幼儿园教研活动记录表1

1、石排镇中心幼儿园教研活动记录地点教研经验分享时间2011年2月20日内容会议室主持人麦丽明应参加学习人员全体教师一、教师在授课中存在的误区:数的组成是数看法教育内容中的一个重要组成部分，10以内数的组成最为大班数学活动的一个重点，主要引导幼儿研究、体验、感觉其中所包括的一些简单的数量关系，如总数与部分数的包括关系、等量关系、互换关系、互补关系、分合的有序性，应该说是赐予幼儿一种获取新知识的智力上的潜藏能力，帮助幼儿解决平常生活中的一些问题，对促进幼儿思想的发展拥有重要的价值。但是，我们大班教师由于缺乏必然的授课经验，在实质的操作中存在一些误区和迷惑:教?教师认为组成中的很多关系看法对幼儿来说太

2、难，试图减小知识内容的范围，减缓“知识”的难度系数，但却造成了数学看法模糊不清或不正确。?先观察教师演示资料进行分合操作，得出数的组成规律，后请每位幼儿依样画葫芦操作的现象仍旧存在。研?教师过分重申幼儿的主体作用，盲目地让幼儿自己去研究、去实践，而忽视了教师的主导作用，教师在教育、授课过程中感得慌张失措，不知该怎样组织操作后的沟通概括、更不知道怎样帮助幼儿提升看法。在很多时候，采用一种“放羊”的形式。过这些误区让幼儿在学习组成中出现很多的偏差，主要原因是教师自己对于看法的模糊不清和理念上的偏差。但是数学拥有抽象性、精确性以及严实的逻辑性的特点，且重申必定依据幼儿思想活动规律和年龄特点。所以教师

3、对于数学这门学科的知识内容、教育目标的掌握显得至关重要，对于10以内组成，教师应先梳理好以下程几个问题，这样才能使幼儿对组成之间的逻辑联系有所感觉和理解。二、帮助教师理清数组成的认知结构(知识看法)1、知道除1以外任何数都能够分成两个较小的数，两个较小的数合起来仍是这个数，体验数的可分性和整体和部分的关系。记2、研究发现将一个数分成两份时，能够有不一样的结果，并能分出此数的所有组数。3、积极试一试用语言、数字符号概括和表达自己的分合过程和研究发现。4、能够在观察的基础上，解析比很多组分合记录的相同点和不一样点，并能用符号表示，体验互换关系。录5、在操作观察的基础上，能够解析比较发现多组分合记录

4、单中哪一种分合序次分得既快又不简单遗漏，体验分合的有序性。考勤公假病假事假/石排镇中心幼儿园教研活动记录地点教研提升班级管理老例时间2011年3月25日内容会议室主持人李艳霞应参加学习人员全体教师一、主持人:幼儿园教育指导纲领(试行)指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬爱、相同、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮助家长提升教育能力。”家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节，孩子能够强健成长，也是老师和家长的共齐梦想。尽管这样，由于教师和家长之间教育看法、思虑角度不一样，经常会惹起一些矛盾和矛盾，作为领导，我们不乏接到家长对幼儿园工作的投诉，老师们也

5、不希望有家长对你们的工作进行投诉。怎样解决家长的责怪和抱怨，能够说是一门艺术。教家长工作做好了，我们能获取事半功倍的收效。家长对我们工作支持和理解了，就会为我们做好的、正面的宣传，换句话说，幼儿园的社会效益和经济效益才会有所提升。在实质工作中，老师们不乏有好的经验，也有些老师也许存在着困惑，今天我们请大家结合工作实质，就“怎样提升家长工作的实效性,”这一问题，谈谈研自己的一些想法与做法。二、教师们沟通、商议莫老师:配班的赖老师诚然是到我园参加工作不到半年的新老师，但是能利用家长早晚接送的时间，主动、积极、英勇地与家长沟通，比较认真的反响幼儿在园过的表现，获取家长的夸赞。李老师:与家长沟通时说话

