小班主题教案：我的瓶子娃娃教案及教学反思_第1页
小班主题教案：我的瓶子娃娃教案及教学反思_第2页
小班主题教案：我的瓶子娃娃教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -小班主题教案：我的瓶子娃娃教案及教学反思设计意图小班孩子的认知和嬉戏特点是拟人化、直观化、过程要情境化。我的瓶子娃娃是一个比较综合的活动，设计一个小伴侣和瓶子娃娃玩嬉戏的情境，并将瓶子设想为幼儿的伙伴浮现，这更利于幼儿从心理上接受教师设计的活动。活动中将利用喂瓶子娃娃吃豆让幼儿感知数与量的关系;利用给瓶子娃娃找帽子和穿合适的衣服，让幼儿感知匹配关系;利用和瓶子娃娃一起歌唱，让幼儿表现音乐的强弱这些好玩的嬉戏中还渗透了情感教导，幼儿会感触到协助别人、和伙伴嬉戏的欢乐。活动目标1、能按照数字提醒往瓶子里装相应量的豆，理解数的实际意义。2、能仔细观看，试试为瓶子娃娃找到合适的帽子

2、、衣服，初步感知匹配意义，感触协助别人的欢乐情绪。3、喜爱和瓶子娃娃一起歌唱、做嬉戏，体悟其中的欢乐。活动预备1、请幼儿和家长收集一些带盖的瓶子。2、彩色的纸许多、花生和豆、瓶子上贴数字。3、活动音乐。活动过程一、找个瓶子娃娃做伴侣。1、老师谈话引入：小伴侣，今日我们班来了许多瓶子娃娃，这些瓶子娃娃想找你们做伴侣，你们兴奋吗?2、请每一个小伴侣找一个自己喜爱的瓶子娃娃做好伴侣，说说自己的瓶子娃娃是什么样的?二、喂瓶子娃娃吃豆。1、老师以瓶子娃娃饿了的口吻引入活动，引发幼儿想方法协助瓶子娃娃。2、请幼儿根据瓶子上粘贴的数字，喂瓶子娃娃吃豆。3、老师以瓶子娃娃的口吻谢谢幼儿。三、给瓶子娃娃找帽子。

3、1、老师以瓶子娃娃丢了帽子的口吻吸引幼儿，激活幼儿协助瓶子娃娃的愿望。2、请幼儿协助瓶子娃娃找到自己的小帽子。.文.章出:自大考吧幼.师网;(能戴上不掉的瓶盖)3、老师以瓶子娃娃的口吻谢谢幼儿。四、为瓶子娃娃选衣服。1、请幼儿协助瓶子娃娃挑选大小合适的衣服，为瓶子娃娃穿上。2、表扬鼓舞做的好的幼儿。五、和瓶子娃娃一起歌唱。1、老师引领幼儿和瓶子娃娃一起歌唱，引发幼儿想方法让瓶子娃娃发出声音。2、演唱大猫和小猫，引发幼儿用强弱不同的声音演唱，并不强弱不同的力气摇瓶子。3、引领幼儿说说和瓶子娃娃歌唱情绪怎样?六、老师总结，请幼儿把瓶子娃娃带回家。活动延长在区角投放一些关于匹配的材料，鼓舞幼儿练习，逐渐感触匹配的实际意义，并可以让幼儿自制容易的声音乐器嬉戏。活动反思以师生互动的流程图为主，适度地运用一些辅助教学，提升

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论