人教版八年级英语下册《nit1Whatx27sthematterSectionB1a-1d》教案14

1、Unit1SectionB1a-1d人教版八年级下册教材剖析：本节课是一节口语社交课，依据教材编排的特色，每个单元话题和语法聚焦相联合，语言运用的目的是加强语法学习.语言构造总结从前面的听闻训练为基础，重申语言知识的综合运用能力。学情剖析：八年级是学习英语的要点时期，学生已经累积了必定的词汇和句型，而且有很强的模拟力，求知欲很强，语言学习的热忱较高；但因为年纪和生活经验的限制，在怎样使用语言时，有必定的困难，所以在教课中尽量创建真切的情形，鼓舞学生踊跃讲话，使学生能够享遇到成功的愉悦。在教课中要指引学生踊跃参加和互动，在教学中要指引学生踊跃参加和互动，让学生经过参加来感知新的语言知识，学会使用

2、语言来表达自己的想法。让学生经过参加来感知新语言构造特色，并试试总结语言规律。经过不一样层次的练习后，学生能够在新的语境中解决新的问题。学习策略：学见面对不测事故时怎样沉着办理，使自己不受损害。感情态度：经过本部分的学习，使学生学会自我保护的方法。教课建议：学生朗诵1a、1b句子，教师指引学生察看发现描绘不测事故的句型表达及办理方法的句型，娴熟使用并能够表达自己的想法。知识目标1.要点单词：knee,sick,ourselves,nosebleed2要点短语：gethitonthehead,hurtoneself,haveanosebleed.3要点句式：1.HehurthimselfinP.

3、E.class.2.Youshouldrunitunderwater.能力目标：要修业生学见面对不测事故时怎样沉着办理，使自己不受损害，而且学会帮助别人。学习要点1会使用正确语言表达不测事故及办理方法。2娴熟使用要点句式和要点短语。学习难点1会使用正确语言表达不测事故及办理方法。2在同学有困难时怎样实时帮助。教课过程Step1情形导入：Areyouhappy?Therearemanyaccidentshappeningeveryday.doyouknowWhattheyare?S:Icutmyleg.T:Whatshouldyoudowhenyouhaveanosebleed?Andwhats

4、houldyoudowhenyoucutyourself?环节说明：由生活中常常出现的不测为话题引出本节课所要学的内容，切近生活，惹起学生的学习兴趣。Step2达成教材1a的任务让学生认真察看1a中的三幅图片，而后依据图片信息回答下列问题：Whathappenedtothem?小组议论出现1a中的不测状况时，我们应当怎么办？而后将1a中所给出的句子按正确的次序排序，集体查对答案。3.两人一组利用1a中的信息编练对话，并邀请几组学生表演对话。参照事例A:Whatsthematterwithyou?B：Ifelldownandhurtmyback.A：Youshouldgotohospitalto

5、getanX-rayandrestforafewdays.小结训练汉译英。在上边扎上绷带。Putabandageonit.在自来水下冲刷。Runitunderwater.把你的头仰起来。Putyourheadback.环节说明：经过本环节的学习让学生知道出现这些不测后的应急举措，同时，对话练习又提升了学生的口语表达能力。Step3达成教材1b1d的任务学生齐读1b中的句子，为听力练习做好准备。认真听录音，将对话中护士所提的问题标明出来，集体查对答案。再认真听一遍录音，将相应问题治疗方案的字母与在冋题后面，达成1b，集体查对答案。听第三遍录音，并跟读，整体感知对话。利用1b、1c中的信息，模拟1

6、d的形式两人一组来练习对话，并邀请几组学生表演对话。参照事例A：Whocametoyourofficetoday?B：First，aboycamein.HehurthimselfinP.E.class.A：Whathappened?B：6.小结训练。（C）Theteachertellsthestudentsinthehallway.A.notrunC.nottorunStepB.donrunD.doesnttorunStep4小结Step5稳固练习Step6课后练习教课反省本课时情形导入切近实质生活，并经过问答和小组议论的形式增强学生讲堂参加性和兴趣性，起到了较好的教课成效。板书设计：SectionB1a-1daccidentband