6、不能够太直接，要有艺术性，委宛地把孩子的不足以家长接受的方式转告家长，先说好的地方，再说不足之处。主持人:也就是说在跟家长沟通和沟通时我们要掌握“度”，既要把家长看作程朋友、合作伙伴，又不能够太随意，注意沟通时的语言是以给家长建设性的建议方式提出，切忌由于感觉与家长很熟而说话过分随意惹起家长误会也许不快。涂老师:一日活动中每个孩子的表现都不一样样，即即是同一个孩子的表现也会有所不一样，当孩子表现特别不一致也许有时一而再、再而三的出现近似错误时，老记师有时会采用一些诸如“暂时隔断”也许严格责怪的方式进行教育，当家长来接孩子的时候，老师应该争取主动，以积极主动的态度先与家长沟通沟通，省得孩子回去向

7、家长诉说时惹起不用要的误会。录王老师:在家长工作中，我经常利用的是电话沟通、沟通建讲和家访方式。我的家里和幼儿园相同备有全班孩子的家长联系电话，由于我们老师带班半天，备课半天，若是在自己当班时间孩子发生什么状况，作为当事人是最清楚但是的，诚然在老师交接班时也会有所交待，但是都不比自己亲自向家长讲解得清楚。所以，我经常利用夜晚时间与家长沟通沟通，也许通话也许发信息。对于生病的孩子我除了经过电话问候的形式外，还与班级老师一起，利用双休也许班后时间到家里也许医院慰问，主动、及时沟通。考勤公假病假事假/石排镇中心幼儿园教研活动记录地点教研时间2011年月日内容会议室主持人刘妙华应参加学习人员全体教师教

8、研过程记录考勤公假病假事假/石排镇中心幼儿园教研活动记录地点教研谈论“六一”活动时间2011年5月25日内容会议室主持人王秀珍应参加学习人员全体教师一、谈论幼儿园“六一”庆祝活动一)确定主题主持人:开学初我们的授课教研计划和上星期的工作部署给了大家，请考虑我园的“六一”活动形式和内容，今天请大家公布建议，确定好我们的活动，以便统一部署工作。大家议定:结合我园的“六一五”规划立项课题幼儿养成教育课题，确定主题为“文明小天使.快乐庆“六一”教二)活动时间:9月26日周一上午)内容、形式:围绕养成教育内容，形式能够多种多样。形式已经确定，但是内容各个班级待定。学期班:三句半研大一班:情境表演大二班:

9、音乐情况剧中一班:感恩的心中二班:歌表演过小一班:英文串烧歌表演小二班:音乐情境剧小小一、二班:歌表演四)主持人:杨老师、王老师(由大家提名介绍，开朗开朗、大方英勇的资深程教师带温柔而雅的新老师，新老搭配、试一试新人，也许是最正确拍档)大体安排:开场舞蹈中班快乐的一天开始了压轴:中班感恩的心记二、近期工作安排:幼儿啦拉操比赛的准备和配合工作:分工合作李老师:衣饰的制作(包括布料的选择、款式的确定)录莫老师:花球的制作李老师:连续抓好排练工作请大班段做好留园就读学期班的登记工作。考勤公假病假事假/石排镇中心幼儿园教研活动记录地点教研时间2011年月日内容会议室主持人园长:叶锦嫦应参加学习人员全体教师教研过程记录考勤公假病假事假/石排镇中心幼儿园教研活动记录地点教研时间2011年月日内容会议室主持人园长:叶锦嫦应参加学习人员全体教师教研过程记录考勤公假病假事假/石排镇中心幼儿园教研活动记录地点教研时间2011年月日内容会议室主持人园长:叶锦嫦应参加学习人员全体教师教研过程记录考勤公假病假事假/石排镇中心幼儿园教研活动记录地点教研时间2011年月日内容会议室主持人园长:叶锦嫦应参加学习人员全