《跟我学汉语》第一课教案

1、跟我学汉语第一课讲课设计篇一：跟我学汉语讲课设计(第一册35、36课)第35课你去哪儿度暑期一、讲课对象：Level3，以柬埔寨为母语的学生，基本掌握拼音的拼写和部分平时用语。二、使用教材：跟我学汉语（第一册）（柬埔寨语版，人民教育第一版社）三、课型：综合课四、教具：生词卡片、单字卡片、黑板五、讲课内容：、社交功能：讨论度假计划、语言重点：（1）助动词”可以”的用法（2）连动词、语音讲课：（1）听力练习（2）朗读练习、汉字讲课：连续学习认字、写字六、讲课目标：、学习讨论假期打算；、连续进行听力和朗读训练；、学习认、写汉字。七、讲课难点与重点：、助动词“可以”的用法；、连动词的用法；八、课时安排

2、：四个课时（240分钟）第一课时：重点复习跟我学汉语（第一册）第34课所学过的生词、课文以及语法点，并合时导入新课的内容。1第二课时：带读、抽读生词，讲解生词含义和用法，注意纠正学生发音，要修业生分组讨论，用生词造句。第三课时：带读、抽读课文，就课文内容进行发问，重点讲解本课的语言和语法的重点、难点和重点。第四课时：要修业生依据生词和课文进行状况对话，经过听写整体检查本课的生词、课文和语法，并做练习以增强记忆和理解。九、讲课步骤：第一课时：一、组织讲课（10分钟）、教师和学生互相问候。、老师点名，核实学生到课堂状况，并做好记录。二、复习上一课（20分钟）、复习生词：教师向学生展现生词卡片，要修

3、业生读出生词，并用生词造句，注意纠正学生的发音和语法错误，尔后要修业生把所造的句子写在黑板上，以检查学生汉字的书写，教师再次带读生词，完成对生词的复习。、复习课文内容和语法点：教师要修业生依据课文进行角色饰演，并针对课文内容和语法点对学生发问。、咨询学生对第34课的掌握状况，对存在问题的知识点进行再次讲解。三、导入新课。（5分钟）发问导入新课，对学生发问：快放假了，你们暑期准备去哪里啊？经过发问引起学生的学习兴趣，并引入生词的学习。四、学习生词。（25分钟）、带读生词。、抽读生词，尽量让每一个学生都能张口，并纠正发音。、借助图片，逐一讲解生词的意思以及其使用方法和使用地方。、教师再次带读生词，

4、完成生词讲课。第二课时：一、复习新课的生词（15分钟）借助卡片，要修业生读出生词，并讲解生词含义、使用方法和使用地方。注2意对学生纠正发音。教师带读生词，要求每个学生读生词，进行纠音。二、学习课文和语言重点。（30分钟）、重点讲解生词中的个别重要也许难懂的字词，并在黑板上书写每个生字的笔顺。、要修业生进行分组讨论，用生词造句。三、熟习课文内容。（10分钟）、教师带读课文；、要求每个学生读课文，注意纠正发音。四、部署家庭作业。（5分钟）把课堂上造的句字，写下来，要求写汉字和拼音两个部分。第三课时一、复习生词。（15分钟）请学生到讲台上读出用生词造的句子，并写在黑板上，纠正发音和语法错误，依据学生

5、的完成状况，针对学生对生词存在的理解错误和疑问进行再次讲解。要注意必然学生，并进行适合的激励。二、学习课文和语言重点。（30分钟）、教师带读课文，给学生一个优秀的发音标准、要修业生进行角色饰演，进行对话，教师注意学生的发音，以及对话过程中存在的问题也许共同难点。、教师再次带读，尔后给学生自己反思自己错误的时间。、教师对课文进行讲解，讲解各个句子的意思，对从前学过的语法点也恩赐提示，较复杂的句子重点剖析。注意重视讲解语言重点。三、熟习课文内容。（5分钟）教师就课文内容进行发问。第四课时一、复习生词和课文。（10分钟）教师带读生词、课文，再要修业生自己读，注意纠正发音。二、创立情境对话。（25分钟

