洞庭湖课后习题参考答案 默写指导：在背诵的基础上进行默写，可以先进行诗句填空式默写，或者看图片默写诗句，再进行整首诗的默写。 古诗书写的格式：第一行居中写古诗题目；第二行居中写朝代和诗人的名字；第三行开始每行写一句古诗，标点符号占一格，每行的左右两边空格要大体一致。课后习题参考答案 默写指导：在背诵的基础上进行默写，可用自己的话说说下面诗句的意思。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 参考答案：两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。 秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。课后

19、习题参考答案用自己的话说说下面诗句的意思。两岸青山相对出，孤帆一片日边18 富饶的西沙群岛第1课时第2课时18 富饶的西沙群岛第1课时第2课时 西沙群岛：我国南海中四大群岛（东沙群岛、南沙群岛、西沙群岛、中沙群岛）之一。盛产鱼类、鸟类、海参、海龟等。南海诸岛地理位置非常重要，自古以来就是我国领土不可分割的一部分。新课导入第1课时 西沙群岛：我国南海中四大群岛（东沙群岛、南沙群岛、西视频欣赏 西沙群岛新课导入视频欣赏 西沙群岛新课导入自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文123456自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文123456初读课文富饶 优美 瑰丽 岩石 海参 龙虾 威武 鸟粪

20、建设 珊瑚 绽开五光十色 一簇红缨 祖祖辈辈富饶 优美 瑰丽 岩石 海参 龙虾 威武 鸟粪 建设 珊瑚 绽开五光十色 一簇红缨 祖祖辈辈royuuynshnxiwfnshshn hzhncynbi初读课文富饶 优美 瑰丽 岩石 岩石大龙虾岩石大龙虾优饶武粪瑰虾辈设岩海底抓鱼参优饶武粪瑰虾辈设岩海底抓鱼参海参 （ ）参加 （ ）参差不齐（ ）参shncncn初读课文shn 星宿名，二十八宿之一。人参，草本植物。根肥大，肉质，略像人形，可入药。造句：海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。cn 参加，加入。进见。探究并领会。封建时代指弹劾。造句：小飞参加了百米跑和跳高两个比赛项目。cn 长短、大小、高低

21、等不齐。造句：这些小树长得参差不齐。海参 （ ）参加 （ ）参差不齐（ 优浅错淡挺鼓岩虾厚数宝初读课文贵优浅错淡挺鼓岩虾厚数宝初读课文贵结构：部首：书写指导：左右左窄右宽。右部竖弯钩伸展有力。yu优亻重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右左窄右宽。右部竖弯钩伸展有力。y结构：部首：书写指导：左右右边“廷”要紧凑，“廴”捺要舒展，托住上面的部件。tn挺扌重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右右边“廷”要紧凑，“廴”捺要舒展，美丽 富饶物产丰富鸟类繁多说一说：西沙群岛给你留下了怎样的印象？初读课文美丽 富饶物产丰富鸟类繁多说一说：西沙群岛给你留下了怎样的印 西沙群岛位于南海的西北部，是我国

22、海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 快速浏览全文，思考：全文是围绕哪一句话来写的？中心句品读课文 西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分自由朗读课文，思考： 从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富？边读边完成下面表格。品读课文自由朗读课文，思考：品读课文自然段风景和产物2345海水海底的珊瑚、海参和大龙虾海里的鱼岛上的鸟海水海底海岛品读课文自然段风景和产物2345海水海底的珊瑚、海参和大龙虾海里的鱼海 水海 底海 岛品读课文海 水海 底海 岛品读课文 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着

23、。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。西沙群岛的_。海水五光十色，瑰丽无比品读课文 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的 因为海水的色彩与海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些，所以从海面上看，会呈现出不同的色彩。海水为什么有这么多的颜色呢？用“因为所以”的句式说一说。返回品读课文 因为海水的色彩与海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，第2课时返回第2课时返回 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺

