《哦香雪》课件-高中语文统编版必修上册

1、 哦，香雪铁凝1统编版高中语文必修上册铁凝，1957年9月生于北京，祖籍河北赵县。高中毕业，到河北博野农村插队。后回保定，在花山编辑部任小说编辑。1984 年成为河北省文联专业作家，现为中国作家协会主席。早期作品描写生活中普通的人与事，特别细腻地描写人物的内心，从中反映人们的理想与追求、矛盾与痛苦，语言柔婉清新。1986 年和1988 年先后发表的反省古老历史文化、关注女性生存的两部中篇小说麦秸垛和棉花垛，标志着铁凝步入了一个新的文学创作时期。 主要作品有短篇小说哦，香雪六月的话题，中篇小说麦秸垛没有纽扣的红衬衫，长篇小说玫瑰门大浴女等。作者简介铁 凝写作背景： 本文选自铁凝文集。20 世纪8

2、0年代初，正值我国改革开放的初期，封闭已久的国门一下子打开了，呈现在人们面前的是一个全新的世界。人们尘封的心灵中萌动着对现代文明的向往，他们渴望走出闭塞，走出传统，走向外面的新世界。本文以一个偏僻的小山村台儿沟为叙述和抒情背景，用清新婉丽的文笔，赋予了生活严肃的思考，表现了山村少女对新世界、新生活的炽热追求，借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影中走出来，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。“哦”的读音和意义：吟哦：哦，怎么回事？：哦，我明白了。：哦，我一定会改的。：哦，太棒了！低声唱，吟咏。疑问、惊奇等。领会、醒悟。承诺、答应。惊喜、赞美。文体简介小说的三要素情

3、节人物环境小说 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。小说是以什么为背景的？主要描写了哪些人物？主要通过哪几个故事情节表现的呢？引子开端 发展高潮结尾梳理情节故事情节（14）火车开进山村（545）姑娘们欢乐的时刻（4663）香雪渴望有铅笔盒（6472）香雪换回铅笔盒（7382）香雪深夜归来阅读全文，思考问题品读情节1、火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？2、火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？3、“大山”、“火车”并不仅是实物，请同学们根据它们的特点思考一下它们象征了什么？1、火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？品读情节宁静、质

4、朴纯洁、贫穷落后、封闭保守 台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。于是，台儿沟那一小变石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静的那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。这里的人质朴纯洁，一天只吃两顿饭，生活贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝，不知道外边的世界是个什么样？品读情节2.火车开进深山之后，台儿沟发生了怎样的变化？ 这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方

5、跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。带来了现代文明的风尚，以往的宁静被搅乱；商品经济走进了深山；火车对山里的人们来说意味着什么？火车象征什么？大山象征什么？“大山”象征着封闭、传统；“火车”象征着开放、现代。 人物面：一群淳朴、善良但性格迥异的山村少女点：香雪、凤娇凤娇、香雪的性格是怎样的？从哪些地方可以看出来？（在课文中勾画出相关内容并进行分析）品读人物香雪 美丽清纯：眼睛、面孔、嘴唇。（外貌描写） 纯真羞涩：看火车时，她跑在最前面；火车 来了，她却缩到最后头。别的姑娘可以就“小 白脸儿”“北京话”调笑，香雪却不敢搭腔， 甚至听了就脸红。（动作描写、神态描写） 渴求进取：她

6、是台儿沟唯一考上初中的人；香 雪注意的是车厢里的学生书包，渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。（动作描写、心理描写）淳朴自尊：面对同学们的嘲笑，她意识到贫穷是不光彩的；得到了铅笔盒，她执意将那一篮鸡蛋留下；香雪渴望台儿沟改变现状，变得富足进步，开放体面的。（动作描写、心理描写）坚毅执着：为了换取铅笔盒，她在停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车。她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走了三十里的山路。（动作描写）香雪与其他姑娘们的表现有什么异同？为什么会有不同的表现？ 其他姑娘们香雪相同点都有着对山外世界的关注，对美的热烈的向往和追求。不同点凤娇忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她们总是用土产换回自己

7、喜爱的发卡、纱巾，甚至能松能紧的尼龙袜。（注重外表美与物质）香雪注重的是车厢里的学生书包、铅笔盒之类的文化用品。她用一篮子鸡蛋换班上其他同学都有的自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。（追求知识、文明和进步）原因直接原因：香雪是台儿沟唯一的初中生，非常希望能拥有和她的同学一样的自动铅笔盒。根本原因：文化知识和追求使她与别人的需求不一样，也正是这样，她比别人的追求更高，比别人更勇敢，更突出。不同的人物语言，体现不同的性格特性。凤娇 在伙伴拥挤中处于弱势地位时，一声尖叫，“呦，我的妈呀！你踩着我的脚啦！”面对伙伴的讥笑嘲讽，“我撕了你的嘴！”凤娇骂着。面对列车的质疑大胆的

