第二册信息技术教案下

1、PAGE PAGE 16四年级信息技术教案(200922010学年年第二学期)流井中心小学 梁 小 平 2010年3月第八课在计算机机上安个家建立文件件夹教学内容：在计计算机硬盘上上建立自己的的文件夹。教学目的：1、进一步熟悉悉中文输入。2、学会选择输输入法。3、了解文件保保存的意义，学学会创建自己己的文件夹。教学重点：1、输输入法的选择择。2、文件夹的创创立。教学时间：二课课时教学过程：第一课时一、复习旧知：1、默认：。字符：。文件：。文件名：。2、填空（1）用“记事事本”软件输入文文章时，可通通过按下来换换行。（2）在计算机机中，各种各各样的数据资资料是以的形形式存放的。每每一个都有一一个

2、。（3）保存文件件时，如果不不特别选择保保存位置，则则默认的保存存位置是“”。二、教授新知：1、打开“记事事本”软件；2、选择中文输输入法；、同时按下键键盘上的Cttrl和空格格键，中英文文输入法切换换。、同时按下键键盘上的Cttrl和Shhift键，可可在中文输入入法中切换。、反复按下键键盘上的Cttrl和Shhift键，直直到出现自己己想要的输入入法为止。3、在“记事本本”中输入P228页的儿歌歌。4、在D盘上建建立自己的文文件夹第一步：双击桌桌面上“我的电脑”图标，打开开“我的电脑”窗口，如图图所示第二步：双击DD盘图标打开开D盘窗口。第三步:执行新新建文件夹命命令。单击窗口的“文件”按

3、钮，打开开“文件”下拉菜单。在文件下拉菜菜单中，单击击“新建”命令，在其其右侧的选项项列表中选择择“文件夹”选项，如图图所示。在窗口出现新新文件夹图标标等待你输入入文件夹名称称。在时可以按规定定输入自己的的文件夹名（如如“三一刘明”），文件夹夹的名称输入入完后，按回回车键，这就就有了一个属属于自己的文文件夹了，如如图所示。第二课时一、打开“记事事本”软件。二、打开“我的的文档”中已保存文文件“我的猫”。三、将文件保存存到自己的文文件夹中。1、打开“另存存为”对话框。第一步：打开“文件”菜单。第二步：执行“另存为”命令，打开开“另存为”对话框。2、选择自己的的文件夹。第一步：单击“保存在”下拉列

4、表框框右侧的下拉拉按钮。第二步：双击“D盘”图标。第三步：在D盘盘上双击，选选中自己的文文件夹（本例例为“三一刘明”文件夹）；3、输入文件名名，单击“保存”。四、课堂练习给文件夹“重命命名”第一步：选定准准备改名的文文件夹。第二步：在选定定的文件加上上单击鼠标右右键，在弹出出的快捷菜单单中选择选项项，填入新名名字“刘明”第三步：按回车车键确定。五、课下作业第九课综合练习习在“写字板”中中，输入文章章“最大的种子子”并保存在自自己的文件夹夹中。第二单元：带你你游遍颐和园园poweerpoinnt20000基础第10课 颐和和园半日游创建演示示文稿一、教学目标知识目标：掌握握以“空演示文稿稿”方式

5、创建演演示文稿，根根据占位符的的提示，选择择中文输入法法后，可以输输入文字；能能通过“格式”菜单栏中的的“背景”命令，可以以为演示文稿稿添加漂亮的的背景。技能目标：培养养学生自主探探索，合作互互助的学习能能力和表现自自我的能力。情感目标：激发发学生对创建建演示文稿的的学习兴趣，运运用任务驱动动的教学方式式培养学生对对自主探究学学习方式的喜喜爱，培养学学生的审美能能力。二、教学重点1、教学本节课将知识传传授与幻灯片片制作寓于一一封求助信中中，层层深入入提出任务，学学生读信的过过程即为教学学任务进行的的过程。2、学法学生们通过自主主探究和合作作学习的方式式完成任务。设设计“你能用演示示文稿宣传一一

