2020届九年级中考人教部编版语文(自贡)复习课件：自贡市初2020届毕业生学业考试语文模拟冲刺考

1、自贡市初2020届毕业生学业考试语文模拟冲刺试卷(二)本试卷分第卷和第卷两部分，总分150分，考试时间150分钟。自贡市初2020届毕业生学业考试新学期幼儿园中班教育教学的工作计划汇报班教育教学的工作计划;一、音乐智能我班幼儿的,节奏感都比较好,但有些孩子决乏自信,不能在集体面前大胆自编动作,这方面本学期要加强。训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感,唱出不同节拍,歌曲的感觉,初步学会独立地接唱和与他人对唱,获得快乐唱歌的经验;按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作,模仿动作和,舞蹈动作,了解一些创编韵律,动作组合的规律,能大胆地在集体面前表演;学习改编儿歌,并培养

2、幼儿养成集注意看,指挥和对指挥的要求作出积极反应的习惯;同时,初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束,唱准歌曲的弱起小节,初步知道什么是,音乐结构的重复,学会打3拍子和4拍子。二、空间智能;在空间智能培,养幼儿能运用多种工具和材料,用线条、色彩来表现自己的生活感受和想象,在绘画的过程,帮助幼儿逐步积累经验,掌握正确的绘画姿势、握笔方,法和集注意,地完成作品等良好的绘画习惯;鼓励幼儿大胆下笔,大胆想象,大胆创作,通过自己动手操作感受色彩的变化,能与他人共同协商,合作作画;在手工活动,教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制,作不同C 2新学期幼儿园中班教育教学的工作计划汇报班教育教学的工作计划

3、C2下列词语中，没有错别字的一组是()A荟萃锋芒必露抉择急流勇退B羁绊铤而走险附和语无伦次C谒见坚如磐石沉湎再接再励D伶仃自怨自艾痊愈留连忘返B 32下列词语中，没有错别字的一组是()B 33依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()我们在唐代诗人狂傲的背后也能看到_。一方面，他们躬逢盛世，_飞扬，如孔雀开屏般绚丽多彩；另一方面，他们放下身段，态度谦恭，甚至_，如孔雀背后的狼狈不堪。现实的窘迫、人性的复杂，使得多种看似矛盾对立的东西却_。这才是真实的人生。A卑贱神采前倨后恭浑然天成B卑微个性阿谀奉承浑然一体C卑微神采阿谀奉承浑然天成D卑贱个性前倨后恭浑然一体B 43依次填入下面一段文

4、字横线处的词语，最恰当的一项是()解析：“卑贱”指卑鄙下贱或地位低下。“卑微”指低微、渺小或谦卑。与“狂傲”相对的应该是“卑微”。可排除A、D两项。“神采”多指人面部的神气和光彩。“个性”指事物的特性，即一个事物区别于其他事物的特殊的性质。这里应该选用表现人的特质的词，所以应该选用“个性”，而不应用“神采”。可排除C项。5解析：“卑贱”指卑鄙下贱或地位低下。“卑微”指低微、渺小或谦4下列各句中没有语病的一项是()A最近，市场上发现有害的食品添加剂，有关部门发出通知，要求各地在销售食品时切勿不出安全问题。B为了磨炼同学们的意志，培养同学们的独立精神，学校准备在今年暑期开展生存夏令营活动。C百年风

5、雨，世纪沧桑，清华大学积累了独具特色的办学理念，形成了弥足珍贵的精神财富。D全国青少年科技创新大赛具有广泛的活动基础，每年有超过1000万名青少年参加从基层学校到全国大赛层次的不同活动。B 64下列各句中没有语病的一项是()B 6解析：A.否定不当，应该将“不出”改为“出现”；C.动宾搭配不当，应该将“形成”和“积累”交换位置；D.语序不当，应该将“每年有超过1000万名青少年参加从基层学校到全国大赛层次的不同活动”改为“从基层学校到全国大赛，每年有超过1000万名青少年参加不同层次的活动”。7解析：A.否定不当，应该将“不出”改为“出现”；C.动宾搭配5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接

6、最恰当的一项是()时间之河川流不息，复兴路上风华正茂。如今，一代代革命先驱孜孜以求的强国梦、复兴梦，从未像今天这样距离我们如此之近。然而，面对“百年未有之大变局”，我们仍需要回答属于这个时代的命题，应对属于这个时代的挑战，正如习近平总书记所强调的“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，我们必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力”。_，_，_，_；正是为了沉淀昨天的河床，展望明天的道路，让我们巍巍中华青春永驻。与五四对话正是为了深化我们的思考与五四以来的历史对话坚定我们的脚步ABC DD 85依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(解析：“与五四对话”的意义“正是为了

