《芦花鞋》部编4下课件

1、课前预习20 芦花鞋部编版 语文 四年级 下册课前预习20 芦花鞋部编版 语文 四年级 下册曹文轩，1954 年1 月生于江苏盐城，中国儿童文学作家，毕业于北京大学。现为北京大学中文系教授和现当代文学博士生导师。2016 年4 月4 日获“国际安徒生奖”。主要作品有山羊不吃天堂草草房子青铜葵花等。助读资料我先看走近作者曹文轩，1954 年1 月生于江苏盐城，中国儿童文学作家，毕第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第一步

2、：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典第二步：学字词搓手葵花祈求遗 憾污迹雪屑cu ku qyhnw xi1.读字词第二步：学字词搓手葵花祈求遗 憾污迹雪屑cu ku q收集芦苇做芦花鞋识字游戏搓葵花祈求遗憾雪屑收集芦苇做芦花鞋识字游戏搓葵花祈求遗憾雪屑判断下列加点字的读音，对的打“”，错的改正过来。祈求q () 遗憾gn ()污迹w () 雪屑xio ()葵花ku () 搓进chu ()qhnxicu2.选读音判断下列加点字的读音，对的打“”，错的改正过来。祈求q 【冬闲】【亮堂堂】【寻觅】【祈求】【遗憾】指冬季农事较少的时节。形容很亮。恳切地希望或请求。试着把词语和意思连起

3、来！不称心；大可惋惜。寻求。3.解词语【冬闲】指冬季农事较少的时节。形容很亮。恳切地希望或请求。试青铜一家编织了 双芦花鞋去卖，青铜先是卖走了 双，然后自己穿了其中一双，接着去卖，结果剩下的 双也被买走了，青铜返家的路上又遇到一位喜欢芦花鞋的顾客，青铜最终 。一百零一九十十脱下自己的鞋朝那人追去第三步：知内容青铜一家编织了 双芦花鞋去卖，青铜先是卖第四步：查资料 曹文轩，1954 年1 月生于江苏盐城，中国 作家，毕业于北京大学。现为北京大学中文系教授和现当代文学博士生导师。2016年4月4日获“ ”。本文选自 。他的作品还有山羊不吃天堂草 等。儿童文学草房子国际安徒生奖青铜葵花第四步：查资料

4、 曹文轩，1954 年1 月生于江苏盐城第五步：提问题 通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。第五步：提问题 通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以20 芦花鞋品读释疑部编版 语文 四年级 下册20 芦花鞋品读释疑部编版 语文 四年级 下册曹文轩，1954 年1 月生于江苏盐城，中国儿童文学作家，毕业于北京大学。现为北京大学中文系教授和现当代文学博士生导师。2016 年4 月4 日获“国际安徒生奖”。主要作品有山羊不吃天堂草草房子青铜葵花等。走近作者曹文轩，1954 年1 月生于江苏盐城，中国儿童文学作家，毕1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决

5、，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地我会读搓手葵花祈求遗 憾污迹雪屑cu ku qyhnw xi我会读搓手葵花祈求遗 憾污迹雪屑cu ku qyh判断下列加点字的读音，对的打“”，错的改正过来。祈求q () 遗憾gn ()污迹w () 雪屑xio ()葵花ku () 搓进chu ()qhnxicu易错音判断下列加点字的读音，对的打“”，错的改正过来。祈求q 运用：大家在演讲比赛中优异的表现让我感到震撼，我忽然为自己没有参加

6、这次比赛而感到遗憾。同音易混字憾hn 撼字义：悔恨，心中感到有所缺欠。组词：（遗憾）（缺憾）（抱憾终生）字义：摇动。组词：（撼动）（震撼）（撼天动地）运用：大家在演讲比赛中优异的表现让我感到震撼，我忽然为自己没涨zhng （涨价）zhng （涨红）读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。.多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！读一读：超市里畅销的薯片涨（zhng）价了，但人们购买的热情依然高涨（zhng）。.涨zhng （涨价）读一读下面的句子，看看你有什么发现？.识字编芦花鞋搓葵祈遗憾 屑 识字编芦花鞋搓葵祈遗憾 屑

7、学习课文时，先用较快的速度默读课文，了解课文的主要内容。然后根据课文中的空行划分的部分，概括小标题。认真阅读自己感兴趣的内容并与同学交流，感受人物纯朴善良、吃苦耐劳、乐于助人的优秀品质。学法导读学习课文时，先用较快的速度默读课文，了解课文的主要内容。然后整体感知青铜一家编织了 双芦花鞋去卖，青铜先是卖走了 双，然后自己穿了其中一双，接着去卖，结果剩下的 双也被买走了，青铜返家的路上又遇到一位喜欢芦花鞋的顾客，青铜最终 。一百零一九十十脱下自己的鞋朝那人追去整体感知青铜一家编织了 双芦花鞋去卖，青课文围绕芦花鞋讲述了一个怎样的故事？课文围绕芦花鞋，讲述了一个充满爱与温情的故事。课文围绕芦花鞋讲述

