《选择恰当投资理财方式》教学设计

1、校内公然课授课方案单位：天坤皖北经济技术学校(德育组)年级：高二学科：经济政治职业生活课题：选择合适的投资理财方式授课人：王丽授课班级：16机电1班授课时间：2017年9月26日选择合适的投资理财方式授课方案【教材分析】本课时的内容是第三课的第二课时，共有三目。第一目：“个人收入支配有学识”，介绍理性投资对个人、家庭及社会的意义，理财与投资的关系，个人或家庭理财规划包括的三个层面内容；第二目：“认清各样投资理财方式的利害”，介绍储存藏款、债券、股票、保险等四种我国居民当前主要选择的投资方式，具体分析这四种投资方式。第三目：“理性选择投资理财方式”，介绍了影响理财目标和投资方式的因素，要学会从实

2、质出发，制定合适可行性投资方案，理性理财投资。本节课主要落脚点是提升学生投资理财意识，培养学生投资理财能力，让理财走进学生生活。因此，本节课授课重点是对中职学生进行理财理念的教育及理财行为习惯的培养；由于中职学生接触金融投资工具较少，股票、债券等知识拥有较强的专业性，因此怎样运用所学理论知识进行投资实践是本节课的授课难点。【学情分析】1、从知识基础上说，中职生的感性认识能力已经达到必然的水平，理性思考的能力正在形成中，本课知识贴近家庭生活实质，因此由学生课前自学，收集资料，进行检查并简单分析，是学生能够做到的。2、从身心特点上说，中职生诚然对抽象问题缺乏深刻的思虑，但思想活跃，对现实生活问题感

3、兴趣。特别是本课时中的投资理财问题，与他们的生活息息相关，希望自己经过学习与实践，掌握投资理财的知识，积累财富。因此，让学生在体验中感悟，在活动中发现，经过着手动脑，是能够达到授课目标的。3、从生活经验上说，每个家庭都有自己的投资理财实质情况，中职生能够经过认识自己家里的投资理财情况，借助于他们的生活体验，有针对性地进行教育引导，使本节课更拥有时效性和针对性。【授课目标】1、认知目标:（1）认识储存藏款、股票、债券、商业保险等投资理财方式，掌握各自的显然特点；（2）理解理财投资的意义，知道投资与理财的关系，明确个人或家庭理财规划的内容。2、感神态度见解目标：（1）培养理性投资意识、理性理财的见

4、解;（2）增强投资风险防范与控制意识;（3）培养学生节俭节俭、科学理财、积极投资、努力为国家经济建设做贡献的见解。3、运用目标:学会结合职业生涯规划不同样阶段的收入，选择投资理财方式，设计理财方案，让财富增值。【授课重难点】重点:帮助学生成立正确的理财观，理性选择理财投资方式。难点:股票和债券；利用理财知识进行投资实践。【授课课时】1课时【授课方法与策略】案例授课法、情境授课法、合作研究法、练习法、讲解法【授课工具】多媒体协助授课【授课过程】一、创立情境,导入新课。师：同学们,我们走开父亲母亲,进入了中职,每个月有了固定的生活费,你们的生活费是可否够花？又是怎样支配的？学生回答。教师总结：手中

5、的钱多了起来,开始了自己支配金钱的生活，但却经常感觉惊慌失措。同学中间好多人没有成立正确的花销见解与理财见解，在前半个月花钱大手大脚，致使后半个月就过上了紧衣缩食、无钱可用的日子，成为“月光族”，这就是典型的不会理财的表现，而学生理财知识的缺乏不只会造成我们花销上的盲目，搅乱我们的正常生活，更会对我们的学习造成严重的影响。中专在校时期是学习、形成理财见解的黄金时间，也是学生形成正确花销观念和习惯的重要阶段。今天我们就一同来学习第三课第二部分的内容：选择恰当的投资理财方式。二、睁开活动，学习新知。1、个人收入支配有学识（板书）（1）理财投资的意义：实时闪避风险，齐聚财富。师：为什么要进行理财投资

6、？理财投资有什么意义和作用呢？学生阅读教材P41，公布自己的见解。师：（概括）理财投资关于个人、家庭及社会都拥有十分重要的意义。积极理财，科学投资，才能实时闪避风险，齐聚财富。经过专业知识的学习和实践，一般人也能掌握生财之道。（2）理财和投资的关系过渡：理财和投资可否是一回事儿？它们之间有什么关系呢？学生阅读教材，思虑回答。师总结：科学理性地对待理财，脚扎实地地开拓多元收入渠道，努力创立财富而且把花销控制在收入以下，才能积累资本用于投资。师点拨：作为中职生，我们的钱多数来自父亲母亲，没有自己固定的收入根源，因此我们不提议中职生进行投资，可是我们需要合理对待花销，学会理财。这样才能更好地积累资本