6、下家乡的美美景吗”的环节，让让学生创造性性地完成任务务，帮助他们们运用所学知知识，设计演演示文稿，以以此层层展示示他们的个性性。三、教学时数：四课时四、教学过程1、情景引入，激激发学生兴趣趣。师：同学们，风风采旅行社齐齐建叔叔给我我们写来一封封信，来我们们大家一起看看看写了什么么？（出示信信件）点名学生读信。同学们：你们好。我是风风采旅行社的的导游齐建，现现在需要你们们的帮助。我们旅行社正在在开发一个新新的旅游项目目：游览著名名的皇家园林林北京颐和和园。我们设设计了两种游游览方式：a、半日游起点：东宫门终点：东宫门途经景点：东宫宫门、仁寿殿殿、德和园、谐谐趣园、佛香香阁、排云殿殿、长廊、乐乐寿

7、堂、玉澜澜堂、东宫门门。b、一日游起点：新建宫门门终点：东宫门途经景点：新建建宫门、铜牛牛、十七孔桥桥、南湖岛（乘乘船）、昆明明湖、石舫、排排云殿、佛香香阁、景福阁阁、（或经后后湖买卖街）谐谐趣园、德和和园、永寿斋斋、乐寿堂、宜宜云馆、玉澜澜堂、仁寿殿殿、东宫门。两个月后，将举举办旅游展，同同学们能不能能帮助制作一一个能在展出出台自动播放放的poweerpoinnt演示文稿稿，向更多的的游人介绍这这个项目呢？设计意图：根据据学生的年龄龄特征，采用用读来信引入入，激发学生生的兴趣。师：同学们愿意意完成这项工工作吗？学生异口同声回回答愿意，有有学生忍不住住问：“这用什么做做呀？”“我们怎么么做呀？

8、”师：为了完成这这个目标，同同学们需要使使用一个新的的软件poweerpoinnt20000演示文稿。2、提出的任务务，解决问题题，自主探究究，合作学习习。引出本课学习要要点，运用多多媒做系统演演示认识图标标和窗口。师：你能根据找找开wordd2000的的方法打开ppowerppoint22000吗？学生尝试操作，打打开poweerpoinnt20000.师讲解新建演示示文稿，制作作第一标题幻幻灯片。设计意图：讲解解知识点，为为学生的操作作奠定基础。学生操作，新建建演示文稿并并在标题幻灯灯片中添加标标题和副标题题，并设置标标题文字的字字体、字号。3、小老师讲解解，加深记忆忆。师：当前制成的的第

9、一张幻灯灯片背景是白白色的，显得得有些单调，让让我们为它添添加背景。请请同学联系wword中添添加背景的方方法，来给演演示文稿添加加背景。师：谁愿意上来来展示你是怎怎么添加的背背景？学生到教师机讲讲解操作步骤骤，其余学生生听讲，并判判断其操作步步骤是否正确确。教师复述述操作。格式式背景填充颜色色确定应用4、播放幻灯片片师演示单击“幻幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令，即可可播放幻灯片片。播放完毕毕后，只要按按下键盘上的的esc键，就就可以回到编编辑状态。学生操作，欣赏赏自己的作品品。第十一课 游游览路线插入新幻灯灯片一、教学目标知识目标：学会会根据需要打打开已有的演演示文稿，并并插入适当版版

