人教版八年级英语下册《nit1Whatx27sthematterSectionB1a-1d》教案11

1、英语教课方案教课方案企图：本讲堂教课的设计主要依照教材和学生的年纪特色，依照新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培育优秀的学习习惯、丰富生活经验和提升认知水平出发，科学安排教课内容，合理设计教课任务，展开形式多样的教课活动，让学生亲自体验，勇敢实践，踊跃参加，共同合作与沟通，帮助学生在任务性的教课门路下发展综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成踊跃的感情态度、主动思想和勇敢实践、提升跨文化意识和形成自主学习能力的过程。教课内容剖析：本节课是初二英语下册第一单元单元第三课时学习Whatsthematter?的内容，在语言的学习和活动入耳和对话的演练学生状况剖析：大部分学生能在老师的指

2、引下达成简单的平时会话，对学习英语有了必定的兴趣，个别学生没有足够的兴趣，在讲堂上不踊跃参加，有的学生不敢回答下列问题。因此讲堂上主要以激发学生学习兴趣为主，鼓舞学生勇敢说，踊跃做。教课目的：1、能听、说、认读bandage,press,sick,knee,nosebleed,gethitonthehead,getanX-ray等单词并能在平时生活中运用。2、能听懂、会说：accidentsandtreatment并能简单论述whensomeaccidentshappen,whatshouldyoudo?。3、能听懂对话中的短语，能表演对话。4、培育学生办理事故的能力，掌握一些办理事故的知识。

3、教课要点、难点剖析：让学生在语言的学习中和活动入耳、说、认读生词和短语，句子的运用。课前准备：2、教师准备falldown,cutoneself,haveanosebleed等短语的卡。教课步骤：一、Warm-up教师与学生进行平时对话，如：Didyoufalldown?Didyoucutyourself?Didyouhaveanosebleed?Whentheseaccidentshappen,Whatshouldyoudo?二、ReviewShowthreepictures让学生说句子并表演，鼓舞学生运用所学内容。三、Presenation(1)1a教师先出示图，复习Whatsthemat

4、ter?(2)教师复习和学习cutoneself,falldown,cutonesknee,haveanosebleed。议论图中人物所出现的损害，将办理过程连续陈说，增补first,next,then用句子陈说。一组学生说问题，一组学生说办理方法，一组学生做动作（跌倒，鼻出血和割伤自己）让学生自由表演相关三个事故。达到综合运用语言的目的。1b听力先读问题摘出各项中的要点词或身体部位，明确一些听力应答策略。注意提示学生在连接的语流入耳取周边的词汇，作为支撑判断的信息。播放第一遍录音，学生达成1b活动，师生查对答案。学生挨次读出1c方框中排列的办理建议，必需时可采纳英汉互译的方法确认他们看懂了句

5、意。播放第二遍录音，学生依照书籍要求达成1c。学生更需要的是语句层面的演练及运用，语言沟通越多，内容越丰富，语言构造越多样化，学生达成1d活动时就越驾轻就熟。咨询学生各样问题出现该怎么办?用句子回答。四、稳固与扩展五、1d表演对话，模仿1d示范展开口语对话，合时选择学生登台示范表演，这是对语言综合运用的一个好时机，对表现突出者赐予夸奖板书设计：Unit1Whatsthematter?Problems:falldown,cutoneself,haveanosebleedTreatments:gotohospitalandtakeanX-ray,takeonestemperature,putabandage由学生来达成办理方法，查验能否学会了。共同总结本节所学内容。作业：1.复习短语生词，全体学生做。2.编写对话，部分学生选做依照新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培育优秀的学习习惯、丰富生活经验和提升认知水平出发，科