24、威武。 这一段主要讲了海底的哪些动物？品读课文 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵， 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。品读课文 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵， 想象一下，珊瑚还像什么？用“有的像有的像有的像”说句子。 珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像树枝，有的像蜂窝，真是千姿百态。品读课文 想象一下，珊瑚还像什么？用“有的像有的像有的 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。蠕动懒洋洋移动缓慢到处都是 海参一般体长1020厘米，特大的可达30厘米，海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进三米左右，比蜗牛还慢。物产丰富品读课文 海

25、参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。蠕动懒洋洋移动缓慢 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。 课文是从哪几个方面具体介绍鱼多的？品读课文 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。 课 有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。排比比喻海里的鱼外形好看，而且品种多。品读课文 有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周 各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 为什么人们会说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”？夸张：鱼多物产丰富返回品读课文 各种

26、各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的 细读第五自然段，说说这个自然段是围绕哪句话来写的。主要写了哪几方面的内容。 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。品读课文 细读第五自然段，说说这个自然段是围绕哪句话来写的。主树林多鸟蛋多鸟粪多海鸟多鸟的天下返回品读课文树林多鸟蛋多鸟粪多海鸟多鸟的天下返回品读课文 富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。 首尾呼应：结尾与开头相互照应，突出了西沙群岛的美丽和富饶。品读课文 富饶的西沙群岛

27、，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建讨论 通读课文，说说从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶。海水的奇异色彩海底的物产海底的鱼“鸟的天下”美丽富饶品读课文讨论海水的奇异色彩海底的物产海底的鱼“鸟的天下”美丽品读课文总起：风景优美、物产丰富分述总结：更加美丽、更加富饶海水：五光十色 瑰丽无比海底特产：珊瑚、海参、大龙 虾、鱼海岛：鸟的天下美丽富饶热爱祖国结构梳理总起：风景优美、物产丰富分述总结：更加美丽、更加富饶海水：五 西沙群岛真迷人，祖国河山多壮丽。你还知道有关祖国风光的哪些事物呢？一起来看一看吧！拓展一拓展二拓展延伸 西沙群岛真迷人，祖国河山多壮丽。你还知道有关祖国风光视频欣赏 海底世

28、界拓展一返回视频欣赏 海底世界拓展一返回返回拓展二有关祖国风光的谚语匡庐奇秀甲天下。峨眉天下秀，三峡天下雄。井冈山下后，万岭不思游。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。返回拓展二有关祖国风光的谚语一、下列加点字的读音有误的一项是（ ）。 A.富饶（ro） 瑰丽（u） 威武（w） B.海参（shn） 岩石（yn） 建设（sh） C.鸟粪（fn） 龙虾（xi） 优美（yu）A随堂练习一、下列加点字的读音有误的一项是（ ）。A随堂练习西沙群岛一带海水色彩鲜艳，式样繁多，瑰丽无比。 （ ）海底的岩石上生长着具有各不相同的种类的珊瑚。 （ ）鱼一群群集合在一起地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。 （ ）五光十色

29、二、将下列划线部分替换成相应的词语。 各种各样成群结队随堂练习西沙群岛一带海水色彩鲜艳，式样繁多，瑰丽无比。 三、课外积累。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。唐李白望庐山瀑布 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。唐李白将进酒 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。宋苏轼题西林壁 会当凌绝顶，一览众山小。 唐杜甫望岳随堂练习三、课外积累。随堂练习有感情地朗读自己喜欢的语句，抄写文中优美的段落。假如你是小导游，你想怎么向初来此地的游客介绍西沙群岛？收集有关海洋的知识，了解海洋世界。 课后作业有感情地朗读自己喜欢的语句，抄写文中优美的段落。课后作业课后习题参考答案有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出