7、深化我们的思考，坚定我们的脚步”；“与五四以来的历史对话”的意义“正是为了沉淀昨天的河床，展望明天的道路，让我们巍巍中华青春永驻”。根据语句的对应关系，正确的排序为。9解析：“与五四对话”的意义“正是为了深化我们的思考，坚定我们6下列有关作家作品的连线，有误的一项是()A使至塞上王维五言律诗B中国人失掉自信力了吗鲁迅驳论文C马说柳宗元“唐宋八大家”之一D儒林外史吴敬梓长篇讽刺小说解析：马说的作者是韩愈。 C 106下列有关作家作品的连线，有误的一项是()C 10二、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成79题。我国古代图书馆刘绍义有人经常把书院与图书馆混为一谈。尽管古代的书院，如江

8、西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事。图书馆是以藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远。11二、现代文阅读(9分，每小题3分)11早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据史记记载，老子“姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也”。这个“守藏室”，就是藏书之所。到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天

9、录阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天录”的原因。汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的“秘府”官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁，都是汉代收藏图书的地方。当时人们为了防火防潮，已经开始把藏书之所修建成石头的了，从“石室”的名称上，我们就可以知道。汉代收藏图书的书柜，多为铜色包边，所以也有人把图书馆称为“金匮”。12早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府东汉桓帝时设置的秘书监一职，即专门管理图书秘籍的官员。秘书监相当于现在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，秘书监已经是

10、正三品了。唐代的魏徵就曾经担任过秘书监一职，他为唐代的书籍整理，做出了不可磨灭的贡献。唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题。有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长。韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺侯的藏书，“插轴三万卷”，由此可知唐代私人藏书之丰之盛了。13东汉桓帝时设置的秘书监一职，即专门管理图书秘籍的官员。秘书监到了明代，专门管理图书秘籍

11、的秘书监一职就被废止了，图书馆馆长的职务也并入了翰林院。清代除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外，翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书。这些机构的长官在做好本职工作的同时，也负责管理这些图书，算得上是兼职的图书馆馆长了。那么，什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢？据记载，真正使用“图书馆”一词，还是从“江南图书馆”开始的。修建于清代光绪三十三年(1907)的江南图书馆，不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。所以说，“江南图书馆”开创了我国“图书馆”的新篇章，是一所真正的大众图书馆。(选自意读2017年七月刊，有删改)14到了明代，专门管理图书秘籍的秘书监一职就

12、被废止了，图书馆馆长7下列对文章内容的理解，不正确的一项是()A周朝保存盟约、图籍、档案等与皇室有关资料的“盟府”，是我国图书馆的雏形。B汉代已有专门收藏图书的“秘府”官舍，石渠、天录等均为汉代皇家图书馆的别称。C民间藏书丰富之极的私人图书馆能够在唐代出现，主要得益于先进的印刷技术。D清代翰林院、文渊阁、文澜阁、国子监等机构的长官都兼负有收藏管理图书之责。解析：是翰林院、国子监、内府等机构长官兼负有收藏管理图书之责。D 157下列对文章内容的理解，不正确的一项是()D 158下列说法符合原文意思的一项是()A古代的书院虽有藏书，但以讲学为主，其目的和设置与以藏书为主的图书馆完全不同。B为防火防

13、潮，汉代时人们将藏书放在石头建造之地，且收藏图书的书柜也多以铜色包边。C东汉时设置了专管图书秘籍的秘书监，这一官职由各机构的长官兼任，并历代沿用。D唐代官府藏书大量增加，在书籍整理方面，时任秘书监的魏徵做出了不可磨灭的贡献。D 168下列说法符合原文意思的一项是()D 169下列分析不正确的一项是()A本文第三段主要运用了引用的说明方法，说明早在周代就已经有了图书馆，而老子堪称我国历史上第一位图书馆馆长。B本文的说明顺序为逻辑顺序，文章先由书院与图书馆的区别说起，然后条理清晰地说明了我国古代图书馆的发展历史。C平实、准确是本文的语言特点，第五段“秘书监相当于现在的国家图书馆馆长”一句中的“相当

14、于”就体现出这一特点。D这篇事物说明文主要介绍了我国古代图书馆的发展，谈了我国“图书馆”名称的由来，使我们对我国古代图书馆有所了解。B 179下列分析不正确的一项是()B 17解析：依据文章中的“早在周代”“到了西汉”“东汉”“唐代”“到了明代”“清代”这些词语可知，这篇文章采用的说明顺序是时间顺序，不是逻辑顺序。18解析：依据文章中的“早在周代”“到了西汉”“东汉”“唐代”“三、文言文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1012题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书