6、）要修业生依据生词和课文进行状况对话，请一个学生到讲台上，其余一个学生从性别、身高、头发长短、穿什么颜色的衣服几个方面介绍，尔后介绍的这个3学生再做模特，换一个学生介绍，让每一个学生都有当模特和介绍他人的机会。并要修业生写下对话。三、检查生词和课文的掌握状况。（10分钟）经过听写整体检查本课的生词、课文和语法，并做练习以增强记忆和理解。四，整体复习。（10分钟）、复习本课所学的生词，检查学生可否可以比较熟练地写出、读出、鉴识出并理解生词。、复习本课所学内容，检查学生可否可以比较流利的朗读、对话，并跟同学交流课文的内容。、复习本课所学语法点，检查学生可否可以依据从前学过的知识举出与语法相切合的实

7、例。五、部署家庭作业。（5分钟）要修业生完成和教材配套的练习册上的练习。第36课体育场上有很多人一、讲课对象：Level3，以柬埔寨为母语的学生，基本掌握拼音的拼写和部分平时用语。二、使用教材：跟我学汉语（第一册）（柬埔寨语版，人民教育第一版社）三、课型：综合课四、教具：生词卡片、单字卡片、黑板五、讲课内容：、社交功能：描绘场面、语言重点：（1）表示存在的“有”字句（2）“有的?，有的?”句式（3）介词“给”、语音讲课：（1）听力练习（2）朗读练习4、汉字讲课：连续学习认字、写字六、讲课目标：、学习描绘某个场面；、连续进行听力和朗读训练；、学习认、写汉字。七、讲课难点与重点：、表示存在的“有”

8、字句；、“有的?，有的?”句式的用法；、介词“给”的用法。八、课时安排：四个课时（240分钟）第一课时：重点复习跟我学汉语（第一册）第35课所学过的生词、课文以及语法点，并合时导入新课的内容。第二课时：带读、抽读生词，讲解生词含义和用法，注意纠正学生发音，要修业生分组讨论，用生词造句。第三课时：带读、抽读课文，就课文内容进行发问，重点讲解本课的语言和语法的重点、难点和重点。第四课时：要修业生依据生词和课文进行状况对话，经过听写整体检查本课的生词、课文和语法，并做练习以增强记忆和理解。九、讲课步骤：第一课时：一、组织讲课（10分钟）、教师和学生互相问候。、老师点名，核实学生到课堂状况，并做好记录

9、。二、复习上一课（20分钟）、复习生词：教师向学生展现生词卡片，要修业生读出生词，并用生词造句，注意纠正学生的发音和语法错误，尔后要修业生把所造的句子写在黑板上，以检查学生汉字的书写，教师再次带读生词，完成对生词的复习。5、复习课文内容和语法点：教师要修业生依据课文进行角色饰演，并针对课文内容和语法点对学生发问。、咨询学生对第35课的掌握状况，对存在问题的知识点进行再次讲解。三、导入新课。（5分钟）发问导入新课：你们学校会举行运动会吗？都有什么运动？你喜爱参加什么项目？经过复习从前学过的知道和发问引起学生的学习兴趣，并引入生词的学习。四、学习生词。（25分钟）、带读生词。、抽读生词，尽量让每一

10、个学生都能张口，并纠正发音。、借助图片，逐一讲解生词的意思以及其使用方法和使用地方。、教师再次带读生词，完成生词讲课。第二课时：一、复习新课的生词（15分钟）借助卡片，要修业生读出生词，并讲解生词含义、使用方法和使用地方。注意对学生纠正发音。教师带读生词，要求每个学生读生词，进行纠音。二、学习课文和语言重点。（30分钟）、重点讲解生词中的个别重要也许难懂的字词，并在黑板上书写每个生字的笔顺。、要修业生进行分组讨论，用生词造句。三、熟习课文内容。（10分钟）、教师带读课文；、要求每个学生读课文，注意纠正发音。四、部署家庭作业。（5分钟）把课堂上造的句字，写下来，要求写汉字和拼音两个部分。第三课时

