幼儿园安全教案

1、 幼儿园安全教案活动目标： 1。初步了解“三无食品”、过期食品，明白吃了这些食品会危害身体安康。 2。能参考生产日期及安全标志选购安全安康的食品。 3。在生活中增加食品安全意识，提高自我爱护潜力。 活动预备： 1。活动课件。 2。食品若干、牛奶若干。 活动过程： 一、了解三无食品。 1。(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜想缘由) 2。教师：原先懒羊羊身体很不舒适所以就哭了，这可怎样办才好呢?(送医院)教师小结：对了，假如觉得身体不舒适最好到医院检查一下，这样会让我们的身体持续安康。 3。教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的?(播放医生的话，) 4。教师：懒

2、羊羊为什么身体会不舒适的呢?(幼儿依据录音答复) 5。教师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒适，你们明白什么是三无食品吗? 6。教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。 7。教师：生活中三无食品在什么地方比拟多见呢?(争论) 8。教师播放路边小摊、小贩的视频 小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比拟常见，小朋友最好不要去路边摊上购置食品。 二、学习选购食品的方法及了解过期食品。 1。教师：我们在选购食品的时候就应留意些什么呢?(幼儿争论) 2。教师：教师带来了一段录像，请小朋友认真观看录像中的叔叔在选购食品时共性留意了

3、什么?(播放录像) 3。教师：叔叔在选购食品认真观看了什么?(PPT展现) 4。教师：教师给小朋友预备了牛奶，请小朋友观看一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作) 5。教师：你们找到了吗?你们明白这些标记都表示什么意思吗?我们一齐来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭) 6。教师结合牛奶介绍过期食品。 7。教师：原先选购食品还有这么多的方法呢!教师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一齐来说一说吧! 三、尝试选购安全的食品。 1。我们小朋友明白了选购食品的方法，懒羊羊还不明白呢!你们想不想把这个好方法告知懒羊羊啊? 2。教师：懒羊羊还在生病了，去探望病人的时候就应预备些什么

4、呢?(礼物)教师小结：你们都是会关怀别人的好珍宝。 3。教师：你们看，我们教室中就有许多的食品，请每个小朋友去选择一份食品作为礼物送给懒羊羊，选择食品的时候必需要留意观看安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。 4。教师：谁情愿来介绍一下你选择的食品呢?(个别幼儿介绍) 5。相互检查验证选择的结果，假如有错准时纠错。 6。给懒羊羊送礼物，共享礼物。(PPT懒羊羊家)活动延长： 1。家园共育：和家人一齐去超市选购食品、连续了解有关食品的安全的小学问。 2。学问拓展：了解一些有机食品、绿色食品。 幼儿园安全教案2 活动目标： 1、知道不跟生疏人走。 2、有初步的安全意识和自我

5、爱护力量。 预备： 防拐骗模拟演练，绘本不跟生疏人走。 过程： 1、情境演练： 区域活动时间，幼儿进展区域活动，生疏人（其他班级的家长）来班级走到任意小朋友面前进展拐骗。 （1）我是新教师，今日我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗？ （2）我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。 （3）你们卢教师今日请假，我带你们到外面去玩，你们去吗？ （4）小朋友，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。 2、争论： （1）这个阿姨是谁？你熟悉她吗？ （2）不熟悉的人，我们能跟她走吗？ （3）绘本：不跟生疏人走 幼儿园安全教案3 活动目标： 1、通过活动，增加幼儿遵守活动规章的意识，远离担心全因素。 2、查

6、找教室里的担心全因素，并贴上标记提示同伴。 3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4、知道危急降临时如何爱护自己，如何逃命。 5、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 活动预备： 1、小朋友户外活动的图片 2、红色标记 活动过程： 1、出示幼儿户外活动时的图片 提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?或许会发生什么事? (会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等) 那你觉得应当怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆沟通) 2、查找教室里担心全的因素 师：刚刚，我们看的是小朋友在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方