7、用于投资。过渡：那么，个人或家庭理财规划包括哪些方面的内容呢？（3）个人或家庭理财规划包括的内容。学生阅读教材P41，找到有关内容学生齐读内容。师：个人或家庭理财规划平常包括三个层面的内容：第一，从实质出发，盘点出入及财富债务情况；其次，设定理财目标，依照理财目标较为理性地面对客观变化，明确投资限时，投资限时的不同样会决定不同样的风险水平；最后，选择并运用详细的投资方式使财富增加。2、认清各样投资理财方式的利害（1）我国居民当前主要选择的投资方式有哪些？生：储存藏款、债券、股票、保险等师：接下来我们就详细来认识一下各样投资方式的优缺点，以便做出最合理的理财投资选择。（1）安全便利的储存。师：请

8、同学们阅读教材P41及“有关链接”。思虑：（多媒体出示表格）储存的含义；储存的种类；存款利息的计算公式；特点是什么？投资风险和安全性怎样？学生相互沟通讲话，填写表格。教师总结：由此我们看出，储存藏款也其实不像我们想象的那样安全可靠，而且在通货膨胀情况下，也有存款贬值的风险。过渡：接下来，我们再来认识另一种投资理财的方式。（2）隆重的债券投资。师：请同学们阅读教材P42有关内容思虑：（多媒体出示）什么是债券？由谁刊行？；依照主体的不同样，债券能够分为哪几类？不同样的债券，哪一种安全性最高，为什么？哪一种风险最大？债券有哪些特点？投资风险和安全性怎样？学生讨论，代表回答。过渡：我们再来看看第三种投

9、资理财的选择。（3）高风险、高利润的股票师：请同学们阅读教材P42有关内容思虑：（多媒体出示）什么是股票？股票投资的收入包括哪些方面？为什么说投资股票风险较大？什么是牛市和熊市？学生讨论，代表回答。师总结：股票是一种高风险和高利润的投资方式，极度考验我们的心态，因此投资股票需谨慎。过渡：我们再来认识最后一种投资理财方式。（4）闪避风险的商业保险师：请同学们阅读教材P42有关内容思虑：（多媒体出示）商业保险分为哪两大类，详细指的是什么？它们的投保对象分别是什么？举例说明。学生讨论，回答。教师总结：商业保险是一种风险保障，只有保险事故发生时，才能获得保险金，而且有些保险补偿时间长；若是保险事故未发

10、生，是不能够获得保险金的，因此我们说它是一种闪避风险的投资。师:以上就是我们常有的四种投资理财方式,认识了内容,我们就来看看该怎样进行选择呢?接下来我们就一同走进”学生剧场”.研究活动:“学生剧场”李老伯和王女士各有闲置资本10万元，现在若是你是拉业务的银行业务员、保险业务员、股票专家、债券专业、基金经理，你会怎样建议他们呢？学生讨论、回答。若是你是李老伯、王女士，你又该怎样选择呢？学生讨论。教师议论。过渡：这样多样的投资理财方式，我们终究该怎样选择呢？接下来我们就一同来学习第三方面的知识。3、理性选择投资理财方式师：除了以上四种投资理财方式外，我们还能够选择哪些方式？学生阅读教材P43，回答

11、。教师总结：理财投资的渠道好多，除了储存、债券外，期货投资、股票投资、外汇投资、黄金投资、直营店投资等都是一些常有的投资方式。议一议：投资只要要考虑利润与风险吗？若是不是，还有哪些要考虑的因素？学生讨论，讲话。教师总结：投资有法，但却无定法。在选择投资理财方式时，有好多因素是我们必定要考虑的，如利润与风险、经济情况、风险承受能力，性格特点、投资兴趣、知识构造，理财目标和投资方式，年纪因素等。师：除了考虑这些因素外，我们还需要走出理财见解上的一些误区。接下来请同学们仔细阅读教材P43“有关链接”，说一说投资理财，我们需要走出的误区有哪些？学生阅读教材，回答以下问题。教师总结：只有走出误区，才能让我们更理性地进行理财投资。那么，如何做到理性理财投资呢？学生阅读教材，回答以下问题。教师总结：不论选择何种理财方式，主若是为了实现财富的增值保值。但是，高利润经常陪同着高风险，我们要从实质出发理性评估个人或家庭财务情况，确定最合适的投资方式，制定合适自己的可行性投资方案，做到理性理财投资。三、讲堂小结知识梳理。四、部署作业（二选一）1、请帮你的家庭设计一份理财方案。2、写一份理财计划。【板书设