粤教花城版小学音乐 歌曲 江苏民歌《茉莉花》 教学设计_第1页
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文档简介

1、本课选自广东花城出版社小学音乐四年级下册第五课。江苏民歌茉莉花属小调类民歌,产生于明清时代,最早叫鲜花调,2/4 拍,单乐段歌曲。它以五声调式和级进的旋律表现了委婉流畅、柔和优美的江南音乐风格,全曲婉转精美,感情深厚含蓄,生动地刻画了,是进行民,多次在国家与国际的重要活动中演奏,受到世界人民的青睐,因此它也是进行爱国主义教育的好题材。学生通过对茉莉花香味、外型的了解以及对歌曲旋律逐步深入的感知,让他们充分体会到茉莉花的美,在此基础上达到有感情的完美表达。这是一节以唱歌为主,融入欣赏、表演于一体的音乐综合课。教学过程中以欣赏茉莉花演唱茉莉花舞动茉莉花为主要环节,将整个课堂带入生动,活跃,美妙的氛

2、围中,并以音乐审美为核心,导学生在音乐学习中友好合作、交流,真正达到生生互动,师生互动。【教学目标】能准确识读四分附点音符。电子琴、多媒体课件、茉莉花一、创设情景,导入新课。1,体会茉莉花的美。2、课件出示茉莉花的音乐视频,学生欣赏,介绍歌曲背景,导入新课。二、教师引导,初知音乐。,体会歌曲特点。三、学习新知,熟知旋律。1、认知歌曲节奏。复习四二拍及其强弱关系。随伴奏节奏,用肢体表现强弱节拍,并随节奏轻声朗读歌词。认识附点四分音符,用对比的方法,结合动作,体会附点在旋律中的表现。2、哼唱歌曲旋律,找出旋律中完全相同的两个乐句,学习音乐知识:“重复。3、试唱乐句,及时纠正出现的错误。4、完整、正确地视唱乐谱。四、教唱歌曲,体会情感。1、学生随伴奏填词试唱。2、学生正确视唱歌曲。3、引导学生有感情地演唱。五、创编舞蹈,表现歌曲。【板书设计】附点音符:“

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