7、，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如 小朋友两两结伴去查找教室里有什么地方是担心全的。 找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。 3、小结：刚刚，小朋友找出了很多担心全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友观察这些红色标记的地方就要更加留意安全，好吗? 活动反思： 在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已经长大了，要学会爱护自己。通过故事画面，孩子能精确推断是与非，增加自己的安全意思。其实，也提示教师在寻常生活里要比拟留意孩子的安全。 小百

8、科：活动是由共同目的联合起来并完成肯定社会职能的动作的总和。 幼儿园安全教案4 一、活动目标： 1、通过观看画面和争论活动，知道小朋友爬高是很危急的道理。 2、情愿用“XX帮帮我，我要.”的简洁句型恳求别人帮忙，感知得到满意的欢乐。 二、活动预备： 幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。 三、活动过程： （一）幼儿看图，了解画面上人物的行为。 教师：图上有谁?小朋友在做什么? （二）引导幼儿看图争论，知道爬高的危害。 教师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样? 教师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮助?宝宝快乐吗? （三）自己的生活阅历，知道爬高的危害。 教师：小朋友你有没有摔交?你是

9、怎么摔交的?感觉怎么样? 教师：假设你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮忙好呢? 鼓舞幼儿大胆发表自己的想法。 小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮助，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危急的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗? （四）情景表演，引导幼儿演示恳求别人帮忙的语言情景。 教师：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要吗? 请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着) 教师：拿不到怎么办?你会请教师帮助吗? 引导幼儿说说：教师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。 教师(将一瓶糖果

10、放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果? 可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓舞有一起恳求：老帮帮我，我要糖果。教师：好呀，我来帮忙你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓舞幼儿说感谢。最终让幼儿品尝甜甜的糖果。 幼儿园安全教案5 活动目标 1、懂得入厕时应当排好队，学习有秩序的入厕。 2、学会轮番、等待的良好的行为习惯。 活动预备 一个玩具、拥挤大事的图片。 活动过程 一、开头局部： 故事导入：有一天，小猫买了一个新玩具，其它小动物观察了，都特别的喜爱，争着抢着去玩，大家你推我，我推你，谁也不让谁，结果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。 争论：小动物们这样做危急不危

11、急？拥挤的后果是什么？（幼：这样会摔跤的，头会出血。） 二、根本局部： 出示图片，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。 引导幼儿观看并争论：是什么地方？发生了什么事情？为什么会发生事故？ 师：我们不管在任何时候、任何地方都要遵守规章，不能拥挤，否则会造成严峻的后果，不仅会给别人，还可能给自己带来很大的损害，我们平常活动、入厕都要养成排队的习惯。 情境表演：小兔有秩序入厕。 教师讲解入厕时的留意事项： 入厕前，先要按挨次排成两列纵队，两个两个依次进入厕所。 上便池时，要扶好栏杆，跨上台阶，再跨过便池。 下便池时，先要提好裤子，再扶好栏杆渐渐下。 入厕洗手后，要关好水笼头，以防水流湿地面，造成

12、摔伤事故。 洗手后，要到指定地方排队，等待全体完毕后，再回到活动室。 附儿歌：入厕时，要文明，大家不推也不挤，留意安全守秩序。 三、完毕局部： 幼儿逐一练习，教师从旁指导，并提示幼儿留意安全。 附儿歌：入厕安全 小朋友，要知道，准时入厕很重要。 进出厕所守规章，看清标记不滑道。 安全卫生记心里，争做文明好宝宝。 幼儿园安全教案6 目标： 1、幼儿记忆火警号码119，熟悉安全标示。 2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 4、知道危急降临时如何爱护自己，如何逃命。 预备： 安全标示图片。 重点： 幼儿记住火警号码119。 安全温

13、馨提示： 演练时留意安全。 过程： 一、导入人类的生存和进展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去掌握，就会烧毁人类的财宝，夺去人们的安康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和把握防火学问，帮助学校做好防火工作，削减和杜绝火灾的发生是特别必要的。 二、教学 （一）、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进展逃命？（幼儿自由争论，发挥幼儿的想象。） 1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲； 2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿

14、墙壁边缘爬行逃命； 3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭； 4、遇火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命； 5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境； 6、若逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水； 7、充分利用阳台、天窗等进展自救； 8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。 （二）、除了以上的状况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆。）还有那个小朋友知道别的特别

15、号码？例如：匪警110急救120 三、嬉戏： 1、快速反响 规章：幼儿听到教师指令后，快速撤离，比一比哪一个幼儿最快。 2、进展火灾演练。 规章：幼儿分4组，匍匐前进，进展逃命训练。 附：消防儿歌 你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监视爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用

16、肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 幼儿园安全教案7 活动目标： 1明白几种特别的电话号码及其作用。 2了解使用这些特别的电话号码的详细状况。 3具备初步的自救意识。 重点：明白几种特别的电话号码及其作用 难点：详细使用这些特别的电话号码 活动预备： 1写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。 2画有警察和警车、医生与抢救车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 幼儿用书：紧急电话。 活动过程： 1教师透过提问创设情境，引起幼儿兴趣。 教师（出示电话）：小朋友，你明白自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？ 请幼儿现场打电话给家里熟识的

17、人。 教师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们明白有哪些吗？（幼儿自由叙述） 2教师指导幼儿熟悉几种特别的电话号码，明白它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110”的图片，引导幼儿熟悉。 教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会消失？谁会消失？他们会做什么？ 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并明白这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。 3嬉戏“怎样办，做什么

18、”。 教师：此刻我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮助他们解决呢？谁消失了？他们来做什么？（嬉戏可进展屡次） 幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。 幼儿园安全教案8 活动目标： 1、观看木偶表演，知道戏水时的安全留意事项。 2、能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果。 活动预备： 1、小男孩和小女孩的木偶（或教师与幼儿一起排练情景表演）。 2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，一般衣服等物品。 3、教师自备轻快的背景音乐。 4、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话导入活动。

19、小朋友们，你们喜爱夏天吗？你们喜爱在夏天玩些什么嬉戏呢？ 2、在情境中争论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。 （1）教师：（出示小男孩和小女孩的木偶）有两个小朋友也很喜爱在夏天玩水，你们看他们来了。 （2）旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。 （3）教师（出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，一般衣服等物品的图片）：小朋友们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗？为什么要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？ 3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。 教师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事？ 妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。 浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。 旁白：

20、说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。 教师：刚刚发生了什么事情？两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗？在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危急的事？ 4、观看木偶表演二：不要在泳池边追赶打闹。 旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。 妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。 浩浩：有本领你就来追我啊。 妮妮：是我的水枪，还给我。 浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉进水里啦。 幼儿园安全教案9 【活动目标】 1、通过情景对话，了解与生疏人通电话要留意的事情。 2、通过对话进展语言表达力量。 【活动预备】 大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。 【活动过程】 1、利用大灰狼和小动物布偶进展电

21、话对话，请幼儿推断小动物做得是否对。 2、教师表演以下两段对话： 对话一： 大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗? 小动物：他们都不在家。 大灰狼：家中有大人吗? 小动物：家里有爷爷。 大灰狼：我是你爷爷的朋友，想来看看你们，但遗忘了地址，请你告知我你家的地址，好吗? 小动物：好呀，我家住在动物村12号。 对话二： 大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗? 小动物：请问你找谁? 大灰狼：家里有大人吗? 小动物：请你等等，我让爸爸跟你说话。 3、请幼儿分析刚刚的两段对话，谁做得对，为什么。 4、引导幼儿知道不能任凭和生疏人对话，有生疏人打电话来，应马上交给家里的成年人接听。 5、提示幼儿不能任凭在