15、假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。19三、文言文阅读(9分，每小题3分)1920202121D 22D 2211下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A稍怠/即怒而弃之/数日不及一言B稍怠即怒/而弃之/数日不及一言C稍怠/即怒而弃/之数日不及一言D稍怠/即怒而弃之数日/不及一言A 2311下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A 12下列对原文有关内容的

16、概括和分析，不正确的一项是()A甲文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，运用细节描写，写出了作者谨于求学、渴求知识的情状。B甲文中作者通过自己求学的亲身经历，勉励马生勤奋求学、谦虚求教。文章情感真挚，循循善诱。C乙文通过作者的自述，再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景，在温馨回忆的同时，也包含有对父母过于苛责的不满情绪。D两篇选文都阐明“学业有成，必须勤奋”这一道理，但表述的侧重点有所不同，甲文侧重于学习要注重积极求索的内在动力，乙文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素。解析：“包含有对父母过于苛责的不满情绪”在文中无体现。C 2412下列对原文有关内容的概括和分析，不正确

17、的一项是()第卷(共114分)四、古代诗文阅读(25分)(一)文言翻译(8分)13把第卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起，毫无羡慕的意思。 (2)先府君苟有过，母必正色婉言规。父亲如果做错了事情，母亲一定会认真地用委婉的话规劝他。25第卷(共114分)(2)先府君苟有过，母必正色婉言规。25(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首诗，完成14、15题。赋得暮雨送李胄(唐)韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。26(二)古代诗歌阅读(9分)26【注

18、释】赋得：分题赋诗。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。楚江：指长江。建业：今江苏南京。暮钟时：敲暮钟的时候。海门：长江入海处，在今江苏海门。浦：近岸的水面。含滋：湿润，带着水汽。滋，润泽。散丝：雨丝。27【注释】赋得：分题赋诗。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋14以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请选“A”，错误的请选“B”。(5分)(1)古诗常借助景物来抒发情感。本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。()解析：“对家乡的思念之情”错误，这是一首咏暮雨的送别诗。 (2)从景物状态看，动与静

19、相结合。例如颔联中帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。()(3)从画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，背景空阔；海门深，浦树远，背景深远。整个画面富有立体感。()B A A 2814以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请选“A”，错误的请选(4)从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来，营造了一望无际、豁然开朗的意境。()解析：“营造了一望无际、豁然开朗的意境”错误，应是营造了低沉、感伤的氛围。 (5)从情感表达看，尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地表达出了内心的忧伤。()解析：“间接抒情”错误，应是直抒

20、胸臆。B B 29(4)从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门“漠漠”“冥冥”生动形象地展现了水汽迷茫和天色昏暗的景象，渲染出浓浓的离愁别绪，使感情更加缠绵浓重；同时也为诗歌增添了音韵美。30“漠漠”“冥冥”生动形象地展现了水汽迷茫和天色昏暗的景象，渲(三)默写名句名篇(8分)16补写下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)_，月有阴晴圆缺。(苏轼水调歌头)(2)报君黄金台上意，_。(李贺雁门太守行)(3)_，铜雀春深锁二乔。(杜牧赤壁)(4)鸢飞戾天者，_；经纶世务者，窥谷忘反。(吴均与朱元思书)(5)欲为圣明除弊事，_！(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(6)人知从太守游而乐，_。

21、(欧阳修醉翁亭记)(7)最爱湖东行不足，_。(白居易钱塘湖春行)(8)_，闲敲棋子落灯花。(赵师秀约客)人有悲欢离合 提携玉龙为君死 东风不与周郎便 望峰息心 肯将衰朽惜残年 而不知太守之乐其乐也 绿杨阴里白沙堤 有约不来过夜半 31(三)默写名句名篇(8分)人有悲欢离合 提携玉龙为君死 3232父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲时，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。前些日子，看到库尔贝的一幅油画采石工，我才恍然明白我的

22、印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲应该和采石工中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。33父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲时，喜欢到他那里玩这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魄的表现力，谁看了不会对他跷起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。

23、父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚的样子，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。34这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的眼前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被

24、风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。35走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他弯曲的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说我的工作、我的生活(选自2017年第15期思维与智慧，有删改)36一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他弯曲的背影17下列对文本

