2022年《中秋节》小班教案（14篇）

1、 2022年中秋节小班教案（14篇）一、活动目标 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。 活动预备： 发动幼儿自带水果和月饼活动形式： 班级集体活动活动流程： 二、介绍节日 观赏故事-谈话品尝活动过程： 1.介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 2.观赏故事听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。 争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 三、谈话品尝 1、中秋节吃什么？ 2、共享： 共同品尝自带的月饼和水果。 说说自己所带的食品。 附：小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，

2、弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊你又长胖了！裁缝师傅叹了一口气，对

3、月亮姑娘说：唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面。 中秋节小班教案2 活动目标: 1.知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的欢乐。 2.喜爱听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。 3.初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家共享，萌发对家人的亲情。 活动预备： 1.有关于中秋节来历的视频、关于中秋节风俗的学问。 2.有关于中秋节的歌曲。 3.月饼的简笔画。 活动过程： 1.介绍节日 向幼儿介绍八月十五是我们的传统节日-中秋节，并播放视频故事嫦

4、娥奔月，知道中秋节的由来。 2.了解风俗 给幼儿讲解有关于中秋节的风俗习惯，知道中秋节要吃月饼，要全家聚在一起，在晚上还可以赏月，看花灯等。 3.学唱中秋节的歌曲 教师播放关于中秋节的歌曲，带着幼儿一起学唱。如爷爷为我打月饼。 4.画月饼 教师带着幼儿给月饼涂色。 活动延长： 教师也可以带着幼儿用超轻粘土制作月饼，让幼儿把握捏，搓，揉，压的本事。 中秋节小班教案3 活动目标 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，感受节日的欢快气氛。 2、体验与同伴、教师一起过节的欢乐。 3、向幼儿介绍中秋节的时间、来历。 活动预备 1、展现幼儿在中秋节前观看月亮后绘制出的月亮变化册。 3、悬挂灯笼，营造喧

5、闹的节日气氛。 活动过程 1、以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。 教师：小朋友们，你们知道我们国家有哪些节日吗？ 2、向幼儿介绍中秋节的时间、来历。 （1）教师先请幼儿介绍自己所了解的中秋节，并请其他幼儿倾听从中获得了哪些学问，有哪些是与别人不同的。 （2）教师给幼儿讲有关中秋节的故事，使幼儿了解中秋节的来历。 3、扩展幼儿阅历，并介绍中秋节的习俗。 教师：小朋友们，你们知道中秋节要吃什么吗？除了吃月饼，我们还干什么呢？ 4、教师向幼儿介绍猎取资料的方法。 教师：“呀！小朋友了解那么多学问，那你们是从哪里了解到的呢？” 幼儿：沟通自己猎取学问的渠道。 小结：教师帮忙幼儿总结从哪猎取学问、方法及渠

6、道。 中秋节小班教案4 一、主题目标 1.知道阴历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。 2.了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。 二、环境创设 1.和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。 2.悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。 3.展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的月亮变化册。（事先发放记录单）。 三、区域活动 开快乐心来中秋 1.绘画：供应水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。 2.泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。 3.美工：供应各颜色纸、胶水、绘画笔供装饰节日的

7、灯笼。 4.制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。 四、家园共育 1.有条件的家庭，晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 2.与幼儿一起预备一个灯笼，是共同制作的。 3.催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。 中秋节小班教案5 【活动目标】 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。 2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传奇。 3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。 【活动预备】 1、每一个孩子预备一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。 2、民间故事嫦娥奔月。 【活动过程】 1、通过

8、争论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜爱过中秋节吗？为什么？ 4、观看月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。 教师问：月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼？ 引导孩子们从外形、颜色、味道来介绍；月饼为什么是圆的呢？ 在中秋节歌曲中，共享月饼。 中秋节小班教案6 一、活动由来： 中秋节到了，为了让孩子们更深刻的感受中国传统节日的意蕴和魅力，增进幼儿与教师，家长与幼儿之间的情感，体验亲子活动的欢乐。 二、活动目的： 1.了解中秋节的来历和有关习俗。 2.感