30、西沙群岛风景优美、物产丰富。 朗读指导：本文主要写了西沙群岛的美丽与富饶。朗读基调是赞美、自豪的。文中的排比句，朗读的语气如层层的浪，逐渐加强。文中的叠词“一块块、一条条、课后习题参考答案有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙懒洋洋、飘飘摇摇、圆溜溜”等要做重音强调。结尾句的两个“更加”语调要高，语音要重，把作者心中的自豪感读出来。课后习题参考答案懒洋洋、飘飘摇摇、圆溜溜”等要做重音强调。结尾句的两个“更加 参考答案：风景五光十色的海水、各种各样的珊瑚、各种各样的鱼、茂密的树林。 物产珊瑚、海参、大龙虾、鱼、各种海鸟、遍地鸟蛋、厚厚的鸟粪。课后习题参考答案 参考答案：风景五光十色的海水、

31、各种各样的珊瑚、各 老师指导：可以选择西沙群岛美丽的风景，也可以选择它丰富的物产来进行介绍。注意抓住景物和物产的特点来突出西沙群岛的美丽或富饶。如，可以借助“好看极了”等关键词，借助“有的有的有选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。课后习题参考答案 老师指导：可以选择西沙群岛美丽的风景，也可以选择它丰的有的”等句式介绍鱼儿的美丽；也可以介绍“珊瑚”“海参”“大龙虾”等某一段落描写的主要物产； 还可以借助关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来介绍海鸟。课后习题参考答案的有的”等句式介绍鱼儿的美丽；也可以介绍“珊瑚”“海从下面的图中选择一幅，写几句话。 色彩斑斓的鱼儿成群结队地游来游去，像在参加盛大的节

32、日游行。小练笔课后习题参考答案从下面的图中选择一幅，写几句话。 色彩斑斓的鱼儿成群结 海葵手拉着手，跳着欢快的摇摆舞，还有小鱼给它们伴舞呢！课后习题参考答案 海葵手拉着手，跳着欢快的摇摆舞，还有小鱼给它们伴舞呢 可爱的海龟骨碌碌地转着眼珠子看着周围的一切，还不时翻几个高难度的跟头，好叫别人不要小看了它。课后习题参考答案 可爱的海龟骨碌碌地转着眼珠子看着周围的一切，还不时翻 辽阔无垠的海面上，一群海鸥自由地翻飞盘旋着。它们一会儿展翅飞向高空，一会儿又飞回海面捕食，快乐地嬉戏。课后习题参考答案 辽阔无垠的海面上，一群海鸥自由地翻飞盘旋着。它们一会19 海滨小城第1课时第2课时19 海滨小城第1课时

33、第2课时第1课时新课导入第1课时新课导入2020年秋精品部编版三年级语文上册第六单元-全套-课件2020年秋精品部编版三年级语文上册第六单元-全套-课件 自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文是围绕哪一句话写海滨小城的？初读课文 自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文是12345671234567海滨 海鸥 胳臂 理睬 满载 凤凰 榕树 石凳 每逢 除了 亚热带 浩瀚 喧闹 橄榄树笼罩 咯吱咯吱海滨 海鸥 胳臂 理睬 满载 凤凰 榕树 石凳 每逢 除了 亚热带 浩瀚 喧闹 橄榄树笼罩 咯吱咯吱bnu beicizihunrndnfnchyho hnxunn ln初读课文

34、海滨 海鸥 胳臂 理睬 满载 凤凰 榕胳初读课文你还知道哪些“月”字旁的字？肚腿脚大多与身体部位相关胳初读课文你还知道哪些“月”字旁的字？肚腿脚大多与身体部滨bn海滨初读课文滨bn海滨初读课文鸥u海鸥初读课文鸥u海鸥初读课文凰hun凤凰树初读课文凰hun凤凰树初读课文滨鸥胳臂载亚凳逢除睬榕凰滨鸥胳臂载亚凳逢除睬榕凰滨渔遍灰栽靠亚夏除躺载踩洁初读课文滨渔遍灰栽靠亚夏除躺载踩洁初读课文装载（ ）记载（ ）载zi 爸爸每天都会在工作日记上记载（zi）货物的装载（zi）量。zi用交通工具装。记在书报上。初读课文装载（ ）记载（ ）载zi 爸爸每天都会胳臂（ ）左臂（ ）臂bei 他骑车时把两条胳臂（b

