小学比例尺应用题

1、小学比例尺应用题小学比例尺应用题关于比例尺的应用题是一种常见的应用题，其基本解题思路是：两地的实际距离=图上距离比例尺。下面是我整理的小学比例尺应用题，欢迎阅读。小学比例尺应用题1一、关于比例尺的应用题例题详解：例1甲乙两地之间的距离是150千米把它画在比例尺是1:6000000的图纸上，应画多少厘米?解答方法：方法一：把实际距离换算成用厘米作单位的数。150千米=15000000厘米解：设应画X厘米。X=1500000016000000X=2.5答：应画成2.5厘米。方法二：把实际距离换算成用厘米作单位的数150千米=15000000厘米图上距离是多少厘米?1500000060000001=

2、2.5厘米。答：应画成2.5厘米。注意：这两种方法中，不管选择哪一种方法，都要注意单位的统一和换算。例2北京到上海的距离是1400千米，在一幅中国地图上量得两地之间的距离是20厘米，求这幅中国地图的比例尺。解：20厘米：1400千米=20厘米：140000000厘米=1：7000000答：这幅中国地图的比例尺是1：7000000。二、关于比例尺的应用题优选例题：1、图上距离为2厘米，实际距离为120千米，求这幅图的比例尺。2、图上距离为4厘米，实际距离为8毫米，求这幅图的比例尺。3、在比例尺是1：400000的地图上量得两地的距离是3厘米，求两地的实际距离是多少?(列比例式解)4、在比例尺是6

3、0：1的地图上量得一个零件6厘米，求这个零件的实际距离。(列比例式解)5、在比例尺是1：500000的地图上，两地实际距离是100千米，画在图上是多少?(列比例式解)6、一个长方形的操场长60米，宽40米，请画出操场的平面图。7、一个长方形的空地长100米，宽80米，请画出这块空地的平面图。8、在比例尺是1：500的学校平面图上，量得校门口到教学楼的距离是4.5厘米，校门口到教学楼的实际距离是多少米?9、在一副比例尺是1:30000000的地图上,量得甲乙两地距离是3.5厘米。甲乙两地实际距离是多少千米?10、在一幅比例尺是1：200的平面图上，量得一块长方形地长是5厘米，宽是3厘米。求这块长

4、方形地的实际面积是多少平方米?11、在比例尺是1：2000000的地图上，量得甲、乙两地的距离为3.6厘米，假如汽车以每小时30千米的速度从甲地到乙地，多少小时能够到达?12、在比例尺是1：60000000的地图上，量得甲乙两地的距离是2.5厘米，上午8点30分，有一架飞机从甲地出发飞往乙地，上午9点45分到达。这架飞机每小时行多少千米?13、在一幅比例尺是1：5000000的地图上测得甲、乙两地的距离是4厘米，把甲、乙两地改画在另一幅地图上，量得甲、乙两地的距离是5厘米，求另一幅地图的比例尺14、建一幢楼房，所占地是一个长60米，宽45米的长方形，画在比例尺是的地图上，图上长方形的面积是多少

5、平方厘米?15、在比例尺是的地图上，量得甲乙两城之间的距离是6厘米，假如改画在比例尺是的地图上，甲乙两城之间应画多少厘米?16、市中心的广场是一个长方形，长120米，宽80米，请你选择适宜的比例尺，并画在下列图上。三、关于比例尺的应用题模拟试卷：一、填空题：1、()和()的比叫做比例尺。比例尺=():(),比例尺实际上是一个()。2、在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离()千米。也就是图上距离是实际距离的，实际距离是图上距离的()倍。3、一幅图的比例尺是，那么图上的1厘米表示实际距离()；实际距离50千米在图上要画()厘米。把这个线段比例尺改写成数值比例尺是()。4

6、、一种微型零件的长5毫米，画在图纸上长20厘米，这幅图的比例尺是()。5、从36的约数中选出4个数组成比例：():()=():()。6、甲数的等于乙数的75%，那么甲数与乙数的比是():()。7、在比例3:10=18:60中，假如第二项增加它的，那么第四项必须增加，比例仍然成立。二、实际应用：1、在一幅地图上，测得甲、乙两地的图上距离是13厘米，已知甲乙两地的实际距离是780千米。(1)求这幅图的比例尺。(2)在这幅地图上量得A、B两城的图上距离是5厘米，求A、B两城的实际距离。2、在比例尺是1:3000000的地图上，量得两地距离是10厘米，甲乙两车同时从两地相向而行，3小时后两车相遇。已知

7、甲乙两车的速度比是2:3，求甲乙两车的速度各是多少千米?3、在一幅比例尺为1:500的平面图上量得一间长方形教室的长是3厘米，宽是2厘米。(1)求这间教室的图上面积与实际面积。(2)写出图上面积和实际面积的比。并与比例尺进行比拟，你发现了什么?4、甲乙丙三种商品总价值为5800元。按数量，甲与乙的比是1:2，乙与丙的比是1:2.5；按单价,甲与乙的比是3:2,乙与丙的比是4:3。三种商品各值多少元?小学比例尺应用题2一、例题讲解1、正比例应用题学习正比例应用题，首先要清楚正比例的意义，所谓正比例是指比值一定的两个量成正比例，如：xyk定值，则x和y成正比例。例1：王叔叔家用水8吨，交费36元，

8、刘叔叔家有水12吨，需交纳水费多少钱？分析：由于水的单价一定，用水量多的就多交钱，用水量少的就少交钱，也就是交纳水费的总价与用水量的比值单价一定，所以，交纳的水费与用水量成正比例。解：设刘叔叔家需交纳水费x元。x123688x1236x4328x54答：刘叔叔家需交纳水费54元。例2：甲乙两个仓库用同样的车运粮，甲仓库运进12车共60吨，乙仓库运进15车，乙仓库存粮多少吨？分析：由于甲乙两个仓库用的是同样的车运粮，所以每车的载重量是一样的，所以，此题仍然是正比例应用题。解：设乙仓库存粮x吨。x15601212x6015x90012x75答：乙仓库存粮75吨。2、反比例应用题学习反比例应用题就要

9、明白反比例的意义，所谓反比例是指乘积一定的两个量成反比例，如：xyk定值，则x和y成反比例。例1：李阿姨给卧室铺地板砖，用面积是9平方分米的砖需要400块，假如改用面积是25平方分米的地砖，需要多少块砖？分析：由于卧室的面积一定，也就是讲每块砖的面积乘用砖的块数一定，所以，这是一道反比例应用题。解：设需要x块砖。25x4009x360025x144答：需要144块砖。例2：甲乙两车同时从A、B两地相对开出，甲车每小时行60千米，乙车每小时行50千米，甲车从A地到B地共用了4小时，乙车从B地到A地需要多少小时？分析：甲乙两车行驶的路程一定，也就是速度与时间的乘积一定，所以要用反比例解答这道题。解：设乙车从B地到A地需要x小时。50 x604x24050 x4.8答：乙车从B地到A地需要4.8小时。二、解比例练习题1、甲乙两地相距405千米，一辆汽车5小时行驶了225千米，照这样计算，剩下的路程还需要多少小时才能行完？2、李师傅上午工作4小时，加工了48个零件，下午工作了3小时能加工多少个零件？3、六班购买25本（十万个为什么），共花了425元，六班购买同样的书30本，需要多少钱？4、希望小学六