小班主题教案：摸一摸教案及教学反思_第1页
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1、Word - 3 -小班主题教案：摸一摸教案及教学反思目标让幼儿用手感知几种不同物品的特性(软硬、光洁、粗糙、冷热等和各种外形)。训练幼儿的触觉感触力。预备1.摸箱若干个。制作办法是：将纸盒子四面用彩色纸贴封好，在每个面上挖一个孔(大小刚好伸进一只手)。2.不同质地、外形的材料。如积木、海绵、棉布、丝绸、钥匙、玻璃球等，冷、热水袋各一个。过程1.分辨不同质地的物品(1)老师向幼儿提供几种不同的物品和材料，让幼儿任意摸一摸。(教案出自：大考吧教案网)然后，请他们分辨：哪些东西是软的?哪些东西是硬的?哪些东西是光洁的?哪些东西是粗糙的?哪些东西是凉冰冰的?哪些东西是热乎乎的?(2)嬉戏盲人摸物。让

2、幼儿闭上眼睛(或用布蒙上眼睛)，然后用手摸桌子上的物品。教.案来自：大考吧幼师网摸到一个物品要说出它是什么。说对了的幼儿应受到表扬。2.摸箱嬉戏(l)任意摸出物品：将一些小物品放进摸箱中，让幼儿从箱里任意摸出一样东西，并说出摸到了什么。然后把物品拿出来给大家看看，检验摸者说得对不对。(2)摸相同的物品：老师拿出一样东西，请幼儿在摸箱中摸出相同的东西;让幼儿将两只手分离伸进两个摸箱中，摸出两个相同的东西。(3)按指令摸物：让幼儿根据老师的要求在摸箱中找出东西。(教案出自：大考吧教案网)如摸出一个正方体的积木、摸出一个软的东西等。建议1.老师要尽量多为幼儿提供一些材料。2.活动结束后，可将摸箱摆放到活动区，让幼儿自由地玩(摸一摸的嬉戏。要不断变换摸箱中的材料活动反思：本次活动的目的就是让幼儿利用触摸物体，获得容易的感性熟悉，在操作活动中，体悟触摸嬉戏带来的欢乐。本次活动老师实行了嬉戏教学法，以三个触摸嬉戏贯通全过程，嬉戏最符合小班幼儿的年龄特点，最能激活幼儿探究欲望，同时也能保持长期的活动爱好，学法有：触摸法、观看法、研究法、运用多种感官，探究事物得出阅历。囫囵活动幼儿始终保持着乐观地学习态度，对提供的各种材料有着剧烈的奇怪心，都争着去摸

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