25、相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是(6分)()A本文通过写父亲在国庆放假开电瓶车接“我”、年轻时帮人炸石头、挑粪浇地、上树为“我”摘苦柚等事例，刻画了父亲的形象。B第段中“我”说自己还是喜欢父亲砸石头的背影，“不能再看”表达了“我”对现在骨瘦如柴的父亲形象的一点失望。C作者善用对比，将年轻时帮人炸石头的父亲形象和如今“根根骨头清晰可辨”的父亲相对比，表现出父亲生活的艰辛，表达了“我”内心的愧疚之情。D在父亲心里，一直都很关心“我”，比如父亲记得“我”有高血压和高血脂，便去摘苦柚让“我”带回等细节表现出了父亲对孩子的默默关爱。E这篇文章首尾呼应，父亲的背影贯穿全篇，行文简洁自然，感情真

26、挚明了，表达了“我”对父亲的深切思念。BC 3717下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是解析：B.“我”觉得“不忍再想，不能再看”的原因是“我”心中对如今年迈消瘦的父亲抱有歉意和怜惜，“失望”的说法错误；C.“父亲生活的艰辛”在文中并没有体现。38解析：B.“我”觉得“不忍再想，不能再看”的原因是“我”心中18请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第段画线句子。(4分)身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。用比喻的修辞手法，将父亲的脊背比作门，将父亲的腿比作柱子，形象地写出了“我”印象中父亲健硕强壮的形象，与现在枯瘦的形象形成鲜

27、明的对比，表现了父亲的辛劳与苍老。19第段中写到油画采石工有何作用？(4分)通过与现实的对比，表明了父亲并没有那么强壮，写出了父亲当年的辛劳和现在的苍老。3918请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第段画线句子。(20作者在第段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影，这两者矛盾吗？为什么？(4分)不矛盾。“我”喜欢那个砸石头的背影，这个背影让“我”崇拜，让“我”依赖；但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影，那时的父亲已经不再年轻，他需要“我”的陪伴。4020作者在第段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章六、综合性学习(8

28、分)根据要求，完成21、22题。1984年，确定每年的10月15日为“国际盲人节(White Cane Safety Day)”；1989年9月18日，中国残疾人联合会发出通知，要求各地在每年的国际盲人节时，结合当地情况举行适当的庆祝活动，以活跃盲人的生活，体现国家和社会对盲人的关怀。今年，市盲人协会也准备开展以“走近盲人生活，沟通从心开始”为主题的活动，号召市民们关爱盲人生活、倾听盲人世界。41六、综合性学习(8分)4121盲道的设计是为了方便盲人的出行，但有一些人并没有注意到盲道的重要意义。下面是市盲人协会拟写的一则关于建设和保护盲道的倡议书，根据倡议书格式要求，说说它还有哪两处遗漏。(4

29、分)4221盲道的设计是为了方便盲人的出行，但有一些人并没有注意到(1)_(2)_要写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名。 署上发倡议的日期。 43(1)_22请你为这次国际盲人节的主题活动拟写一则宣传口号，至少使用一种修辞手法，80字以内。(4分)刻一根手杖，扫清坎坷的路；点一盏明灯，照亮黑暗的夜；传一份柔情，伸出友爱的手；送一片光明，温暖盲人的心。我看不见你，但希望你看见我。4422请你为这次国际盲人节的主题活动拟写一则宣传口号，至少使七、作文(63分)23从下面两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章。(63分)(1)请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。(2)你现在正置身于一个美丽的大自然

30、王国，那里有美丽的花草树木相依相随，可爱的飞鸟鱼虫深情交谈，欢快的泉水山石友好对话，还有各种各样的动物互帮互助，和谐相处你在那里会有怎样的故事发生呢？请你放飞想象，自拟题目，写一篇文章。要求：自拟题目，自定立意，写成记叙文；文中不得出现真实的地名、校名、人名；卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。45七、作文(63分)45【写作指导】这是一道二选一的作文题。题目一是一篇命题作文，题目二是一篇材料作文。写作时要抓住题目的要求和特点。题目一：本题是一篇命题作文，写作时注意以下几点：(1)认真审题，明确题意。这是写好命题作文最关键的一步。(2)明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，想想哪些事是自己最熟悉的、最有新意的。确定好中心，根据中心选取、组织材料。(3)列好提纲，确定详略。“我心雀跃”中的“雀跃”形容人因高兴而非常兴奋，像麻雀一样不停跳跃。所以，应该写一件令自己高兴的事。注意运用心理描写，增强文章的感染力。结尾可以用议论、抒情来升华主题。46【写作指导】这是一道二选一的作文题。题目一是一篇命题作文，题题目二：这是一篇材料作文，材料的内容为我们设置了写作的情境。材料中给了三个信息点：“森林中有多种动植物”“各种动植物能互相交流”“自己能和他们对话”。因此应该围绕