三年级下册数学教案34电影院｜北师大版

1、北师大版小学数学三年级下册第三单元乘法电影院教课方案一、教课内容北师大版小学数学三年级下册第36页。二、教材内容剖析这部分知识的教课是成立在上节课学习了两位数乘两位数的算法，以及对乘法的进位也有必定经验的基础长进行的，目的是使学生进一步掌握两位数乘两位数（进位）的算法。本节课主要经过“电影院”这一学生熟习的生活情境，在指引学生察看的基础上，培育学生的估量意识和估量能力；让学生在经历详细的活动中，拓展学生的思想，体验算法策略的多样化，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的算法。三、学生情况剖析我班学生思想活跃，能踊跃参加数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲；并拥有必定的独立思虑、合作沟通的能力，以

2、及较强的实践能力；能联合详细情境提出问题，解决问题；已掌握两位数乘两位数的计算方法，对办理乘法的进位，也有必定的经验，经过本节课的学习将更进一步的掌握两位数乘两位数（进位）的算法。四、学习目标、知识与技术。1）联合“电影院”的详细情境。进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。2）对两位数乘两位数（有进位）能进行估量和计算。3）能解决一些简单实质问题。、过程与方法。1）在合作沟通的学习过程中进一步培育学生察看思虑、比较剖析、概括总结、与人沟通、合作学习的能力。（2）进一步培育学生联系实质提出问题，解决问题的能力。（3）在学习及与别人沟通各自算法的过程中，获取踊跃的、丰富的感情体验，感知数学

3、的价值，增进学好数学的信心。、感情态度价值观。（1）培育学生优秀的思虑问题的习惯。（2）使学生感觉到数学能帮助我们更好地解决生活中的一些问题，加强对数学学习的主动性、踊跃性。五、教课要点：能估量和笔算两位数乘两位数（进位）的乘法。六、教课难点：理解两位数乘两位数（进位）的乘法笔算的算理。教课过程：一、创建情形，激情导入。师：同学们，你们喜爱看电影吗？生：喜爱。师：谁来谈谈你看过什么电影？生：变形金刚师：看来同学们看过的电影可真多，今日，老师带大家到“电影院”去看看。（板书课题：电影院）二、自主合作，研究新知。1、察看情形图，提出数学识题1）课件播放情形图，让学生认真察看，找出图中的数学信息。有

4、500人，共有21排座位，每排可坐26人。2）让学生依据数学信息提出数学识题。预计学生会提出：A、电影院的座位够吗？B、这个电影院一共有多少个座位？2、自主研究、解决问题）估量“电影院的座位够吗？”小组沟通、议论，研究出估量的方法，鼓舞学生用自己的语言表达出自己的思虑过程，只需学生讲的合理就给予必定。方法一：把21当作20,26当作25,2025=500，够。方法二：把21当作20,2026=520，够。方法三：把26当作30，2130=630，够。2）计算指引学生解决问题“这个电影院一共有多少个座位？”列式：2126=、学生独立思虑，并把自己的思虑过程记录在练习本上。师进行巡视指导，特别针对

5、一些用竖式计算的学生进行帮助和指引，让他们注意进位。B、小组内沟通、议论算法。C、班内反应预计学生出现的答案有：方法一：口算2620=520261=26520+26=546方法二：口算2021=420621=126420+126=546方法三：表格法201204002061206400+20+120+6=546方法四：竖式计算262126261=26522620=52054626+520=546要点对竖式计算进行报告。让学生进行怀疑，并在怀疑和释疑的过程中，让学生掌握有进位的两位数乘两位数的算法和算理。指引学生完好答题2126=546（个）答：这个电影院一共有546个座位。3）揭题让学生认真察

6、看今日的乘法竖式，思虑今日和昨天学习的有什么不一样。指引学生总结出今日学习的是用竖式计算有进位的两位数乘两位数的乘法。师进行板书：两位数乘两位数的（进位）乘法4）小结两位数乘两位数（进位）的计算方法：（同样数位）对齐，先用下边乘数的（个）位去乘上边乘数每一位上的数，乘得的积的末位和乘数的（个）位对齐。再用下边乘数的（十）位去乘上边乘数每一位上的数，乘得的积的末位和乘数的（十）位对齐。哪一位乘得的积满（几十），就向前一位进（几），最后把两次乘得的（积）加起来。三、精讲点拨，有效训练。1、让学生解决问题课件出示问题：三（1）班有学生38名同学，每张电影票12元，买电影票需要多少元？让学生先估一估，

7、再算一算。学生独立达成后让学生在班内反应，要点让学生报告自己的计算过程，班内其余学生进行判断。学生报告：求一共需要多少元？列式为：3812=学生进行估量，可能会有以下几种算法：1）把12当作10，把38当作40，大概需要400元。2）把12当作10，用38乘10就是380元。3）把38当作40，用12乘40就是480元。4）依据上边的估量，这个钱数比380元要多，比480元要少。指引学生进行竖式计算：3812=456（元）8127684562、数学门诊。让学生先判断对错，而后独立在讲堂练习本上更正，对做正确的学生给予鼓励和夸奖。3、解决问题。一个坏了的水龙头每分要白白流掉68克水，1时浪费掉多少克水？1）让学生认真审题，找出题目的数学信息和数学识题2）学生独立达成题目3）班内反应要点让学生说出算式的意义和计算的过程。4、那把钥匙能开百宝箱。让学生先把6道算式的得数算出来，再找出能开百宝箱的钥匙。5、算一算。225=425=625=825=察看上述算式，想想不计算能直接获取1625的结果吗？四、小结评论，拓展延长。谈谈自己今日的收获，能够是学习的内容，也能够是自己学习方法五、板书设计：电影院两位数乘两位数的（进位）乘法2126=5