10、式的新幻灯灯片。能熟练在幻灯片片的占位符输输入文字，并并改变其字体体字号。能熟熟练为第2张张幻灯片设置置背景图片。技能目标：培养养学生自主探探索合作互助助的学习能力力和表现自我我的能力。情感目标：激发发学生对创建建演示文稿的的学习兴趣。培培养学生的审审美能力。二、教学重点在已有的演示文文中插入恰当当版式的新幻幻灯片。三、教学方法学生在教师的逐逐步引导下，积积极地自主学学习，探究学学习、合作学学习。四、教学时数：四课时五、教学过程师：我们已经创创建了颐和和园半日游的的演示文稿，下下面我们准备备向旅游者展展示“颐和园半日日游”项目，向他他们介绍风采采旅行社推荐荐的游览路线线。1、做什么教师出示这节

11、课课的任务：继继续演示文稿稿的制作，插插入第2张幻幻灯片，列出出颐和园半日日游的路线，并并为这张幻灯灯片添加背景景。（1）需要打开开已有的演示示文稿，并插插入恰当版式式的新幻灯片片。（2）在幻灯片片的占位符中中输入文字，并并改变其字体体字号。（3）为第2张张幻灯片设置置背景图片。2、学生借助“学习小助手手”尝试插入新新幻灯片。制制作颐和园半半日游览路线线。教师指导3、学生到教师师机展示自己己的作品，并并配上精彩的的内容解说，其其他学生听讲讲，并判断其其操作步骤是是否正确，对对于表现好的的学生给予掌掌声鼓励。4小结师：我们今天学学会了用“插入新幻灯片片”的命令，可可以用来插入入新幻灯片。插插入新

12、幻灯片片的时候，要要根据输入的的内容选择恰恰当的版式。第12课 沿沿途风景（11）插入图片片教学目标：知识目标：掌握握“插入图片“的操作方法法。技能目标：主动动探索，合作作互助的学习习能力和表现现自我的能力力。情感目标：培养养学生的审美美能力。教学重点、难点点重点：学会“插插入图片”的操作方法法。难点：图片在幻幻灯片中位置置，大小的调调整。教学时数：二课课时教学过程：一、情景引入。师：旅游者如果果按照我们提提供的线路游游览，会看到到哪些景致呢呢，这些景点点是什么样的的，能让旅游游者先睹为快快吗？今天，我们继续续演示文稿的的制作：至少少插入了3张张幻灯片，介介绍“颐和园半日日游”路线中的任任意3

13、个景点点，并分别插插入景点图片片，最后为这这些幻灯片添添加背景。二、自主学习，合合作探索师：学习小助手手已经在那里里等你了，快快去找他帮忙忙吧！学生参照学习小小助手，完成成制作内容，学学生独立或合合作学习。教师巡回指导。三、小老师讲解解，巩固知识识点。学生到教师机演演示讲解，其其他学生听讲讲，并判断其其操作是否正正确，对讲的的好的学生给给予鼓励。四小结。师：图片是演示示文稿的重要要元素，它可可以增加演示示效果，使观观看的人一目目了然，使用用“插入图片来自文件件”命令插入保保存在文件平平中的图片。第十三课 沿沿途风景（22）调整幻灯灯片的顺序教学目标：知识目标：掌握握“调整幻灯顺顺序的方法”技能

14、目标：主动动探索，合作作互助的能力力和表现自我我的能力。情感目标：培养养学生的审美美能力。教学重点、难点点重点：学会调整整幻灯片顺序序的操作方法法教学时数：二课课时教学过程：一、引入师：演示文稿中中已经插入了了颐和园的景景点图片，这这些景点的建建筑有特点？有哪些有意意思的曲故？最初的作用用是什么？有有什么著名的的人物和这个个景点有关？这些信息会会使景点介绍绍更加丰富，加加深人们对这这个景点的印印象，这样将将会吸引更多多的旅游者。另另外，根据旅旅游线路排列列幻灯片的放放映顺序。二、做什么师：今天我们继继续学习演示示文稿的制作作，为上节课课插入的景点点图片配上文文字说明，然然后为演示文文稿“封底”

