《登柳州城楼寄漳汀封连四州》教学课件

1、登柳州城楼寄漳汀封连四州教学课件江 雪 柳宗元(唐） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。导读，入愁境江 雪 登柳州城楼寄漳汀封连四州 城上高楼接大荒 海天愁思正茫茫 惊风乱飐芙蓉水 密雨斜侵薜荔墙 岭树重遮千里目 江流曲似九回肠 共来百越文身地 犹自音书滞一乡zhn bl意读，识愁思 登柳州城楼zhn bl意读，识愁思登上城上的高楼，远望着旷野荒原；愁绪喷薄而出，象茫茫的海天无限宽广。狂风阵阵，惊扰吹乱了水上的芙蓉花；暴雨倾盆，肆意斜打着爬满了薜荔的墙面。岭上树木重重，遮住了远望千里的视线；柳江弯弯曲曲，象百结九转的愁肠。咱们同时遭贬到百越纹身之地；而今依然音书不通，各自滞留一方

2、。意读，识愁思登上城上的高楼，远望着旷野荒原；愁绪喷薄而出，象茫茫的海天无意读，识愁思诗歌应该是什么样的情感？这是首抒情诗。赋中有比，象中含兴，展现了一幅情景交融的动人图画，而抒情主人公的神态和情怀，也依稀可见。这情怀，是特定的政治斗争环境所触发的。公元八0五年，唐德宗李适死，太子李诵（顺宗）即位，改元永贞，重用王叔文、柳宗元等革新派人物，但由于保守势力的反扑，仅五个月，“永贞革新”就遭到残酷镇压。王叔文、王伾被贬斥而死，革新派的主要成员柳宗元、刘禹锡等八人分别谪降为远州司马。这就是历史上所说的“二王八司马”事件。直到唐宪宗元和十年（815）年初，柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡等五人才奉诏进

3、京。但当他们赶到长安时，朝廷又改变主意，竟把他们分别贬到更荒远的柳州、漳州、汀州、封州和连州为刺史。这首七律，就是柳宗元初到柳州之时写的。意读，识愁思诗歌应该是什么样的情感？这是首抒情诗。赋中有比，意读，识愁思一心报国，锐意改革改革不成，屡遭迫害愁 城上高楼接大荒 海天愁思正茫茫 （登高怀远之愁）他登上柳州城楼，所见皆是荒芜辽远的原野，海天相接茫茫的一片，触景生情，想到朝廷的昏暗，战友的疏离，不觉愁情满怀，百感交集，也感到“愁思”无尽，就好似这海一般的广，如天一般的高。悲凉之气，笼罩全诗。诗人面对着辽阔的大荒野，不禁悲从中来，愁思万端。他想到自己怀着济世之志，参与政治革新，本是为了替朝廷除弊兴

4、利，做对百姓有益之事，却不料一贬再贬，政治理想实现不了，离乡去京，使他感到孤独，对战友的思念更深。诗歌应该是什么样的情感？意读，识愁思一心报国，锐意改革愁 城上高楼接大荒他示范朗诵意读，识愁思示范朗诵意读，识愁思赏读，品愁情这首诗的抒情方式主要有哪两种？直抒胸臆、借景抒情。除了最后一句，直接说明自己与好友同时被贬而音信难通之外，其它三句都在借景抒情。缘景明情赏读，品愁情这首诗的抒情方式主要有哪两种？直抒胸臆、借景抒情赏读，品愁情作者是怎样表达自己的愁思？鉴赏颔联和颈联。惊风乱飐 风：急，猛 风急密雨斜侵 雨：急，猛 雨骤 岭树重遮 山岭连绵不断 视野不能穷尽江流曲回 曲折迂回 道路难行雄伟壮阔