9、受和家长同伴活动的乐趣。 3.用送月饼的环节，体验交朋友和朋友共享的乐趣。 三、活动预备： 音乐找朋友ppt中秋节 四、活动过程： 1.家长和小朋友以小组的形式给小伙伴制作中秋节的礼物需要家长从家里带：能和幼儿简洁制作的半成品(例如：水果沙拉、寿司、三明治等)还有一块月饼(送给自己的好朋友) 2.让幼儿知道中秋节还有一个名字叫团聚节，让幼儿有集体意识，能和大家共享自己的劳动成果。 3.完毕环节 幼儿把自己带来的月饼送给自己的好朋友。 中秋节小班教案7 一、活动背景 中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元

10、宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的降临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 二、 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴教师一起制作月饼的欢乐。 三、活动时间： xxxx.9.4 四、活动预备： 面粉、芝麻、蒸锅、电磁炉、蒸笼 五、活动过程： 1、由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。 2、迁移已有阅历，沟通和争论。我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢? 3、观看教师制作“月饼”，了解材料的使用

11、方法和制作的过程。 (1)熟悉材料，知道使用的方法。 (2)观看教师示范，了解制作的过程。 4、自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿把握团聚和压扁的方法，提示幼儿压时不要过于用力，花纹要清晰。) 中秋节小班教案8 活动目标： 1、熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作，培育想象力、制造力。 2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。 3、感受中秋节的欢快气氛，体验自己的劳动成果 活动预备 实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅预备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种外形的月饼卡片。 活动流程： 唱歌（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。 1、师生谈话：刚刚我们唱了（爷爷为我打月

12、饼）的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是什么外形的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等。 2、出示不一样造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们情愿做一个香甜的月饼送给你最喜爱的人吗？（情愿）此刻教师就来教你们做月饼。 3、教师边讲解边示范月饼的做法： 1）先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。 2）将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。 3）将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。 4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不一样外形、不一样花纹的月饼来。 5、带着幼儿边唱：打月饼的

13、歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。 6、师生一齐做着嬉戏等着观赏自己的作品，体验胜利的喜悦。 教师讲解：今班教师给你们带来了许多月饼卡片，你们想明白这些卡片是什么外形？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观看并大胆发言讲一讲什么外形、什么颜色的）。 7、做嬉戏：（利用图片进展二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不一样的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不一样的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不一样的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不一样的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。 8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清晰：月饼的外形要与车身上

14、的标志一样，再把月饼分别送到小动物的家里。 9、将自己做的月饼带回家。 中秋节小班教案9 一、活动设想： 中秋节是我国传统的节日，它代表团聚、吉利。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“欢乐”为中心点，以亲子同乐的方式开展中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢乐，激发他们愿意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。 二、活动主题 “亲子同欢快，欢乐齐共享”。 三、活动时间： 20 xx年xx月xx日下午3：00。 四、活动地点： 幼儿园各小班教室。 五、活动对象： 小班各班幼儿及家长。 六、活动预备： 1、大环境布置，营造中秋节深厚气氛。

15、 2、各班预备幼儿和家长观看的嫦娥奔月的视频。 3、通知家长参加活动时每个家庭带好两个一次性纸杯 七、活动目的： 1、知道八月十五是中秋节，喜爱民间节日，体验节日的欢乐。 2、幼儿与家长能够积极地参加活动，共享操作过程中的欢乐。 八、活动流程： 我们来自不同的家庭，或许相识或者生疏，为了家庭的欢快我们走到了一起。今日由于节日我们走到了一起，团聚在我们的幼儿园大家庭小五班，今日让我们和孩子们“亲子同欢快，欢乐同共享” （一）热身。 挂月饼月饼挂在大树上，（家长让宝宝吊在自己脖子上或叉着宝宝腋下） 风儿吹来摇一摇，月饼扑通掉下来。（家长将宝宝左右两边各摇摆一下，转一圈妈妈抱着宝宝转一圈） （二）亲

