三年级实践活动方案

1、三年级实践活动方案课前透视：影子是生活中常有的自然现象，是人类如影随行的朋友。关于影子，学生都有必定的体验，也很感兴趣。青岛版教材“变化的影子”是在学生学习了前面两个单元以后安排的一个实践活动。在这一活动中，学生能充分感觉到数学就在我们的身旁，进一步经历研究发现数学结论的过程，感觉数学的价值，初步体验用数学有察看世界，领会学数学、用数学的乐趣。讲堂实践：（一）活动目的：经过察看、操作、丈量各样目标物影子长度的实践活动，认识同一物体在不一样时刻影子的长短是不的；在同一地址，正中午刻物体的影子最短。2经历察看、丈量影子长短的过程，领会影子长短与时刻的关系，获取一些数学活动经验，形成初步的察看、剖析

2、问题的能力。3、在与伙伴合作、沟通与解决问题的过程中，培育学生着手动脑、解决实质问题的能力和团结协作精神。4经过活动，使学生感觉到数学与现实生活的亲密联系，进一步激发学习数学的兴趣，并在活动中培育创新精神。（二）活动准备:皮尺，记录相关数据的表格。（学生在课前分红若干小组，每组均在课前合作选择自己小组的丈量地址，确立丈量时刻，丈量物体，拟订丈量计划）（三）活动步骤：1、创建故事情境，激发研究兴趣经过多媒体教课设施，教师讲故事聪慧的阿凡提卖树荫。故事的主要内容是：一个酷热的下午，长工们正和阿凡提在巴依大老爷家门外的一棵大树下纳凉。这时，巴依大老爷出现了，特别强横地要大家出100个钱买下树荫。聪慧

3、的阿凡提一下就看破了巴依贪婪的专心，决定将计就计，教训他一下。于是大伙凑够了100个钱给了巴依，巴依称心如意地走了。到了夜晚，圆圆的月亮升上了天空，洁白的月光照在大树上，大树长长的影子正好落在巴依大老爷的院子里和屋顶上。长工们在阿凡提的率领下，涌进巴依的家里，有的还爬上了房顶。巴依吓坏了，赶忙赶大伙出去。这时，阿凡提说：“树荫是我们花费买下来的。树荫移到哪里，我们就跟到哪里。你要想让我们出去，就得给钱。”巴依大老爷只能服输告饶，不单退还了100个钱，还答应不再阻止大伙在树荫下纳凉了。故事看完后，同学们纷繁夸赞阿凡提聪慧机智，敢于同巴依大老爷作斗争，为穷人谋幸福。师：本来影子与我们的生活这么亲密

4、，那我们同学想不想亲身丈量一下影子，进一步研究此中的奥密。2、亲身实践，认真察看，总结报告。1、同学们取出课前准备好的表格。各小组开始活动，注意把丈量数学认真记录在表格里。并且注意讲一下自己是在什么时间什么地址丈量的，丈量的结果是多少。下边，我们就要到操场上任选一个目标物，如旗杆、篮球架等，丈量出它的影长。2、学生开始活动（师巡视，指导）1）各组报告本组的丈量数据，可能各不相同。2）为何相同长的木棒大家量得的影长不一样呢说明：由于各组丈量的时间、地址可能不一样，因此相同高度的直立木棒的影长也在发生变化。3）学生疏组察看，议论，得出结论：师：同学们，你们在着手实践时必定发现了很多影子的奥密，来沟通一下：学生1：老师，我们经过实践，发现物体实质高度越高，它的影子就越长。学生2：总是，我们还发现物体影子的长短与时刻相关。不一样长度的物体，在同一时刻的影子的长短是不一样的；同一长度的物体在不一样时刻的长短也是不一样的；正中午刻，同一地址全部物体的影子最短。学生：3、实质运用，拓展延长师：今日，大家经过亲身着手实践发现的影子的很多奥密。活动发现：早晚时影子最长，日中时影子最短，太阳在东南边，影子在西北边，太阳在西南边，影子在东北边。一天中阳光下物体的影子会跟着太阳