5、苍凉豪迈缘景明情赏读，品愁情作者是怎样表达自己的愁思？鉴赏颔联和颈联。惊风乱 就描绘风急雨骤的景象而言，这是“赋”笔，而赋中又兼有比兴。 屈原离骚有云：“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”又云：“揽木根以结芷兮，贯薜荔之落蕊。”在这里，芙蓉与薜荔，正象征着人格的美好与芳洁。赏读，品愁情 九回肠：愁肠百结。九，次数多。 把江流曲折比作九回肠，其实是把自己的不绝愁思用九曲柳江来形容。司马迁报任安书：“肠一日而九回。”缘景明情 就描绘风急雨骤的景象而言，这是“赋”笔，而赋中又兼有赏读，品愁情颔联和颈联在写景角度上有何不同？颔联：风急雨骤 近景 动景 仰视颈联：岭树江流 远景 静景 俯视 缘景明情赏读，

6、品愁情颔联和颈联在写景角度上有何不同？颔联：风急雨骤 诗句 景语 情语惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。赏读，品愁情缘景明情诗句 景语 诗句 景语 情语惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。风雨肆虐，抽打着水中芙蓉；密雨施狂，侵袭墙上的薜荔。（芙蓉，薜荔象征人格的美好和芳洁。）朝廷保守势力对革新派的围攻和迫害；对险恶处境的忧虑和愤慨。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。重岭密林，遮断千里目；江流曲折，曲似九回肠。对朋友望而不得见的惆怅；对友人的关切担忧。赏读，品愁情缘景明情诗句 景语 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合首联和尾联分析。共来 政治 题目：柳州 章汀封连 首

7、句：大荒 尾联：百越文身地滞 亲友颈联：岭树重遮 江流曲回 尾联：音书 滞一乡 政治孤独赏读，品愁情 情感孤独 孤独缘景明情这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合首联和尾联分析。共来 赏读，品愁情全诗用“愁思”贯穿，首联登高望远，引出愁思，颔联见到芙蓉、薜荔横遭摧残，引起身世之感，又添愁思，颈联，远望友人，岭树重遮，江流阻断，使人愁肠百结，尾联音书断绝，各滞一方，倍感寂寞，愁思更深。缘景明情赏读，品愁情全诗用“愁思”贯穿，首联登高望远，引出愁思，颔联拓读，扩愁感“愁”是一种抽象的情感，一种抽象的心理活动，看不见，摸不着，那么要描写这种抽象的愁怨就难了。但文坛仍有巨擘，丹青自有高手。“愁”在古人

8、笔下，还是被写得非常具体形象生动的。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 李煜虞美人离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 欧阳修踏莎行 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 贺铸青玉案离恨却如春草，更行更远还生。李煜清平乐 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 李煜相见欢拓展延伸拓读，扩愁感“愁”是一种抽象的情感，一种抽象的心理活动，看不拓读，扩愁感白发三千丈，缘愁似个长。李白秋浦歌 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀州。 许浑登咸阳城东楼 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 李清照一剪梅 只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁。李清照武陵春清愁，杨柳岸边相候。 辛弃疾粉蝶儿这些诗句描写愁

9、运用了什么手法？有什么作用？化虚为实，化抽象为具体拓展延伸拓读，扩愁感白发三千丈，缘愁似个长。李白秋浦歌 拓读，扩愁感化虚为实，化抽象为具体愁有了形象。李煜相见欢：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”。李煜的愁绪像一团乱麻，无始无终，越理越乱；快刀斩乱麻，麻丝纵乱总还可以剪断，但李煜的愁思却如流水一般剪不断。这里李煜以有形喻无形，使看不见摸不着的思绪获得了立体感和可视性，使愁情更鲜明更深刻更形象。愁有了动态。李煜虞美人：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”在这首词里“愁”可以流动，有了动态。李煜的南唐故国沦落敌手，身为俘虏，他的故国愁思该有多么深长！“一江春水”写出了他亡国之愁的绵远深沉，无穷无尽。大江滔滔，不尽东流，那都是词人的愁，词人的痛！拓展延伸拓读，扩愁感化虚为实，化抽象为具体愁有了形象。李煜相见欢拓读，扩愁感化虚为实，化抽象为具体愁有了重量。李清照一生坎坷，故词中写愁亦多。“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”（一剪梅）她的武陵春：“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。”愁意有了重量，并且可以用船来载。愁有了性情。粉蝶儿中对愁的描写更有趣：“约清愁，杨柳岸边相候”。“清愁”本是抽象的情感，这里词人却可以与它相约，而且要在“杨柳岸边相候”，把清愁写成了有性有情