16、子制作灯笼。 1、材料预备：请参与活动的每位宝宝家长带两个一次性的纸杯，我们将利用纸杯制作DIY灯笼。 2、制作要求： （1）家长要和宝宝一起动手。 （2）家长把纸杯按教师要求剪好。 （3）让宝宝把装饰的彩色卡纸图形黏贴在灯笼外表。 （4）家长按教师的要求把灯笼进展粘合成型，穿上绳子和流苏后，在灯笼的底部写上宝宝名字。 （5）做好的灯笼，我们将会留在班上进展课室环境装饰。 （三）观看嫦娥奔月的视频。 （四）品尝月饼。 品尝时记得将甜美先给您的爸爸或妈妈哦！ 中秋节小班教案10 一、活动主题： 迎中秋庆团聚 二、主题介绍 农历八月十五是我国的传统节日中秋节，是我国仅次于春节的其次大传统节日。中秋

17、节的习俗有吃月饼，就像是端午节吃粽子，元宵节吃汤圆一样。还有赏月，我国自古就有赏月和祭月的习俗。“每逢佳节倍思亲”中秋节象征着团聚和幸福。在这天，每个家庭都团聚在一起，一家人共同欣赏象征丰裕、和谐和幸福的圆月。这一主题活动符合幼儿的生活阅历，是儿童所熟识、感兴趣的，又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，不仅有助于帮忙幼儿了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙气氛。而环境作为一种“隐性教育课程”,在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，带动幼儿积极参加。 三、活动目标 1、

18、感受节日的欢快气氛，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，共享美妙的情感。 2、让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团聚节。 3、大力宣传园所文化，促进园所影响力，做好长期的招生工作。 四、活动预备 1、主题环境创设 主题墙作为促进幼儿进展不行缺少的“环境”，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进展有效地对话，让回说话的环创成为我们主题活动的有机组成局部，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，与幼儿进展争论，多关注幼儿，观看

19、幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿供应适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿争论打算了墙饰内容后，教师应和幼儿一起设计、预备材料和制作。 2、材料预备 【1】大型条幅悬挂提前进展主题宣传。园所名称+活动主题 【2】画展预备 收集幼儿与教师作品，依据作品呈现进展作品装饰美化。可悬挂、粘贴、摆放 收集亲子作品如灯笼等手工家庭作品为活动增加气氛。 【提前布置】 【3】奇异的月亮 收集月亮变化的图片资料。 【4】中秋风俗 收集关于中秋风俗的资料供幼儿观赏。 【5】中秋来历 后羿射日、嫦娥奔月等图片。让幼儿

20、了解中秋节的来历和相关传奇。 【6】团聚全家福 收集幼儿全家福照片，表达中秋是团聚的日子 【7】中秋祝愿 可在活动当日为幼儿预备百米长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团聚的心愿全部关于月亮的幻想都跃然纸上。或者黏土来创作各式各样的月饼。 【依据园所状况进展选择】 3、园内区域活动创设 依据中秋主题进展区域活动开展 【1】团聚超市： 幼儿搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”嬉戏 【2】美工区： 巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师供应的帮助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进展装饰，组

21、合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有制造性的小手中就会变成珍宝，汽车、家具等。当孩子们体验制造的欢乐时更收获了胜利的喜悦。 月饼店：幼儿利用粘土，制作月饼。 说明：为了表达幼儿互动，几个区域可以合作嬉戏。泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进展包装，由司机送到超市里出售。这些可以在教师的提示下，由幼儿表达出合作嬉戏的愿望。 【3】益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观看月亮，进展比照，绘制出“月亮变化册”等。 【4】音乐区：欢乐音乐会。预备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进展节奏乐练习，尝试为歌曲中秋节、用不同的打击乐器合作演奏，体验欢乐。 【5】表演