35、ei）摔伤了，左臂（b）上的伤尤其严重。b胳臂胳膊初读课文胳臂（ ）左臂（ ）臂bei 他骑车时把两结构：部首：书写指导：左右左部窄长，右部稍宽。左部横画间隔匀称。tn躺身重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右左部窄长，右部稍宽。左部横画间隔匀结构：部首：书写指导：半包围“”中的“十”要写得小，第二横要长；“车”紧靠竖中线，最后一笔为提。zi载车重难点字书写指导结构：部首：书写指导：半包围“”中的“十”要写得小，第二横【海滨】海边；沿海地带。【喧闹】喧哗热闹。【热闹】（景象）繁盛活跃。本文指花开得繁 盛活跃。【笼罩】像笼子似的罩在上面。【整洁】整齐清洁。词语解释【海滨】海边；沿海地带。词语

36、解释我的家乡在广东，是一座海滨小城。开篇点题。点明文章要描写的对象海滨小城。文章的开头有什么作用？品读课文我的家乡在广东，是一座海滨小城。开篇点题。点明文章要描写的对 默读课文，边读边思考：全文围绕海滨小城写了哪几个场景？品读课文 默读课文，边读边思考：全文围绕海滨小城写了哪几个场景街道公园海滩海上庭院品读课文街道公园海滩海上庭院品读课文海上 天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。这段话描写了哪些景物？这些景物有什么特点？颜色鲜明海天远景品读课文海上 天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有

37、棕色海天远景品读课文海天远景品读课文 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。 不能换。“镀”表示表面有光泽，更能体现出阳光照耀下海面的美景。海上日出 “镀”能不能换成“染”，为什么？品读课文 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金海上日出返回品读课文海上日出返回品读课文海滩 朗读第三自然段，找出有新鲜感的语句，说说这些语句表现了事物的什么特点。贝壳只好寂寞地躺在那里。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。贝壳多以及贝壳的寂寞。船队捕鱼归来的热闹。品读课文海滩 朗读第三自然段，找出有新鲜感的语句，说说这些语句

38、“寂寞”和“喧闹”是否矛盾？为什么？不矛盾寂寞：喧闹： 两者形成鲜明的对比，突出了海滨的美丽和生机勃勃。静态动态品读课文“寂寞”和“喧闹”是否矛盾？为什么？不矛盾寂寞： 两者 景象 景象回顾13自然段，补充完整。 景象海上海天远景海上日出贝壳遍地渔船归来海滩海滨品读课文返回 景象 景象回顾13自然段，补充完整。 返回19 海滨小城第2课时返回19 海滨小城第2课时庭院 默读第四自然段，找出这一段是围绕哪一句话来写的。 小城里每一个庭院都栽了很多树。庭院的特点品读课文庭院 默读第四自然段，找出这一段是围绕哪一句话来写的。作者是怎样围绕中心句写庭院特点的？ 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰

39、子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。种类多叶香花美把庭院的美丽具体化品读课文作者是怎样围绕中心句写庭院特点的？ 小城里每一个庭院都返回品读课文返回品读课文公园 读第五自然段，找出本段的中心句，边读边想象：作者笔下的公园是怎样的一幅画面？ 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。人们在枝繁叶茂的大榕树下休息、乘凉。品读课文公园 读第五自然段，找出本段的中心句，边读边想

40、象：作者品读课文品读课文 这句话写得好吗？好在哪里？ 这句话把大榕树比作撑开的绿绒大伞，写出了榕树的高大和枝繁叶茂。 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。返回品读课文 这句话写得好吗？好在哪里？ 这句话把大榕树比作街道 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。小城的街道有什么特点？街道漂亮干净。品读课文街道 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的品读课文品读课文小城景象 景象回顾46自然段，补充完整。 景象庭院树多公园 景象街道树大、人多十分干净品读课文

