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文档简介
1、2.1 学习伴成长仝正国(tng同“同”。姓氏。)初中毕业38年重返高中,3年苦读、3度高考,60岁终圆大学梦。2012年取得经济学学士学位后,她又两次考研但都遗憾落榜。2014年1月4日,65岁的仝正国第3次走进全国研究生考试考场,希望圆自己的研究生梦,她坦言:“我考研不是为拿文凭,就是要享受学习的过程。这位高龄考生,为了实现自己的学习梦想而努力,对此,你有什么感想?创景设情探究与分享你认得这两个字吗?在你看来,1-7各表示什么意思?你们共同认可的解释是什么?1 学2 小孩儿的一双手3 绳结4 房屋5 小孩6 习7 小鸟反复试飞 我们共同认可的解释是:还没有启蒙的小孩子,两只手模仿大人的绳结
2、,就是“学”;羽毛还未长全的小鸟,反复试飞,就是“习”。探究与分享1.小鸟学飞。 礼记月令:“鹰乃学习。”指的是小鸟反复学习飞翔 陈澔集说:“学习,雏学数飞也。”2.从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。史记秦始皇本纪:“士则学习法令辟禁。” 宋 叶适 毛积夫墓志铭:“稍长,亲师友,学习今古。” 毛泽东中国革命战争的战略问题第一章第四节:“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。”什么是学习?知识点播他们是在学习吗?为什么?1小强利用课余时间广泛阅读课外书籍2小胜在周末去敬老院做义工3小鹏回家自己做饭,还常常给加班的爸爸送饭4小利打篮球输了,被同伴喝倒彩,他装作什么都没有发生一样,和
3、同伴一起聊天5你经历的学习有哪些?和同学一起讨论,看谁想得最多。学习探究与分享中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习包括知识获取,还包括各种能力培养。例如:学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题,学习如何与不同个性人相处,等等。在知识学习中,记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。记忆对基础知识的学习,需要具备记忆能力,如果没有记忆,知识可能随时间的推移而被遗忘。理解对知识的理解,就是结合自己的经验消化、吸收知识,将其转化为自己的智慧。关联已经理解的不同方面的知识,在面对特定问题情境时,可以发生关联,帮助我们更好的解决问题。运用已经理解的知识,如果能够经常得到运用,就可以转化
4、为我们自身的能力。人生无处不学习学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。学习需要自觉、主动的态度,带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。每个人都需要学习吗? 需要,因为学习是人的天性,伴随着我们成长。长大以后还需要学习吗? 需要。学习没有终点,只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。呀呀学语的婴儿 写字的儿童 弹琴的少年学步的婴儿 玩耍的儿童 踢球的少年 我们该如何去学习?方法:1、学会自主学习作为中学生,我们应逐步减少对父母老师的依赖,增强学习的目的性、主动性,成为
5、一个自主学习者。2、提高学习效率如课前认真预习,上课专心听讲,课后及时复习,并且善于思考,才能从整体上提高学习效率。3、科学安排时间对自己的学习时间有一个合理的规划,有计划的学习,我们就可以做到心中有数,从容不迫。找到自己的学习方式每个人都有自己的学习方式,不同的方式各有特点,每种方式都有具体长处和短处,我们学习不同的内容,也往往需要采取不同的学习方式。 我们需要一定时间适应新的学习内容,摸索自己的学习方式。只有在不断尝试的努力过程中,才能找到更合适自己的学习方式,把握学习新节奏。你为什么要学习?掌握学习又是为了什么?为了掌握更多知识。探究与分享1)你想过自己为何而学吗?2)两个同学一组,相互
6、探问对方,并对对方的回答进行追问。小组交流 分组交流:学习给你带来了哪些好处?你觉得学习对你而言重要吗?4月23日:世界读书日主题:全民阅读,建书香社会学校、年级、班级、家庭、 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。凡有所学,皆成性格。 培根 莫言就中国获得诺贝尔文学奖第一人,童年时酷爱读书,为了借一本书看,他给人拉一上午的磨;本村的书不够看,他就去周围村子借。少年时,曾被挡在校门外,但他坚持白天下地干活,晚上昏暗的油灯下读书,自学了全部中学课体。30岁后,莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位,终于圆了自己的大学梦,开始了新的人生。学习给莫言带来了什么? 学习,让他面前的世界变得更广阔,更精彩,能够体验不同的生活方式,提升了他的能力和智慧,学习,让他有更充实的生活。李克强总理的学习经历说明了什么?李克强总理高中毕业后成为安徽凤阳县贫瘠乡村一名插队知青。在艰苦劳动的间隙,他每天手里都有一本书,还经常挑灯夜读。1977年恢复高考,李总理在570万考生中脱颖而出,考上北京大学。他曾自豪地说他是在田间锄地时得到高考录取通知书的。从田
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