15、添加最最后一张幻灯灯片，表示对对旅游者的欢欢迎。最后，查查看演示文稿稿幻灯片的排排列顺序，调调整需要改变变的幻灯片顺顺序。三、自主探索，合合作学习师：小助手已经经等不及要见见同学们了，快快去找他帮忙忙吧！学生合作探索学学习，教师巡巡回指导。四、小老师讲解解，巩固知识识点学生到教师机演演示讲解，其其他学生听讲讲，并判断其其操作是否正正确，对讲的的好的学生给给予鼓励。五、小结师：今天我们学学习了调整幻幻灯片顺序，只只要我们选中中要改变位置置的幻灯片，按按信鼠标左键键拖动它，在在拖动的过程程中，鼠标指指针变为空心心指针，同时时出现一条长长竖线，它表表示幻灯片将将要移到的位位置。当竖线线所在位置全全程

16、时，释放放鼠标，幻灯灯片移动成功功。最后小结。第十四课 动动感图片设置动画效效果教学目标：知识目标：掌握握“预设动画”和“自定义动画画”两种设置动动画效果的方方法。技能目标：主动动探索，合作作互助的能力力和表现自我我的能力。情感目标：培养养学生的审美美能力。教学重点难点：教学重点：“预预设动画”和“自定义动画画”两种设置动动画效果的方方法。教学难点：动画画效果的设置置要恰到好处处。教学过程：一、情景引入师：同学们，有有两只蝴蝶，一一只落在花朵朵上不动，另另一只在你面面前翩翩起舞舞。你更容易易注意到哪一一只？（学生生回答）师：在演示文稿稿的幻灯片中中，已经插入入了一些文字字和图片，在在这些中，有

17、有哪些是希望望观众重点观观看的内容？想不想让一一些对象出现现的方式更加加灵活？师：现在播放幻幻灯片的时候候，每一张幻幻灯片中的对对象都是同时时出现的无法法突出重点。我我们可以为一一些对象设置置动画效果。让让它们的出现现充满变化，达达到吸引观众众注意的目的的。二、做什么师：今天我们要要为幻灯片中中的一些对象象设置动画效效果，使这些些对象在幻灯灯片放映的时时候，以特殊殊的方式出现现。1、通过“幻灯灯片放映”菜单上的“预设动画”命令，为各各个对象设置置几种常见的的动画效果。2、如果想为幻幻灯片设置更更为灵活的动动画效果，可可以使用“自定义动画画”三、教师演示1、演示使用“预设动画”的方法，为为幻灯片

18、中的的对象设置动动画效果。2、学生尝试3、演示使用“自定义动画画”的方法，为为幻灯片中的的对象设置动动画效果。4、学生尝试。四、大显身手。学生完成颐和和园半日游演演示文稿的动动画设置方法法，教师巡视视指导。五、小结。为了动态地突出出重点，吸引引观众的注意意，提高演示示文稿的趣味味性，我们可可以给幻灯片片中的某些对对象加上动画画效果。动画画效果的设置置要恰到好处处，避免喧宾宾夺主。第十五课 音音乐伴你游园园插入声音音教学目标：通过学习让学生生掌握插入声声音的方法，培培养学生的动动手操作能力力和自主探索索能力。教学过程一、情境引入教师播放插入了了声音的演示示文稿作品，学学生欣赏完后后找出哪些是是以前没学过过的内容，教教师指出，今今天我们要学学习的内容是是演示文稿中中插入声音。二自主探索。学生单独或二人人小组形式自自主探索插入入声音的方法法，可参考的的资料有：课课本、课件插插入声音帮帮助菜单，有有解决不了的的问题还可请请教老师。三、汇报学习交交流。学生说一说学习习中遇到的问问题，大家讨讨论解决方法法。四、小结。第16课 自自动播放演示示文稿教学目标：掌握握设置幻灯片片放映方式，培培养学生动手手操作能力。教学过程：一、情景引入。教师放映设置了了放映方式的的演示文稿，让让学生总结出出这样的好处处，引出本课课