22、区：为幼儿供应表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓舞幼儿大胆表演、展现自己，激发幼儿的自信念。 【6】阅读区：投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读力量 4、家园共育 家长园地是家园沟通的重要园地，家长园地不仅要温馨、好看，而且要富有诗意，能吸引家长眼球，要让栏目“活”起来，真正表达家园之间互动。为让家长全面地了解班级活动， 在中秋节主题环境的创设中，要表达出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一条通道、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，进展幼儿的自主学习力量。让幼儿在嬉戏中学习、在欢乐中学习，

23、让环境也成为幼儿的教师。 五、活动形式 1、全园集体活动或班级活动、园内或园外、室内或室外 2、绘画、手工的方式呈现园所教学特色。 3、可选择手工黏土制作月饼或百米长卷的绘画活动。 六、活动流程 1、提前一周布置现场、作品收集、画展预备 2、宣传幼儿园 【微信朋友圈、美篇、易企秀】 3、转发有礼 【提高园所知名度】 4、场地开放 【画展供家长、路人观赏作品、深入了解幼儿园】 将教师幼儿的全部作品进展展现。 5、现场活动【人员安排。责任到人】 【1】支持人开场。 【2】介绍节日(课堂流程) a向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 b观赏故事 【嫦娥奔月等】 c制作月饼(

24、课堂流程) 【也可进展百米长卷绘画活动】 (1)中秋节吃过什么味道的、什么外形的月饼? (2)教师示范做月饼。 (3)幼儿动手做月饼。 d作品观赏 f合影留念 【拍照发朋友圈】 七、亲子互动 【家庭作业】 1、在中秋节日当天让家长与孩子一起观赏月亮，品尝团聚月饼家人一起欢快幸福时刻拍视频记录下来(告知家长留住美妙时刻) 2、朋友圈送祝愿 孩子直接拍视频送祝愿，表达孩子的胆大、自信、礼貌同时加深旁人对幼儿园的印象。(拍视屏发朋友圈内容：全国的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐我是某某幼儿园某班小朋友，我叫某某，我祝大家节日欢乐，阖家欢快) 温馨提示：幼儿园可依据自己实际状况可以选择进展 中秋

25、节小班教案11 一、主题来源 中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。 中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的欢乐多多盼望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的很多习俗，更让孩子学会共享、体验活动带来的乐趣吧。 二、主题目标 小班： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳

26、节，初步体验民族节日的欢乐。 2、喜爱听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。 3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家共享，萌发对家人的亲情。 4、以欢乐为中心点，带着孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢乐，激发他们愿意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。 中班： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团聚节，简洁了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。 2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观看月亮、学习和观赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。 3、通过猜测和画月亮上有什么？来进展幼儿的想象力，并让幼儿叙述自己图画的内

27、容来进展幼儿的语言表达力量。 大班： 1、初步了解中秋节的来历和传奇，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。 2、积极参加中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团聚的幸福感。 3、引发幼儿观看月亮的兴趣，培育细心、长久的观看态度。 4、观赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。 三、系列活动 1、听一听：听一个关于月亮的传奇故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋节的由来 2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。 3、画一画：小手画月饼，月亮婆婆，鼓舞幼儿以绘画的方式设计月饼图案。 4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗静夜思、中秋夜

28、、宋词明月几时有等。 四、主题环境创设 1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以欢乐中秋为主题气氛的环境。例如团团聚圆庆中秋图文并茂的主题环境创设，或者是关于中秋节的传统故事的图文并茂资料或者中秋诗词等等。 2、情意浓浓，爱满中秋贺卡展。（适合大班） 3、庆中秋灯笼大汇演亲子制作竞赛。（适合中班） 4、庆中秋灯笼大汇演作品展现。（适合小小班、小班） 5、举办小小作品展现我设计的月饼图案。（适合大班） 五、家园共育 1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 2、鼓舞家长帮忙收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。 亲子活动