22、电话里透露个人及家庭信息。 幼儿园安全教案10 幼儿园的小朋友的安全很重要，间或上上安全的课程，教小朋友如何爱护好自己。 幼儿园小班安全教案：手划破了 设计思路：本次活动设计由来是幼儿常常在生活中不当心将自己的手碰伤，然后难过的或可怕的告知成人自己的手破了，教师从幼儿生活中查找教育内容，鼓舞孩子爱惜自己的小手，爱护自己的小手。 活动目标： 1.知道爱惜小手，不玩尖利的东西。 2.知道手划破后简洁的处理和爱护方法。 活动预备： 手受伤的布娃娃玩具 过程： 1. 出示布娃娃玩具，通过故事导入：“今日布娃娃在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！“ 争论:（1）这个布娃娃的手怎么

23、啦？ 幼：哎呀！流血了。幼：出血了。 （2）好好的小手怎么会出血呢？幼：被东西划破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭烂的。 （3）什么东西会把手划破？为什么？幼：玻璃片，针叶可以刺破。 幼：铁钉也能刺破。幼：铁丝；剪刀师：为什么呢？ 幼：由于很利。幼：由于太尖了。 小结：由于这些东西很尖，很锐利，简单把手划破。 （4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 2.争论怎样才能使我们的小手不受伤。幼：平常不玩剪刀。幼；刀也不能玩，还有玻璃（片）。幼：危急的都不能玩。 小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利

24、。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 3.争论怎样爱护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。 小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复安康，为我们效劳。 幼儿园安全教案11 活动目标： 1、在活动中体验、感知，了解和把握根本游泳安全学问，形成自我爱护和保健的根本力量。 2、培育幼儿喜爱生命、珍惜生命的情感和态度。 活动预备： 课件、救生圈、图片等。 活动过程： 一、创设情境，谈话导入。 1、谈话：酷热的夏天静静来到了，你最喜爱参与夏天的什么活动？ 2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参与的热忱，创设一起外出

25、去游泳的情境。 二、出示图片。 1、观看途中的小朋友在干什么个？ 2、假如有人掉入水中你应当怎么办？酷热的夏天能到河中洗澡或玩耍吗？ 3、教师小结：在酷热的夏天，不能一人单独去河边玩耍。假如发觉有人溺水要恳求别人帮助，不能自己下水救人。 幼儿园大班安全教案：防溺水备课 三、自主争论。 1、创设情境，播放动画。教师连续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿争论：鲁蛋为什么会晕倒？ 2、通过争论，教师小结：（1）中暑的缘由或条件；（2）怎样预防中暑。 3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的局部。 四、模拟游泳情境，学习游泳安全学问 1、到达目的地，创设

26、游泳气氛。教师扮演游泳教练，叙述发生的溺水事故，引起幼儿重视。 2、教师播放游泳片，让幼儿明白预备活动的要领和安全学问，以及留意事项。 幼儿园大班安全教案：防溺水备课 五、学唱儿歌 1、教师小结：在酷热的夏天，不管是在家里还是在外边都要留意安康和安全。 2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。 附：儿歌 夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要留神。安康安全要牢记，养成生活好习惯。 幼儿园安全教案12 教案目的： 1幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危急物品，遵守交通规章。 2幼儿知道应当根据安全标志的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和力量。 3幼儿自己动手

27、制作安全标志，进展幼儿的想象力和制造力及动手制作的力量。 教案预备： 1事先让幼儿先了解一些安全标志 3交通安全、严禁烟火、留神触电、制止触摸等的安全标志卡片 3纸、彩笔等工具 教案过程： 1查找安全标志 1）教师向幼儿叙述交通安全小故事，引起幼儿学习的兴趣。 2）提出问题 为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ 除了公路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ 请幼儿查找有关的安全标志。 2了解安全标志的含义用途 1）教师向幼儿介绍安全标志的含义。 2）知道生活中为什么有这些安全标志，以及这些安全标志的用途 3）争论假如没有这些安全标志的危害。 幼儿知

28、道每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按安全标志上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会消失许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进展。 3做嬉戏 教师说出一种安全标志名称，请幼儿快速找出相应的安全标志卡片。 4制作安全标志 幼儿绽开自己的想象，设计并制作安全标志。 把幼儿制作的安全标志放在需要安全标志的地方悬挂，连续探究相关安全标志。 标志是生活中对人们行动的一种指示、是简洁形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进展提示、警告。引导幼儿自己去观看和发觉、查找各种各样的安全标志，并动手设计、制作安全标志，孩子们通过自己看、问、找、画等探究活动，学会了学习，也