11、一、复习生词。（15分钟）请学生到讲台上读出用生词造的句子，并写在黑板上，纠正发音和语法错误，依据学生的完成状况，针对学生对生词存在的理解错误和疑问进行再次讲解。要注意必然学生，并进行适合的激励。6二、学习课文和语言重点。（30分钟）、教师带读课文，给学生一个优秀的发音标准、要修业生进行角色饰演，进行对话，教师注意学生的发音，以及对话过程中存在的问题也许共同难点。篇二：跟我学汉语讲课设计设计样例_25401跟我学汉语讲课设计设计样例第五课时（50分钟）篇三：跟我学汉语讲课设计(第一册27、28、29课)第27课一共多少钱一、讲课对象：Level3，以柬埔寨为母语的学生，基本掌握拼音的拼写和部分

12、平时用语。二、使用教材：跟我学汉语（第一册）（英语版，人民教育第一版社）三、课型：综合课四、教具：生词卡片、单字卡片、黑板五、讲课内容：、社交功能：购物、语言重点：（1）副词“一共”的用法（2）量词、语音讲课：（1）听力练习（2）朗读练习、汉字讲课：学习认字、写字六、讲课目标：、学习购物；、认识汉语量词的特色；、连续进行听力和朗读训练；、学习认、写汉字。7七、讲课难点与重点：、量词的特色；、副词“一共”的用法；、重点掌握购物的常用语。八、课时安排：四个课时（240分钟）第一课时：重点复习跟我学汉语（第一册）第26课所学过的生词、课文以及语法点，并合时导入新课的内容。第二课时：带读、抽读生词，讲

13、解生词含义和用法，注意纠正学生发音，要修业生分组讨论，用生词造句。第三课时：带读、抽读课文，就课文内容进行发问，重点讲解本课的语言和语法的重点、难点和重点。第四课时：要修业生依据生词和课文进行状况对话，经过听写整体检查本课的生词、课文和语法，并做练习以增强记忆和理解。九、讲课步骤：第一课时：一、组织讲课（10分钟）、教师和学生互相问候。、老师点名，核实学生到课堂状况，并做好记录。二、复习上一课（20分钟）、复习生词：教师向学生展现生词卡片，要修业生读出生词，并用生词造句，注意纠正学生的发音和语法错误，尔后要修业生把所造的句子写在黑板上，以检查学生汉字的书写，教师再次带读生词，完成对生词的复习。

14、、复习课文内容和语法点：教师要修业生依据课文进行角色饰演，并针对课文内容和语法点对学生发问。、咨询学生对第26课的掌握状况，对存在问题的知识点进行再次讲解。三、导入新课。（5分钟）发问导入新课，对学生发问：你们喜爱购物吗？买些什么东西？购物的步骤是什么？经过发问引起学生的学习兴趣，并引入生词的学习。8四、学习生词。（25分钟）、带读生词。、抽读生词，尽量让每一个学生都能张口，并纠正发音。、借助图片，逐一讲解生词的意思以及其使用方法和使用地方。、教师再次带读生词，完成生词讲课。第二课时：一、复习新课的生词（15分钟）借助卡片，要修业生读出生词，并讲解生词含义、使用方法和使用地方。注意对学生纠正发