8、凤娇回敬了一句，“哟，我们小，你就老了吗.”这些直言不讳的语言充分体现了凤娇大胆直率、性格泼辣的一面。就像王熙凤。香雪 火车在台儿沟停下时，众多姑娘七嘴八舌问“北京话”（一位火车上的男乘务员）问题时，香雪跟在众多姑娘后小声问了句：“你们城里人一天吃几顿饭”在回家的路上，众多姑娘和凤娇开玩笑，凤娇让她帮腔时，而香雪却不说话，并且慌得脸红。这些都说明香雪平时不善言谈，胆子小，很腼腆、性格文静腼腆。就像林黛玉。不同的物质追求，表达不同的人生目标凤娇 喜欢的是头饰、手表；注意到的是妇女头上的金圈子，比指甲油盖还小的手表；在交换东西时，总是用鸡蛋、红枣等土产调换自己喜爱的发卡、纱巾，甚至花色繁多的尼龙丝

9、袜。凤娇对那个“北京话”乘务员很感兴趣，情有独钟。香雪 车厢里的学生书包；渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒之类的文化用品；她也不像其他姑娘那样对“北京话”乘务员感兴趣，打听的是北京的大学要不要台儿沟的人、什么叫“配乐诗朗诵”、自动铅笔盒的价钱。不同的物质追求，表达不同的人生目标相同：对山外世界的好奇对美的热烈向往和追求，向往现代文明（新生活）凤娇 物质层面香雪 精神层面不同香雪越了一般姑娘真正闭塞在台儿村的人唯一的初中生，她渴求文化。眼界与关心的事物自比凤娇高出一些，她代表了最终要走出台儿村的希望。小木盒就是香雪的铅笔盒笨拙、陈旧自动铅笔盒：淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲

10、“哒”的一声，便严严实实是文化和知识的象征，是现代文明的象征。香雪对铅笔盒的追求，就是对知识的追求,对山外文明的向往。体现了对改变山村封闭、落后、贫穷的迫切心情，还有山村姑娘的自爱自尊。不同的换物目的，展示不同的人物形象凤娇 银圈圈、手表 盲目地羡慕和追随香雪 铅笔 换回自己的尊严铅笔盒铅笔盒一共在文章中出现了四次。铅笔盒的意义：铅笔盒照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进，这是她身上智慧因素的觉醒。当时“文革”的冰雪正在融化，禁锢正在拆除，香雪对铅笔盒的喜爱代表着穷乡僻壤的山民要摆脱贫困和封闭的企求，中国人民表达出对现代化未来社会的渴望。 有人认为凤娇等人崇尚物质是虚荣的人，你赞同这个观

11、点吗？ 铁凝说我写他们，那是因为我真心地热爱他们，即使是自私、愚昧、落后也总那么真切，那么感人。品读人物 小说的高潮部分是7278段，用景物描写来烘托香雪的心理，写出了当她一个人站在陌生的西山口时，她的内心经历了一系列的变化。仔细阅读这几段，看看香雪的内心经过了怎样的变化。品读人物心理描写品读“月夜山行图”1.现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。品读人物2.她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一

12、树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。3.她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。 怕 不怕 4.小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。犹豫 坚定 这段心理描写又有什么作用？每个人在做出选择时，都会经历一番心理斗争。害怕不再害怕犹豫坚定，这一变化虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍。香雪在走向成熟的过程中有人性美与自然美的交融。讨论：四十个鸡蛋+三十里夜路 一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒值得吗？对于香雪来说铅笔盒

13、不仅仅是一个实物，它象征着知识与文明。香雪对铅笔盒的执着同样也表现了她的追求和理想。她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严。所以无法用40个鸡蛋来衡量值或不值。火车象征：开放、现代深山象征：封闭、传统铅笔盒象征：知识、文明GO TO 引子：火车开进山村带来冲击开端：姑娘们欢乐的时刻 发展：香雪渴望有铅笔盒高潮：香雪换回铅笔盒结尾：香雪深夜归来主题归纳向往现代文明对知识的渴望自尊自爱自我突破总结小说主题，了解时代内涵 这篇小说写的是一群以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现出来的喜怒哀乐，表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后，摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦，构思巧妙，表述独特，语言精美。