《反对党八股（节选）》课件-统编版高中语文必修上册

1、反对党八股（节选）识记文中重点的字音、词意和成语12学习摆现象、论危害、挖根源、提方法的论述思路并应用到阅读和写作实践中。3了解时代背景，准确理解党八股的具体内涵，以及反对党八股的时代要求。学习目标自学 1.记字音量体裁衣(ling) 可憎(zng)滥用(ln)蹩脚(bi)接洽(qi)芒硝(xio)寅卯(yn mo) 檄文(x)恐吓(h)自学 2.识字形殃（yng）祸国殃民 泱（yng）泱泱大国 滥（ln）滥调 褴（ln）褴褛硝（xio）芒 硝峭（qio）料峭 屉（t）抽屉 届（ji）应届自学 量体裁衣：指按照身材尺寸裁剪衣服。比喻按照实际情况办事。装腔作势：故意做作，装出某种情态。无的放矢：

2、没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确目的，或不切合实际。莫名其妙：没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解(名：说出)。也作莫明其妙。对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。现在也用来讥笑说话的人不看对象。面目可憎：面貌神情卑陋，使人看了厌恶。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。祸国殃民：使国家受害，人民遭殃。3.记词义 干瘪：干而收缩，不丰满 （文辞等）内容贫乏，枯燥无味。蹩脚：本领不强。接洽：跟人联系商谈彼此有关的事 檄文：古代用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或者叛逆者的文书。4.积成语量体裁衣：指按照身材尺寸裁剪衣服。比喻按照实际情况办事。装

3、腔作势：故意做作，装出某种情态。无的放矢：没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确目的，或不切合实际。莫名其妙：没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解(名：说出)。也作莫明其妙。对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。现在也用来讥笑说话的人不看对象。面目可憎：面貌神情卑陋，使人看了厌恶。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。祸国殃民：使国家受害，人民遭殃。1.解题：什么是党八股？为什么反对党八股？ 活动一：预习效果检测（1）“八股”，即八股文，也称“八比”，原为明清时代科举制度规定的一种应试文体。在字数、体式、语气、题旨和思想内容上均有严格的限定，无论内容还是形

4、式都是僵化的，束缚着人们的思想。是封建统治者束缚人们思想、维护自身统治的工具。五四运动的一个巨大功劳就是打倒了老八股，但不久，一部分资产阶级文人盲目崇洋，兜售西方教条，鲁迅先生把那些洋教条、程式化了的表现形式称为“洋八股”。党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。互学1.本文共10段，依据论述的内容可以分为几个部分？2.第一部分是怎样提出文章的中心论题的？展学1.本文共10段，依据论述的内容可以分为几个部分？速读全文，厘清全文的结构（筛选重要语句并整合）。活动三：整体感知，把握结构段落内容逻

5、辑思维结构特点第一段 第二段第三段第四段第五段第六段第七段第八段第九段第十段段落内容逻辑思维结构特点第一段分析党八股坏处，以毒攻毒提出问题（论点） 总第二段党八股第一条罪状：空话连篇，言之无物 分析问题：摆现象、论危害、挖根源、提方法分第三段党八股第二条罪状：装腔作势，借以吓人第四段党八股第三条罪状：无的放矢，不看对象第五段党八股第四条罪状：语言无味，像个瘪三第六段党八股第五条罪状：甲乙丙丁，开中药铺第七段党八股第六条罪状：不负责任，到处害人第八段党八股第七、八条罪状：流毒全党，妨害革命；传播出去，祸国殃民第九段指出上面是申讨党八股的檄文第十段反对党八股，树立马列主义新文风解决问题（意义）总展

6、学1.本文共10段，依据论述的内容可以分为几个部分？速读全文，厘清全文的结构（筛选重要语句并整合）。2.第一部分是怎样提出文章的中心论题的？首句“现在来分析一下党八股的坏处在什么地方”，开门见山地提出了文章的中心论题，统领后文的论证。 后句说要“以毒攻毒”，把党八股的坏处“叫做八大罪状”，体现着憎恶党八股的感情，表明了文章的论证架构。教学1.自学第二段，用表格列出党八股罪状、表现、危害、根源及克服办法。罪状表现危害根源克服办法1空话连篇，言之无物长而空短而空散布坏影响造成坏习惯下决心不要群众看写得精粹言之有物教学小结本段在论述党八股“空话连篇，言之有物”的罪状时，论证思路是：摆情况 论危害 挖

7、根源 提办法 检 学1、为本文你一个对偶式题目反对党八股 树立新风气为防疫人员表演节目：【事件】近日，“为防疫人员表演节目”的新闻越来越多地出现在网络上。视频中的萌娃或学生，伴着听我说谢谢你的音乐，对在核酸检测现场的防疫人员唱歌跳舞。不少防疫工作者表示，看到孩子们跳舞，第一反应是惊喜和开心。不过，也有“大白”发视频表示，孩子是好孩子，初衷是好的，但是真的很浪费时间，不如做完就回家。请按“摆情况 论危害 挖根源 提办法”的思路对上面的事件进行点评。【评论】“为防疫人员表演节目”现象愈演愈烈（摆现象），首先给防疫人员增加了负担。（论危害）在防疫一线连续奋战了十几个小时甚至几十个小时，“大白”们最想

8、做的就是回家休息。但孩子们在面前表演，不看，显得不礼貌；看吧，实在是无谓的消耗。现场表演还可能为核酸检测带来风险。即使表演者做好了自身防护，保持了安全距离，但表演很可能引起围观聚集，影响他人核酸检测，显然不符合“少聚集”“安全第一”等要求。（论危害）核酸检测现场就是疫情防控“战场”，在“战场”唱歌跳舞，既不合适、没必要，也会干扰核酸检测秩序，增加感染风险。在家里录个节目、上传云端，不是更好吗？（改正方法）何必“东施效颦”，非要在核酸采样点给百忙中的防疫人员添乱？防控疫情需要付出艰苦卓绝的努力，绝不会在载歌载舞的节目表演中迎来胜利。在疫情防控中开展感恩教育无可厚非，但要注意方式方法，选择恰当、安全的途径，别好心办坏事，扣错了孩子的“第一粒扣子”。适用话题：盲目跟风、方式方法、换位思考作业：按照第二段的分析方法分析党八股的其他罪状填表1.自主阅读课文，用表格形式列出党八股罪状、表现、危害、根源及克服办法。罪状表现危害根源克服办法1空话连篇，言之无物像懒婆娘的裹脚又臭又长散布坏影响造成坏习惯下决心不要群众看把文章写短写精2装腔作势，借以吓人生怕人家驳，装样子恐吓辱骂妨害真理剥削阶级流氓无产者惯用的手段讲科学讲真理实事求是3无的放矢，不看对象故意写人们看不懂的起不到作用见不到成效不要老百姓看调查研究分析宣传对象教学罪状表现危害根源克服办法4语言无味，像个瘪三“学生腔”，缺