15、音。教师带读生词，要求每个学生读生词，进行纠音。二、学习课文和语言重点。（30分钟）、重点讲解生词中的个别重要也许难懂的字词，并在黑板上书写每个生字的笔顺。、要修业生进行分组讨论，用生词造句。三、熟习课文内容。（10分钟）、教师带读课文；、要求每个学生读课文，注意纠正发音。四、部署家庭作业。（5分钟）把课堂上造的句字，写下来，要求写汉字和拼音两个部分。第三课时一、复习生词。（15分钟）请学生到讲台上读出用生词造的句子，并写在黑板上，纠正发音和语法错误，依据学生的完成状况，针对学生对生词存在的理解错误和疑问进行再次讲解。要注意必然学生，并进行适合的激励。二、学习课文和语言重点。（30分钟）、教师

16、带读课文，给学生一个优秀的发音标准、要修业生进行角色饰演，进行对话，教师注意学生的发音，以及对话过程中存在的问题也许共同难点。、教师再次带读，尔后给学生自己反思自己错误的时间。、教师对课文进行讲解，讲解各个句子的意思，对从前学过的语法点也恩赐提示，较复杂的句子重点剖析。注意重视讲解语言重点。95、数目词的用法。数词，是表示事物数目的词，有确实的数（如1、2、3、一、二、三、二分之一，三分之二，3.5、8.14等），有概数（几、一些、左右、余等），还有序数（第一、第三、老大、老二，初九、初十等）。而量词则是表示事物也许动作的单位，有名量词（尺、寸、里、元、张、把、块等），也有动量词（次、下、回、

17、脚、座等），这一结构：数词+量词+名词，比方本课中学到的数目词连用：“二十个饺子，两个鸡蛋、三个包子、一碗鸡蛋汤、一份蛋炒饭。”三、熟习课文内容。（5分钟）教师就课文内容进行发问。第四课时一、复习生词和课文。（10分钟）教师带读生词、课文，再要修业生自己读，注意纠正发音。二、创立情境对话。（25分钟）要修业生依据生词和课文进行状况对话，让学生准备一份购物清单，尔后两个学生饰演去商场购物，一名学生当收银员，其余的学生当顾客。并要修业生写下对话。三、检查生词和课文的掌握状况。（10分钟）经过听写整体检查本课的生词、课文和语法，并做练习以增强记忆和理解。四，整体复习。（10分钟）、复习本课所学的生词

18、，检查学生可否可以比较熟练地写出、读出、鉴识出并理解生词。、复习本课所学内容，检查学生可否可以比较流利的朗读、对话，并跟同学交流课文的内容。、复习本课所学语法点，检查学生可否可以依据从前学过的知识举出与语法相切合的实例。五、部署家庭作业。（5分钟）要修业生完成和教材配套的练习册上的练习。第28课你喜爱什么颜色一、讲课对象：Level3，以柬埔寨为母语的学生，基本掌握拼音的拼写和部分平时用语。10二、使用教材：跟我学汉语（第一册）（英语版，人民教育第一版社）三、课型：综合课四、教具：生词卡片、单字卡片、黑板五、讲课内容：、社交功能：（1）讨论对颜色的爱好（2）描绘颜色、语言重点：颜色词、语音讲课

19、：（1）听力练习（2）朗读练习、汉字讲课：学习认字、写字六、讲课目标：、学习陈述自己对颜色的爱好；、学习描绘颜色；、连续进行听力和朗读训练；、学习认、写汉字。七、讲课难点与重点：、颜色词的特色；、颜色词的含义；、重点掌握基本常用的颜色词。八、课时安排：四个课时（240分钟）第一课时：重点复习跟我学汉语（第一册）第27课所学过的生词、课文以及语法点，并合时导入新课的内容。第二课时：带读、抽读生词，讲解生词含义和用法，注意纠正学生发音，要修业生分组讨论，用生词造句。第三课时：带读、抽读课文，就课文内容进行发问，重点讲解本课的语言和11语法的重点、难点和重点。第四课时：要修业生依据生词和课文进行状况对话，经过听写整体检查本课的生词、课文和语法，并做练习以增强记忆