四年级体育教案脚内侧运球绕杆通用版

1、脚内侧运球绕杆一、指导思想本课指导思想是以学生为主体，教师为主导，培育学生自主学习、研究学习和合作学习的能力，使学生在学习中获得知识的同时，获得快乐，使学生身心都获得发展。二、教材剖析足球运动是一项集体抗衡运动项目，运球绕杆技术是足球竞赛中运球过人射门的一个缩影，它既是前面所学足球基本动作的应用，也是此后足球教课的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对加强体质、促使健康有着踊跃的作用。因此它在教材中处于特别重要的地位。三、本课的教课目的1、认知目标：学生懂得行足球绕杆练习技术的详细做法和技术要领以及传球的重要性。2、技术目标：学生能在运球过程中合理运用脚内侧左右运球，发展学生的身体素质及身体的协

2、调性、敏捷性。3、感情目标：学生愿意表现自我能力，能充分展现自我个性，踊跃商讨、互帮互学，培育团队意识。四、学情剖析本次课的讲课班级为小学四年级学生，共有40人，男女各20人。本课为新讲课。学生身体正处于发育期，运动技术有差别，个别学生学习能力较强，有必定的基础，但大部分学生掌握技术较差，因此本课教课顺序渐进、层层深入充分发掘每个学生的潜伏能力，充散发挥学生的主体作用，更好地促使学生努力达到教课目的。五、教法与学法教法主要采纳：1、直观教课法：课中基本动作由教师亲身示范、解说，做到解说和示范相联合，解说清楚，示范到位，使同学们一目了然。2、纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题进行实时的纠正；

3、学法主要采纳：察看法、模拟练习法、分组练习法、合作学习法、自我评论法。六、要点和难点要点：支撑脚与球的地点，运球时脚内侧触球的部位。难点：运球时协调使劲七、教课流程（讲堂时间为40分钟）（一）准备部分（78分钟）1、讲堂惯例：组织形式2、准备活动：（1）绕球场慢跑两圈2）前进间徒手操（头部、转体、扩胸、震背、后抬腿、侧踢腿、）3）.静态牵拉肌肉（二）基本部分（2830分钟）1、教师解说1）绕杆中的触球技术，要求支撑腿微曲，击球脚脚尖翘起，用脚内侧（即脚弓）推击球的右后中部（以右脚为例）；击完球后，身体重心快速跟上球，而且充分跑到球的左边（这样有益于下一步的运球变向），换左腿做相同的动作，左右腿

4、往返交替进行。(注意：触球力量适合，在自己控制范围内，教课要点）2）绕杆过程中运球节奏特别重要，基本上是一次触球过杆，这样能够保持优秀节奏，效率就会很高。（合理快速的经过标记杆，教课难点）2、教师示范教师做到慢动作解剖和快速高质量达成两种示范。让学生理解要点难点。3、学生练习，教师纠正错误（男女分开练习，要求各有不一样）1）绕标记杆。2）练习队员分两队竞赛。站成一排，相距两米，排头人运球绕过全部人后站在排尾。直抵到终点。足球绕杆练习技术讲课稿足球绕杆练习技术讲课稿足球绕杆练习技术讲课稿足球绕杆练习技术讲课稿足球绕杆练习技术讲课稿。4、展现与评论找出技术掌握较好的同学出来展现。经过展现，使学生进行互评，对此技术加深理解，并发展学生的察看能力及培育学生评论能力。（三）结束部分（34分钟）1、放松活动：在轻音乐伴奏下，肢体放松牵拉练习。使学生心率和心情赶快的沉静下来。2、小结，下课，送还器械八、场所器械足球场1块、足球41个、标记杆若干。九、估计课的成效估计课的教课目的基