小学美术人教二年级上册第9课蜻蜓飞飞《蜻蜓飞飞》教案

1、蜻蜓飞飞一课题：蜻蜓飞飞二教学目的：通过观察蜻蜓的特点和学习有关知识进行绘画一幅关于蜻蜓的作品。三教学目标：（一）知识与技能：让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。（二）过程与方法：了解对称对于飞翔的重要性，学会用绘画的方法表现蜻蜓身体的对称。（三）情感态度与价值观：让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。呼吁保护动植物。四重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点五难点：运用不同的手法表现蜻蜓六教学准备所需材料：图片、谜语勾线笔、铅笔、橡皮擦、图画本、水彩笔七教学过程：（一）导入新课：谜语导入：1、师：看，老师今天带来的是谁

2、呢？（荷花姐姐图片）今天老师带来了荷花姐姐，荷花姐姐告诉老师他最近有一个困扰，他说他周围有很多的虫子，比如苍蝇，蚊子之类的，吵得他晚上睡觉的时候不得安宁，他想请咋们班的孩子帮帮忙，出出主意，我们班的同学很聪明，都很善于动脑筋，荷花姐姐给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力？看看究竟是谁才能帮助荷花解决除掉这些害虫。请大家看屏幕。（齐读谜语）。2、猜猜我是谁。 （1）身体细细长又长，身后背着四面旗。斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。（2） 小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙.低飞雨，高飞睛，气象预报它内行. 生：蜻蜓。3、师：大家是从哪些地方猜出是蜻蜓的？生回答，师板书：身体、翅膀、眼睛4、师：

3、大家真的很聪明，说的很好,今天我们就一起来学习第9课蜻蜓飞飞，出示课题。（二）新课探究：1、刚才大家猜了谜语，荷花姐姐也想考一考我们班的孩子，因此提出了三个问题，孩子们有没有信心作答？，出示课件。（1）你都知道有关蜻蜓的那些知识？（包括生活习性、环境等） （2）蜻蜓由什么部分组成？（3）蜻蜓姑娘美吗？你觉得它美在哪儿？2、小组汇报：（运用小组汇报模式）你知道的蜻蜓知识生汇报：我知道蜻蜓在水中产卵；我知道蜻蜓有一双复眼，复眼由许多小眼睛组成；蜻蜓下雨以前飞的很低，晴天飞的很高；我还知道“蜻蜓点水”的成语. （不足的老师补充）师：刚才有个同学说到了“蜻蜓点水”，它本身的意思是蜻蜓在水里产卵，它的另

4、一个含义是指人在学习和工作中，不扎实、肤浅的意思。希望大家这节课对学习可不要象“蜻蜓点水”。3、现在老师还给大家带来了一些蜻蜓的图片 ，请大家仔细欣赏，认真观察，并思考一个问题蜻蜓由什么部分组成？身体、翅膀、眼睛（出示课件）4、蜻蜓美在哪儿？生汇报:老师引导学生从以下几个方面说一说蜻蜓的美身体：它长长的细细的，身体是对称的，（教师用肢体语言表现对称，介绍对称对蜻蜓的飞翔很重要。）身体上有漂亮的花纹（漂亮的花纹可以怎样表现呢？色彩、线条、斑点等）翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多（看看这些蜻蜓翅膀上的纹理很多，它们象什么？如果让我们画出来，你想用什么来装饰它的翅膀？长短不一的线条，交错的排列在一起

5、）眼睛：有两对，复眼大又圆（老师重点强调蜻蜓的身体、翅膀、眼睛都是是对称的，教师用肢体语言表现对称，介绍对称对蜻蜓的飞翔很重要。）颜色：很丰富4、观察以上图片说一说蜻蜓生活在什么地方呢？5、欣赏书上的作品，同桌交流讨论表现蜻蜓的方法并汇报。师：我们可以用什么方法来表现蜻蜓呢？生：绘画、剪纸、折纸、橡皮泥师：大家有什么方法可以把蜻蜓做的又快又好？学生回答：将作业纸对折，在中心线的一半上画上蜻蜓的一半，剪下，再用彩笔画出蜻蜓的细部即可。师：你根据什么这样做的？生：因为蜻蜓身体是对称的。师：你真棒。6、作品欣赏7、出示老师的范画，示范讲解蜻蜓的画法师：大家看，老师还给大家带来一幅画，可是画中的荷花姐姐告诉我，她的周围飞来许多害虫，她想请我们班的小朋友帮帮她，快点让蜻蜓来把害虫吃掉，你们愿不愿意？那就快快动手吧！不过，在做之前，老师要给同学们提两点要求八绘画要求：1.构图饱满2.有故事性3.画面丰富富有装饰性4.体现出蜻蜓的特点九课后拓展：这节课我们又一次认识了蜻蜓，知道蜻蜓是我们人类的好朋友，我们要保护蜻蜓。我们还学会