41、返回小城景象 景象回顾46自然段，补充完整。 景象 这座海滨小城真是又美丽又整洁。 文章的结尾有什么作用？ 总结全文，赞美海滨小城的美丽与整洁，表达了作者对家乡的热爱。品读课文 这座海滨小城真是又美丽又整洁。 文章的结尾有什海滨大海：蓝色 浩瀚海滩：各种贝壳 喧闹小城庭院：很多树公园：树大 人多街道：干净 整洁海滨小城赞美小城热爱家乡结构梳理海滨大海：蓝色 浩瀚海滩：各种贝壳 喧闹小城庭院：很多树公园拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二课后搜一搜相关城市的图片。中国最美海滨城市三亚：三亚市位于海南省南部。厦门：位于我国东南深海福建省东南部。秦皇岛：秦皇岛位于最具发展潜力的环渤海经 济圈中心

42、带。珠海：珠江三角洲南端的一个重要城市。日照：山东省境内。拓展一返回课后搜一搜相关城市的图片。中国最美海滨城市三亚：三亚市位于海返回拓展二 凤凰树 取名于“叶如飞凰之羽，花若丹凤之冠”。别名金凤花、火树等。落叶乔木，高可达20米，树冠宽广，夏季开花。凤凰树因鲜红或橙色的花朵配合鲜绿色的羽状复叶，被誉为世上最鲜艳的树木之一。返回拓展二 凤凰树 取名于“叶如飞凰之羽，花若丹凤之一、给加点字选择正确的读音，画“”。海滨bn（ ）bn（ ）胳臂b （ ）bei（ ）石凳dn（ ）dn （ ）除去ch（ ）c （ ）随堂练习一、给加点字选择正确的读音，画“”。海滨bn（ 人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚

43、的大海。 （ ）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 （ ）这座海滨小城真是又美丽又整洁。（ ）渺小二、写出下列句子中加点词语的反义词。宁静凌乱随堂练习人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。 三、练一练：把下列句子改为拟人句。风把荷花刮得摇摆不定。牵牛花开了。小溪哗哗地向东流去。风带着荷花翩翩起舞。小溪唱着歌欢快地向东跑去。牵牛花绽放出绚烂的微笑。随堂练习三、练一练：把下列句子改为拟人句。风把荷花刮得摇摆不定。风带仿照课文第四自然段，写一段话。 学校里 。有 。秋天， 。 开花了， 。在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。课后作业仿照课文第四自然段，写一段话。 学校里 课后习题参考答

44、案朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是什么样的。 朗读指导：本文主要写了海滨小城的美丽景色。朗读的基调是欢快与自豪的。 参考答案：课文写了海滨小城的海上、海滩、庭院、公园和街道五处景象。课后习题参考答案朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象，这课后习题参考答案海上海与天、船舰、海鸥、云朵及早晨镀上了金黄色的事物。海滩遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳，船队捕鱼回来，沙滩上喧闹起来。庭院树的种类多、桉树香味浓、凤凰树开花热闹。公园榕树多，样子好看，被吸引来公园休息的人多。街道沥青的大路，细沙铺成的路干净。课后习题参考答案海上海与天、船舰、海鸥、云朵及早晨镀上了金黄有些句子很重要，可

45、以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？ 参考答案：课文第4、5、6自然段的第一句话都是段落的关键句。（1）小城里每一个庭院都栽了很多树。（2）小城的公园更美。（3）小城的街道也美。课后习题参考答案有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。 参考答案：1.天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。（运用描写颜色的词语，让描写的事物色彩鲜明。）课后习题参考答案在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。 2.早晨，

46、机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。（这两个句子表达相似，但是“都”“也”的使用使句子有了变化。） 3.海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理课后习题参考答案 2.早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。（“寂寞地躺在那里”别有情趣，增添了句子的新鲜感。） 4.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。（用“绿绒大伞”比喻榕树，说明榕树十分美丽，生长得很茂盛。）课后习题参考答案睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地

