2021年青岛版科学四年级下册13《不同环境中的植物》教学课件_第1页
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文档简介

1、13.不同环境中的植物青岛版小学科学四年级下册配套课件（六三制）13.不同环境中的植物青岛版小学科学活动准备学生准备：搜集身边常见植物的图片。教师准备：课件、莲叶、藕、莲子，仙人掌、绿萝等实验装置。活动准备学生准备：搜集身边常见植物的图片。2021年青岛版科学四年级下册13活动过程1.榕树的生活环境是怎样的？2.为什么会有这种“一树成林”的现象呢？活动过程1.榕树的生活环境是怎样的？活动过程 莲是怎样适应水中环境的？仔细摸一摸叶子，你有什么发现？ 认真观察藕，你有什么发现？ 细心观察莲子，你有什么发现？ 活动过程 莲是怎样适应水中环境的？仔细摸一摸叶子，你有什么活动过程 莲的叶子有小刺，可以凝

2、结水珠。 叶子大，利于进行光合作用。活动过程 莲的叶子有小刺，可以凝结水珠。活动过程藕有很多孔，可以和外界进行气体交换。活动过程藕有很多孔，可以和外界进行气体交换。活动过程莲子外层坚硬，有种皮，在水中不易腐烂。活动过程莲子外层坚硬，有种皮，在水中不易腐烂。活动过程仙人掌是怎样适应沙漠环境的？思考：1.沙漠环境有什么特点？2.仙人掌的根、茎、叶有什么特点？这些特点对适应沙漠环境有什么作用？活动过程仙人掌是怎样适应沙漠环境的？思考：活动过程探究实验：仙人掌叶子对沙漠的生存环境有什么作用？ 实验要求：用塑料袋分别把仙人掌和绿萝的叶子全部密封起来，2个小时后观察，对比仙人掌和绿萝的耐旱情况。注意观察塑料袋内壁的水珠，并做好记录。活动过程探究实验：仙人掌叶子对沙漠的生存环境有什么作用？ 活动过程其他植物是怎样适应环境的？活动过程其他植物是怎样适应环境的？活动过程活动过程活动过程北极植物活动过程北极植物活动过程活动过程活动过程 不同环境中的植物各部分形态结构具有不同的特点，这些特点有利于维持植物生存。活动过程 不同环境中的植物各部分形态结构具有不同的拓展活动 中国北方地区的生态园里如果要种

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