29、： 1、级组自助餐月饼品尝大会（小、中班级组） 2、亲子花灯制作大赛。（中班级组） 六、活动内容建议 结合教学活动和区域活动绽开 1、社会：节日的街道、中秋节的来历和传奇、大家一起吃月饼、一起过中秋 2、语言：月亮的遐想、儿歌：我与月亮的对话、美丽的月饼盒、月亮船、各种各样的月饼、古诗静夜思月饼的味道、嫦娥奔月、明月几时有 3、科学：会变的月亮、月亮上面有点啥？ 4、美术：观赏各种各样的月饼盒包装、设计月饼图案、我为妈妈做灯笼 5、音乐：歌曲爷爷为我打月饼、月亮婆婆喜爱我 6、数学：小班数月饼、分类；大班统计月饼品牌、月饼的生产厂家、等分月饼 七、特色教学活动画兔爷 在介绍中秋祭月、赏月、食月

30、饼、供兔爷等一系列习俗的根底上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的把戏，加深儿童对中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的熟悉，同时享受动手动脑的乐趣，过一个融学问与消遣于一体的中秋节。 兔爷的传奇： 一年，北京城里突然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里非常难受，就派身边的玉兔去为百姓们治病。玉兔挨家挨户地走，治好了许多人。 人们为了感谢玉兔，纷纷送东西给她；可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候装扮得像个卖油的，有时候又像个算命的一会儿是男人装束，一会儿又是女人装扮。 为了能给更多的

31、人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了京城内外。消退了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了。 于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，特别得意。大家亲切地称她为“兔儿爷”。 中秋节小班教案12 一、背景分析 中秋节是中国的传统节日。一年一度的中秋节是孩子们赏月、品尝月饼、学习共享的大好时机。这种主题活动贴合孩子的生活阅历，孩子熟识且感兴趣，具有教育价值。设计和组织丰富多彩的以中秋节为主题的活动，有助于孩子们初步了解中秋节的相关文化，感受满月和家人团聚的完善气氛。环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能

32、和作用。为了更好地完成中秋节的主题，有必要制造一个适合教育的良好环境。在环境的创设上，要突出孩子的主体性，即从设计到布置到评价的全过程都要让孩子积极参加。在环境创设材料的选择上，要充分讨论每个孩子的进展需求，保证孩子对环境的选择和自由支配。 二、活动的主题和目标 1、感受节日的欢快气氛，通过品尝月饼、赏月、学习观赏歌曲、制作水果拼盘等活动，让孩子们体验节日的欢乐，共享自己的完善情感。 2、了解农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的由来、由来及相关习俗，了解中秋节是我国传统的团聚节。 3、孩子和家长一起收集整理数据，提高孩子的自主学习力量。 第三，环境的创设 （1）主题环境的制造： 主题墙作为促

33、进儿童进展不行或缺的“环境”，已经成为幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创立主题墙，将墙由“静态”变为“动态”，融入主题教学，让孩子与环境进展有效对话，成为我们主题活动的有机组成局部，成为孩子学习的互动平台。创作前与孩子争论，多关注孩子，观看他们的兴趣和需求，确定创作环境的材料，启发他们在创作主题墙饰时积极进取，倾听他们对创作墙饰环境的想法和思索，为孩子供应适当的支持。事实上，制造环境的过程也是孩子的学习过程。在与幼儿争论好墙面装饰材料后，教师要与幼儿一起设计、预备材料，制定幼儿园中秋主题活动的筹划方案。 1、奇异的月亮关于月亮的图片（教师、小朋友、家长保藏），如：嫦娥奔月图片、

34、月宫照片、神舟飞天照片、月亮图片等。（底部有简洁的字幕）。丰富孩子们对月球的体验。 2、中秋节习俗中秋节前后的习俗照片。通常中秋节和国庆节在同一个时间，可以把中国的地图排好，然后把不同地方庆祝中秋节的照片按地区排在地图上。如：中秋团聚、赏月、吃月饼、登月等。由教师和孩子共同完成。目的让孩子了解中秋节的风俗习惯。 3、中秋节的起源后羿射日和嫦娥奔月的照片。目的是让孩子们知道中秋节的起源和相关的传奇。 4、团聚乐孩子们的全家福照片，反映中秋节是一个团聚的日子。 5、中秋节欢乐儿童亲子手抄报。与儿童家长合作制作手抄报，反映起源、风俗、儿歌、古诗等。中秋节。通过教育提高儿童对国家传统文化的熟悉，了解中