47、躺在那里。（“寂寞地躺在那里”别有20 美丽的小兴安岭第1课时第2课时20 美丽的小兴安岭第1课时第2课时 小兴安岭在我国黑龙江省中北部，是我国重要林区之一。林中针叶树种以红松、沙松为主，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木等。林中有梅花鹿、紫貂、东北虎等珍贵的动物，还生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。第1课时新课导入 小兴安岭在我国黑龙江省中北部，是我国重要林区之一。林新课导入新课导入新课导入新课导入新课导入新课导入 自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文按照什么顺序介绍小兴安岭的？初读课文四季顺序 自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文按侧着 欣赏 乳白色 融化 树梢

48、 宿舍 显得 兴奋 药材 来临 宝库 浸泡 膝盖 淙淙 耀眼密密层层 苍翠初读课文侧着 欣赏 乳白色 融化 树梢 宿舍 显得 兴奋 药材 来临 宝库 浸泡 膝盖 淙淙 耀眼密密层层 苍翠cxnrrnshoshxinxncilnkjnxcnyo侧着 欣赏 乳白色 融化 树梢 宿舍 初读课文熟字换偏旁悄消梢初读课文熟字换偏旁悄消梢欣识字开花侧乳融梢舍显兴材临库浸膝欣识字开花侧乳融梢舍显兴材临库浸膝兴奋（ ）兴趣（ ）兴xn 说起感兴（xn）趣的话题时，大家一下子都兴（xn）奋起来了。xn旺盛。兴奋精神振作或激动。兴趣，对事物喜爱的情绪。初读课文兴奋（ ）兴趣（ ）兴xn 说起感兴（宿舍 （ ）恋恋

49、不舍（ ）舍sh 新学期开始了，我恋恋不舍（sh）地离开家，搬回了学校宿舍（sh）。sh居住的房子。放弃，不要了。初读课文宿舍 （ ）恋恋不舍（ ）舍sh 视袋严脑坛线显实挡软材刮库初读课文视袋严脑坛线显实挡软材刮库初读课文结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，左右紧凑。右部竖弯钩不宜过大。sh视礻重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，左右紧凑。右部竖弯钩不宜结构：部首：书写指导：左右左窄右宽。右边部分的斜钩作为主笔要有力、舒展，两横也要略斜，撇要穿插到左边绞丝旁的下方。xin线纟重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右左窄右宽。右边部分的斜钩作为主笔要结构：部首：书写指导：左右

50、“车”的最后一笔变成提，“欠”的最后一笔捺要写得舒展。run软车重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右“车”的最后一笔变成提，“欠”的最 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。树木繁多森林广阔品读课文 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几 默读课文第25自然段，边读边想象画面，思考：课文是怎样描写小兴安岭的美的？小兴安岭的景物各有什么特点？品读课文 默读课文第25自然段，边读边想象画面，思考：课文是夏冬秋春品读课文夏冬秋春品读课文 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地留着。溪里涨满了春水。

51、小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。品读课文 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。生长的树木嫩绿的叶子抽出 “抽出”一词将春天枝条快速生长的样子描绘得形象直观。这个词写出了什么？返回品读课文 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。生长的树木抽 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。融化的积雪 淙淙的小溪返回品读课文 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。散步的小鹿充满春的气息和生机返回品读课文

52、小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣夏天 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。品读课文夏天 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。葱密密层层严严实实封品读这些词语，想象画面。葱茏茏品读课文 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层

53、层的枝叶把森林封得严严葱葱茏茏密密层层严严实实封树木生长非常茂盛。繁茂的树木挡住了人们的视线。树叶茂盛得把天空都遮挡住了。夏天树木枝叶遮天蔽日、又密又厚，写出了小兴安岭夏天的勃勃生机。品读课文葱葱茏茏密密层层严严实实封树木生长非常茂盛。繁茂的树木挡住了返回品读课文返回品读课文 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。浸 写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境一般的美。返回品读课文 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 生动形象地写出了太阳出来时驱散浓雾，金光四射，照在工人宿舍门前的草地上的情景。千万缕耀