29、学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。 幼儿园安全教案13 活动目标 1、培育幼儿的英勇精神，激发其自信念。 2、提高幼儿在危机时刻的自我爱护力量。 3、引导幼儿了解单独在家时的自我爱护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。 活动预备情景表演所用的道具，排练情景表演。 活动过程 一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的”兴趣。 小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要留意哪些事情呢？ 今日刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。 二、绽开 1。幼儿观看情景表演单独在家，教师进展旁白。 提问：刚刚，你看到了什么事情？“亮亮是不是英勇的孩子？为什么？“教师：亮亮究竟是不是英勇的孩子

30、，他的英勇表现在什么地方？ 请小朋友再观看一遍表演。 2。请幼儿再观表演教师重点叙述能表现亮亮英勇的地方。 提问： 亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些预备？ 当他听到“嘀嘀嗒嗒“声音时，他又是怎么做的？ 亮亮究竟是不是英勇的孩子？ 为什么？“小结：亮亮单独在家，想了很多方法克制困难，真是一个英勇聪慧的好孩子。 3。教师与幼儿一起争论“和亮亮比一比，你有没有单独在家呆过？单独在家时感受如何？你认为自己英勇吗？“4。请幼儿自由结伴相互争论：单独在家时可以干什么？假如生疏人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等状况发生，该怎么办？ 5。请幼儿共同为单独在家时出点子，想方法。 教师设计几种情景，请

31、幼儿来表演。 如：生疏人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综简单的，要学会自我爱护自己，英勇的面对困难，做一个真正英勇的孩子。 三、完毕表扬课堂上积极与教师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参加活动的兴趣与信念。 幼儿园安全教案14 小班幼儿的理解力量、承受力量都比拟差，所以要求教师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我爱护的常识，以下是小编为你整理的小班安全教案活动反思，盼望能帮到你。 一、指导思想 坚持“安全第一、预防为主”方针，切实做好幼儿园师生安全，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障幼儿园广阔师生人身财产安全和学生安康成长。 二、活动目标 围绕主题及有关安全的热点问题

32、，依据本园实际状况，于3月31日开展安全教育活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使幼儿在参与活动的过程中，树立安全意识，把握安全学问，提高自护自救力量，并以此为契机进一步强化幼儿园各项安全工作。 三、活动时间 20 xx年3月31日 四、活动主题 珍爱生命、幸福成长、交警叔叔来我园 五、活动安排 看一看 悬挂一幅安全教育主题宣传标语; 出一期安全教育宣传栏; 观看安全教育宣传片; 1、 谈一谈 通过教师的讲解，结合生命生活与安全教材，谈一谈身 边的安全隐患，以及如何提高自救自护力量，深化幼儿安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实。 2、 练一练 在安全教育周，组织一次紧急疏散应急演

33、练。 3、 讲一讲 各班要组织幼儿将安全教育日活动中学到的学问和体会讲给自己的父母家人听，并向家长发放“安全教育”的建议书，和家长一起阅读，请家长协作幼儿园共同做好安全工作，同时提示家人留意安全。 4、 画一画 开展以安全为主题的美术课 5、 查一查 组织一次全园性的安全大检查，对教室、功能室等重要设施进展全面细致的检查，不留“死角”。 发动广阔师生，开展一次全方位的“我查幼儿园安全隐患：活动，找出安全问题细节，做好整改落实工作。 6、 考一考 开展教职工安全培训和测试，使教职工熟识安全规章制度，把握安全抢救常识，学会指导幼儿预防事故、自救、逃命、紧急避险的方法和手段，能对幼儿进展有效的安全防范教育，使幼儿把握根本的自我爱护技能，并与家长有效沟通，增加家长的安全意识。 六、 活动要求