《可爱的草塘》教学设计新部编版

1、精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan教师学科讲课方案2020学年度第_学期任讲课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan可爱的草塘讲课方案讲课目的：1、认识草塘的漂亮景色、丰富物产。2、有感情地朗读、背诵草塘景色和小河景色的两段文字，感觉此中的美。3、抓住文中含意深刻的句子，领悟课文表达的思想感情。讲课要点：认识草塘的漂亮景色、丰富物产，领悟“我”的思想感情变化。讲课准备：多媒体课件讲课过程：一、导入课文1、同学们，前面我们旅游了风光明朗的张家界，赏识了宽广辽阔的大草原

2、，畅游了气魄宏伟的三峡。今天，老师要带大家去一个特其他地方。（板书课题）2、学生齐读课题。3、读了课题，你想知道什么？（学生自由发问，师相机讨论）4、这节课我们就围绕草塘为何可爱这此中心问题来学习课文。二、细读课文1、既然草塘是可爱的，那作者初到北大荒是一种什么感觉？（指名读第一自然段）2、“腻”是什么意思？（板书：呆腻）3、作者为何会呆腻呢？那是由于他不识草塘。（板书：不识草塘）4、小丽见了我呆腻了，决定领我去散散心。他们抵达了草塘边上，眼前出现了一幅怎样的画面呢？（指名读5、6自然段）5、草塘有什么特色？（生自由读第5自然段）（多媒体出示文字）6、草塘又大又美，是从哪里看出来的？7、这么大

3、这么美的草塘，作者喜欢吗？请找出表现作者喜欢之情的词句读一读。8、作者这类喜欢之情，你能不能够够试着读出来？（学生试读）9、请1-2名学生展现读.(师相机讨论激励)10、同学们，让我们一起美美地读一读，一起走进这可爱的草塘。（多媒体出示草塘美景图）这几句话写得这么美，我们能不能够够把它背下来？（师提示背，生独立背）12、看到这么美的景色，我不由自主地说了什么？13、“不由自主”是什么意思？14、作者初入草塘，看到这么大的这么美的草塘，喜欢上了这草塘。（板书：初入草塘喜欢）15、草塘不只景色优美，并且物产丰富。终究有哪些物产，又从哪里看出物产丰富呢？请同学们小组讨论学习课文7-13自然段。16、

4、学生报告交流，多媒体出示“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”这句话，生自由想象理解。17、这都是小丽给我介绍的，耳听为虚，目击为实，我们去看看作者经历了什么趣事？（生齐读第14自然段）18、这段写的什么？这里的鱼多吗？从哪些词句看出来的？19、学生登台演示作者逮鱼的过程，领悟作者的心情。（恋恋不舍）20、他们逮了这么多的鱼，是在哪儿逮的呀？本来这里有一条小河。（多媒体出示文字）21、小河有什么特色？（生自读自悟）22、这么清明，这么安静的小河，作者喜欢吗？从哪些词语看出来的？23、请您试着把作者的喜欢之情读出来。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan24、学生展现读、齐读、试背。25、看到这清凌凌的河水，我想做什么呢？我惟恐什么？说了然什么？26、作者进入草塘，经历了逮鱼的乐趣，又看到这么美的小河，他深深地爱上了草塘。（板书：进入草塘深