第24课《愚公移山》课件-部编版语文八年级上册

1、愚公移列子汤问山学习目标 积累文言词汇 把握愚公人物形象，体会对比手法的表达效果， 理解课文深刻的寓意 感受愚公移山的精神及愚公形象的现实意义 简介列子及作者 列子，相传为列御寇撰 写。汉书艺文志所录列子八篇，早已散佚。今本列子八篇，可能是东晋人根据古代有关资料编写而成，里面保存了不少先秦时期的寓言故事和神话传说。 列御寇，相传为战国时道家思想家，郑国人。主张虚静、无为，被道家尊为前辈。原文 太行（hng）,王屋二山，方七百里，高万仞（rn）。本在冀（j）州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩（chng）山北之塞(s)，出入之迂（y）也。聚室而谋曰：“吾与汝(r)毕力平险，指通豫

2、南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁（ku）父(f)之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担（hdan）者三夫，叩（ku）石垦壤，箕畚（j bn）运于渤海之尾。邻人京城氏之孀（shung）妻有遗男，始龀（chn），跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟（su）笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠（hu）！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻（ch），曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮（ku）也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟(s

3、u)亡(w)以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝(cu)朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇（lng）断焉。重点文言词汇 通假字通假字指通豫南 : 指同直（一直）寒暑易节，始一反焉 :反同返（往返）甚矣，汝之不惠 : 惠同慧（聪明）河曲智叟亡以应 : 亡同无（没有）一厝朔东：厝 同措（放置）无陇断焉 ： 陇同垄(高地)河阳:黄河北岸惩山北之塞:塞（s）阻塞毕力平险:尽全力铲除险峻的大山汉之阴:汉阴，汉水南岸看图理清文意讨论：愚公移山的行动一帆风顺吗？都遇到了哪些困难？ 愚公移山的困难：（l）两座山非常大：太行、王屋二山，方七百里，高万仞（2）年老力

4、衰，人员少：年且九十遂率子孙荷担者三夫（3）工具简陋，运土路程远：叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾寒暑易节，始一反焉 请同学模拟愚公和智叟两人对话，说说在移山问题上他们的分歧在那里？你认为谁的观点正确？互动探究以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？子子孙孙无穷匮（ku）也，而山不加增何苦而不平？智叟 眼前的利益，停滞的观点愚公 长远的利益，发展的观点智叟：愚公： 如果没有神的帮助，移山的结果会怎样？思考 归纳寓意通过写愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯弱，以及“愚”与“智”作对比告诉人们，无论什么困难的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。 请同学们结合当今社会和自身实际谈谈愚公精神的现实意义

5、？反思感悟歌曲愚公移山致同学们：大家都知道水滴石穿的故事，它告诉我们要成就一项大事业必须要有毅力只有坚定信心不断努力勇于进取才能取得成功谢谢大家，再见！列子愚公移山第二课时 小 测1、解释蓝色词语：（1）（3）汝心之固（ ）（4）吾义固不杀人（ ）2、翻译句子子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？年且九十（ ）（2）且焉置土石（ ）答案：1、（1）将近 （2）况且 （3）顽固 （3）本来2、子子孙孙没有穷尽，可是山不会再增高，为什么愁山挖不平呢？学习目标：1.分析故事情节，人物和写作特色。2.领会故事的寓意，感受愚公精神。作家作品简介： 愚公移山选自列子汤问。 列子这部书中保存不少古代寓言

6、故事和神话传说.本文是古代寓言中的名篇.列子，名寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。 寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法，来说明某个道理或教训的文学作品。常常带有讽刺或劝戒性质。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言往往给人以有益的启示和深刻的教育。 寓言读故事情节，体会愚公精神1.愚公家周围的环境如何？ 2.愚公为什么要移去这两座山？3.愚公要把山移成何种程度？4.大家都知道，对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？5.愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？读故事情节，体会愚公精神 1.愚公家周围的环境如何？ 2.愚公为什么要移去这两座山？ 有“

7、太行、王屋二山，方七百里，高万仞”。“惩山北之塞，出入之迂也”。 3.愚公要把山移成何种程度？ “指通豫南，达于汉阴”。 4.大家都知道，对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？ a.“方七百里，高万仞” b .“年且九十” c.“ 指通豫南，达于汉阴” d.“其妻献疑:且焉置土石” e .“率子孙荷担者三夫” f.“寒暑易节，始一反焉”京城氏之子是“遗男”，年纪很小，他去帮助愚公移山，必然是得到了他的母亲的同意，可见愚公移山这件事受到了众人的拥护。 5.愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？ a “杂然相许” b “杂曰”。 c“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀， 跳往助之。” 6、讨

8、论：愚公之妻和智叟对愚公移山的态度是否相同？愚公之妻：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”智叟：“甚矣，汝之不惠！以残年余为，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”（献疑，关心，不反对）（反对，轻视，挖苦，饥笑）探究：愚公与智叟的观点1.智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？ 智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”2.那你认为谁的观点正确？ 智叟：用静止的眼光看事物 愚公：用发展的眼光看事物愚公精神不怕困难，做事持之以恒，永不言败。艺术特色：“愚”“智”的命名增强了讽刺的效果。愚公智叟对比远大抱负坚定信念不怕困难

9、鼠目寸光害怕困难太行、王屋二山的高大运土路程的遥远操蛇之神的“惧”天帝的“感”对反映愚公移山的精神气魄起了衬托艺术特色：讨论：这则寓言的结尾写天帝“感其诚”，命大力神背走二山，以此作结，好与否？这个结尾是宣传封建迷信呢，还是具有神话色彩呢？这则寓言以神话作结。这样作结有两个好处：赞颂了愚公心意之诚，意志之坚，突出了故事的主题。反映了古代人民的美好愿望，充满浪漫主义色彩。 在你所熟悉的古代寓言、神话故事中，还有哪些与愚公移山的意义相同？精卫填海夸父逐日 3、“愚公精神”的实质就是一种持之以恒，永不言败，忠贞坚定的人格操守，请举古今中外或文学作品中具有如此人格魅力的一个人物，列出姓名及事例并说说带给你的启示。 姓名： 事例： 启示：姓名：司马迁事例：在狱中完成史记 启示：无论困难有多大，只要我们心中 有坚定的信念，顽强的意志， 永不言败的决心，困难一定会被 我们打倒。课外作业 1、选出下列句子画线的词语意思不相同的一项（ ）A、曾不若孀妻弱子 曾不能损魁父之丘B、汝心之固 固执己见C、且焉置土石 且欲与常马等不可得D、河曲智