8、了一个怎样的故事？课文围绕芦花鞋，讲述了一作者写葵花与青铜采芦花的片段用意何在？ 从对青铜和葵花精心挑选芦花、采芦花的动作描写中，可以看出兄妹二人做事认真；从二人的互动中，更可以看出兄妹情深，表现了青铜与妹妹间的质朴亲情。作者写葵花与青铜采芦花的片段用意何在？ 从对青铜和葵花那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。 把鞋比作鸟窝，生动形象地描绘了芦花鞋的样子和暖和的特点。比喻那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一天下了一夜大雪，积雪

9、足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。 恶劣的天气与下文青铜的卖鞋热情形成鲜明的对比，更突显了青铜的决心。环境描写天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在你怎样看待家人让青铜穿上芦花鞋再去卖鞋子的做法？ 知道青铜下定决心要去卖鞋子，家人只好让他先挑选一双芦花鞋穿上，体现了家人对青铜的关爱。青铜穿上满含关爱的暖和和的芦花鞋去镇上继续卖鞋子，也为结尾他赤脚回家前后对应，形成对比。你怎样看待家人让青铜穿上芦花鞋再去卖鞋子的做法？ 知道 青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，将脚洗得干干净净，穿上了。把脚洗得“干干净净”才穿上芦花鞋，可以看出青铜对芦花鞋的喜爱和珍惜。 青铜同意了。他

10、挑了一双适合他的芦花鞋，将脚洗得干干净 然后拿起余下的十双芦花鞋，朝着大人们摇摇手，便跑进了风雪里。“跑”字表现了青铜穿上新鞋子开心的样子，就算是冒雪去卖芦花鞋，也是一件值得开心的事。 然后拿起余下的十双芦花鞋，朝着大人们摇摇手，便跑进了这里的“特别”一词可不可以去掉？ “特别”在这里表示程度加深，“特别地好看”比“一般地好看”程度更进一步，反映了他们对芦花鞋的喜爱之情。 他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看不是一般地好看，而是特别地好看。这里的“特别”一词可不可以去掉？ “特别”在这里表示程 他们一个个走上前来，用手抚摸着它们这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻

11、了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。 一系列的动作描写，表现了城里人对芦花鞋的喜爱之情。 他们一个个走上前来，用手抚摸着它们这一抚摸，使他 他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。 青铜并没有因为城里人非常喜欢他的鞋而涨价，表现了他诚信善良的优秀品格。 他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是 走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。本段中表示“看”的词语有哪些？作者为什么这样写？ 表示看的词语：两次“目光

12、落在”，两次“看看”。 四次看，写出了青铜视线转移的过程： 看鞋看天 看雪地 看鞋。反复看鞋， 说明他在思考到底是为了家人卖掉鞋， 还是留下自己心爱的新鞋，反映了青铜内心的挣扎和对鞋的不舍。最终青铜选择脱掉鞋，自己在雪地中赤脚追向那个人， 表现了青铜的善良。 走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那 他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去，完全是一双新鞋。 与前文穿鞋前把脚洗得干干净净相呼应，都反映了青铜很喜欢和珍惜自己的新鞋子。 他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上全家编鞋 兄妹采梨花 全家编出一百零一双鞋青铜卖

13、鞋 三天剩十一双鞋 穿新鞋冒雪出门雪中卖鞋 冒雪守摊 一下卖光了 赤脚送鞋 脱下新鞋赤脚追人芦花鞋勤劳纯朴诚实善良课文图示全家编鞋 兄妹采梨花 芦勤劳纯朴课文图示本文讲述青铜一家编织芦花鞋，青铜冒雪坚持卖芦花鞋，最后因为一个人没有买到他的芦花鞋，他把自己脚上的鞋子脱下来，雪天赤脚追向买鞋人的故事，表现了作者对青铜纯朴、勤劳等品质的赞美之情。主题感悟本文讲述青铜一家编织芦花鞋，青铜冒雪坚持卖芦花鞋，最后因为一淳朴善良 从课文中，我感受到了青铜的勤劳和纯朴。为了编织芦花鞋，青铜和妹妹精心采摘芦花；为了增加收入，青铜甘愿冒着大雪去卖鞋；为了让别人不留遗憾，青铜甘愿赤脚把鞋卖掉多么勤劳、纯朴的孩子呀！

14、你的美好品质值得我们每一个人学习。独特感悟淳朴善良 从课文中，我感受到了青铜的勤劳和纯朴。为了编织芦花20 芦花鞋部编版 语文 四年级 下册拓展积累20 芦花鞋部编版 语文 四年级 下册拓展积累描写环境的ABB式词语：黑沉沉 黑漆漆 阴森森 阴沉沉亮堂堂 敞亮亮 ABAB式拟声词：咯吱咯吱 哗啦哗啦 咔嚓咔嚓叮咚叮咚 咕噜咕噜 滴答滴答词语积累描写环境的ABB式词语：词语积累描写芦花鞋的句子1.这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。2.让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。3.两双鞋，既像

15、四只鸟窝，又像两对鸟。课内美句积累描写芦花鞋的句子课内美句积累曹文轩关于读书和写作的句子：（1）小孩子要把作文写好，唯一的办法就是看书，不来读拿来写啊！（2）一本好书就是一轮太阳。（3）思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。（4）这个世界只属于哪些细心的人。美句拓展积累曹文轩关于读书和写作的句子：美句拓展积累那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几一碗馄饨美文拓展阅读那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这样想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你