35、国文化和美德。 6、中秋祝愿教师为孩子们预备一幅长卷，让他们用画笔在长卷上表达对中秋的感受。桂树下的玉兔，飞行的嫦娥，月亮的变化，团聚的心愿全部关于月亮的梦都跃然纸上。 （2）创立区域活动： 区域活动是课程材料的延长或扩展。所以这个题材的地域素材来园和中秋节的相关素材。依据孩子的不同技能和个体差异，放入不同层次的材料。该地区的材料与课程和最近的活动材料亲密相关。儿童在主题活动中获得的阅历将通过区域嬉戏得到进一步稳固、迁移和推广。 1、留尼汪超市： 并保藏各种月饼包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等。为孩子开展“超市购物”嬉戏。 2、艺术设计领域： 便利：孩子用月饼盒、手提袋等。在教师供应

36、的帮助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）的帮忙下装饰盒子。）并结合制作立体作品。生活中随处可拿的废旧物品会变成珍宝，汽车，家具等。在孩子们布满制造力的手中。当孩子体验到制造的欢乐时，就获得了胜利的喜悦。 商店：孩子们在模具的帮忙下用橡皮泥制作月饼。 说明：为了表达孩子的互动性，可以几个区域一起玩。黏土地区孩子做的月饼，可以送到巧手吧包装，再由司机送到超市销售。这些都可以由教师来提示，孩子可以表达对合作嬉戏的渴望。 3、拼图区：结合科学领域的活动，让孩子在节前节后观看月亮，进展比拟，绘制“月亮变化书”等。 4、音乐区：欢乐音乐会。预备好各种打击乐器：圆跳台、三角铁、响铃等。、音乐图集、练习节奏音

37、乐、尝试用不同的打击乐器为歌曲爷爷给我打月饼和音乐云追月一起演奏、尝试用乐器独立演奏幼儿园中秋主题活动筹划书。孩子接触打击乐，可以进展他们的节奏感、感受力和对音乐的理解力量，培育他们急躁倾听、相互协作的习惯。 5、表演区：为孩子表演供应头饰和道具，指导他们举办中秋晚会，鼓舞他们大胆表演，展现自己，激发他们的自信念。 6、阅读区：放入故事书、图片、识字卡、图文并茂的古诗词、关于月亮和中秋节的儿歌，提高孩子的阅读力量。 （3）廊道环境的制造： 走廊是幼儿园环境的重要组成局部，是室外空间和室内环境的通道，是幼儿每天必需接触和经过的地方，同时也担当着教育功能的责任。 （4）家庭联系栏： 父母园是家庭沟

38、通的重要园地。父母的花园不仅要温馨美妙，还要富有诗意，吸引父母的留意力，让栏目“活起来”，真正表达家与家之间的互动。为了让家长全面了解班级活动，要设置以下板块：早期了解教育张贴主题教案，让家长了解这个主题信息；本月话题：家长争论“过一个有意义的中秋节”规划，让孩子在节日的气氛中了解节日的由来和习俗；我学会了贴儿歌和故事；温馨提示结合需要家长协作开展主题活动的工作，精彩瞬间将幼儿园的活动以照片的形式呈现给家长。从而表达家合教育的理念和主见！ 在中秋节主题环境的营造中，要把孩子作为学习主体贯穿于活动的全过程，努力让每一面墙、每一个区域、每一个材料都与孩子互动，与孩子“对话”，进展孩子的自主学习力量。让孩子在嬉戏和乐趣中学习，让环境成为孩子的教师。 中秋节小班教案13 中秋节是中国的传统节日。一年一度的中秋节是孩子们赏月、品尝月饼、学习共享的大好时机。这