54、眼的金光穿过树梢返回品读课文 太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 各种野花竞相盛开，一片生机勃勃的景象。返回品读课文 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，第2课时返回20 美丽的小兴安岭第2课时返回20 美丽的小兴安岭秋天 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。品读课文秋天 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏

55、显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。层林尽染落叶缤纷树木的特点：返回品读课文 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风 这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。物产丰富返回品读课文 这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的 西北风呼呼地刮过树梢。冬天 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。 黑熊躲进洞里冬眠。紫貂捕到野兔当美餐。 松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。品读课文 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的

56、，又松又软，常常没过膝盖。雪的特点：厚松软返回品读课文 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的西北风呼呼地刮过树梢。刮“刮”字写出了风的什么特点？ “刮”，是指用刀等贴着物体的表面移动。用“刮”而不用“吹”，使人仿佛能看到西北风的凌厉之态，写出了小兴安岭冬天很冷，风很大的特点。返回品读课文西北风呼呼地刮过树梢。刮“刮”字写出了风的什么特点？ 黑熊和紫貂过冬时有什么不同的表现？紫貂捕野兔黑熊冬眠品读课文黑熊躲进洞里冬眠。紫貂捕到野兔当美餐。返回黑熊和紫貂过冬时有什么不同的表现？紫貂捕野兔黑熊冬眠品读课文 松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来

57、临。松鼠散步 大雪覆盖下的小兴安岭依然蕴含着生机，动物们都企盼着春天快点儿到来。返回品读课文 松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。表达了作者对祖国山河的赞美之情。景色优美物产丰富品读课文 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一互相交流： 如果你要去小兴安岭旅游，你会选在什么季节去，为什么？品读课文互相交流：品读课文总起 树多、景美分述总结春：树木、积雪、溪水、小鹿夏：树木、雾、太阳、草地、野花秋：树木、落叶、野果、药材冬：雪花、积雪、西北风、动物美丽的花园、巨大的宝库景色美丽物产丰富结构梳理总起

58、树多、景美分述总结春：树木、积雪、溪水、小鹿美 小兴安岭四季如画，我们看到了它的美丽和富饶，也感受到那里动植物生活的宁静和谐。希望这片美丽的乐园能永远保持这种安宁和快乐。拓展延伸 小兴安岭四季如画，我们看到了它的美丽和富饶，也感受到 春天，树木抽出新的枝条，雪水汇成小溪，小鹿侧着 欣赏自己的影子，一切都 生机勃勃。一、认真拼读，规范书写。 脑no di袋xin de显得随堂练习 春天，树木抽出新的枝条，雪水汇成小溪，小鹿侧着 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 二、用“_”标出句子中描写树木枝繁叶茂、遮天蔽日的动词。随堂练习 夏天，

59、树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严抄写自己喜欢的语句。和同学讲一讲并写一写你的家乡或者你曾经旅游过的某地的一处景物。课后作业抄写自己喜欢的语句。课后作业课后习题参考答案有感情地朗读课文，注意读好文中的长句子。 老师指导：本文主要写了小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产。本文的长句子很多，朗读时，先结合词语理解句子的意思；再根据具体内容找到适合停顿的地方进行断句，做好标记；然后通过配乐、想象画面的方法，入情入境地朗读。如，“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层课后习题参考答案有感情地朗读课文，注意读好文中的长句子。 课后习题参考答案的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝

60、蓝的天空”这句，可以先理解“封”是指树叶茂密得把天空都遮住了，再根据句意自然断句，最后重读AABB式的叠词和动词，把树木枝繁叶茂、遮天蔽日的景象表现出来。课后习题参考答案的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线读下面的句子，体会加点的词语好在哪里。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。课后习题参考答案读下面的句子，体会加点的词语好在哪里。 春天，树木抽出 参考答案：“抽出”是长出的意思。“抽出”一词将静止的枝条动态化，表现出了春天的勃勃生机。 “浸”字形象地说明了小兴安岭的雾很浓，水汽很大，范围跟森林一样广，让人感觉森林在雾中犹如仙