小学美术人教五年级下册第9课写意蔬果写意蔬果教案_第1页
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文档简介

1、写意蔬果 教学设计 汶川一小：王瑞雯课时：1课时课堂类型：造型 表现一、教材分析本课为五年级下册中国画写意画法单元中的第一课,学生对中国水墨写意画的用笔用墨有一些基本的尝试。本课的学习主要通过对名家写意蔬果作品的欣赏、观察,让学生体会写意蔬果的用笔、用墨、用色的特点。二、教学目标：知识与技能：了解笔墨在中国写意画中的地位，了解“随类赋彩”的蔬果着色法。过程与方法：通过欣赏写意蔬果的水墨画，感受水墨和色彩的协调和谐，运用笔、水、墨、色表现写意蔬果，是主体更突出。情感态度价值观：感受写意蔬果带来的乐趣。三、教学重难点：重点：知道墨分五色和用墨、用笔的方法，运用墨和色彩临摹一幅写意蔬果难点：较好地运

2、用笔法和墨色的变化创作写意蔬果，画面色彩与墨色的搭配力求协调和谐。四、教具学具：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子、国画颜料等。五、教学过程：（一）、组织教学：检查学生用具准备情况（二）、讲授新课：1.导入：（提问激趣导入）教师出示三幅中国画师：请同学欣赏并观察这三幅图画，思考以上三个问题。2.引出课题：这节课呢我们就来学习写意蔬果 板书3.师：既然说到写意，回顾一下以前学的知识，中国画分为哪两大类？生： 写意画 工笔画4.师：欣赏下面几幅写意画，观察并思考一下写意画的特点？5.生： 师（归纳 总结）：写意画是以水墨为主，色彩次之 师：这句话里面也包含了两个知识点第一：水墨为主，墨分五色是那五色？ 生： 焦、浓、重、淡、清 老师简单示范 请学生上台尝试 第二：色彩次之，如何上色，“随类赋色”我们来欣赏并观察一下这几幅，感受一下他们的颜色有何特点？ 总结随类赋色的特点 并进行示范 注：示范过程中 提示讲解 用笔和绘画步骤 强调写意画的特点和用笔方法 （三）欣赏优秀的学生作品（四）、布置作业要求 （出示临摹图画)（五)、展示评价 选取优秀作品进行点评 学生互评 （从墨色层次、色彩方面点评)组织学生清理卫生，教育学生

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