中班防灾减灾日教案（通用12篇）

1、 中班防灾减灾日教案（通用12篇）一、活动目的： 为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震学问，把握应对地震发生时实行的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高全体师生对各种突发大事降临时能做到紧急避险、懂得自救自护的力量。 二、活动预备： 地震、地震后图片；地震中视频动画，震后现场；救生物品。 三、活动过程： （一）向幼儿讲解地震的有关学问 出示图片，让幼儿观看图片中的现象。 1、图片一：人们和房子是怎么了？（房子都倒了，还有很多受伤的人） 2、图片二：想一想，发生了什么事？（地震了） 3、图片三：人们都怎么了？（有的被埋在房子下面，还有的受伤了） 4、假如你遇到了这样的

2、事情，你会怎么做？（抓紧跑、找个地方躲起来、打电话等等） 5、结合地震惊画，让孩子更加形象的观看到地震造成的危害，以帮忙加深幼儿理解。 教师小结：当我们遇到地震的时候，首先不能可怕，要知道地震是一种自然现象，是地球内部缓慢积存的能量突然释放一起的地球表层的震惊，在一些被人们常常开采的脆弱地方就会发生裂开，使地表下降，就会形成地震。我们要静下心来对待，准时做出正确的反响，躲避到空地或是紧贴墙根，等主震过后，抓紧撤离到空地去以防余震带来的损害。 （二）向幼儿传授有关防震、抗震、减灾的学问和方法。 1、教幼儿把握一些地震的前兆。 地震是一种自然现象，科学进展到今日，科学、精确的猜测地震，仍旧是一个世

3、界难题。但地震是有前兆的，由于地球内部发生相对运动和变形引起地面的微小倾斜和地下电流、地磁场等等发生特别变化，动物们有特别反响，也会消失地光、低声、天气特别等现象。让人们了解、把握这些来自自然界、动物界以及需要一起才能测出的特别现象，是很有必要的。 教师还可组织幼儿观看测震仪器或是找相关人员给孩子们讲解这方面的姿态和内容。 2、教会幼儿避震的有关学问 过去发生地震时，除了建筑物倒塌给人们带来的危害之外，有的是由于人们恐慌、不知所措，或是你推我挤、争相外逃，有的甚至贸然跳楼，以致摔伤、磕伤、或是踩伤。吸取以往的阅历，为了避开不必要的损害，有必要向幼儿进展这方面的教育。可分为以下几方面： （1）、

4、在幼儿园中怎样避震： 不要恐慌，听教师指挥。快速抱头、闭眼，躲到各自的桌子下。假如位Z靠近门口且门外地处宽敞地带，可快速跑到室外。可就近躲到空间狭小的并有管道支撑的房间，如：洗手间、厕所。在操场或是室外时，可原地不动蹲下，双手护住头部。留意避开高大的建筑物或是危急物，不要回教室。 （2）、在家庭中怎样避震： 地震预警时间相对短暂，室内避震更具有现实性，房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全的地方，可作为避震空间。主要是指大块的倒塌体与支撑物构成的空间。 （3）、在户外怎样避震： 远离高大建筑物，快速蹲下，用胳膊护住脖子和头部。 四、幼儿沟通总结： 如何防震、避震、减灾。 五、参

5、与幼儿园防震演练。 时间：5月11日下午路线：东楼梯至户外操场 参与人员：大一班全体幼儿 中班防灾减灾日优秀教案 篇2 活动目标： 1、通过演练，训练幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序通过安全疏散通道。 2、教育幼儿遇到地震时能听从教师的指挥，做出根本的自救行为。 3、培育幼儿防震减灾的安全学问的自我爱护力量。 活动预备： 1、教师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川、雅安地震的资料。 2、了解地震自救的根本常识。 活动过程： 一：听音乐 1、请孩子闭上眼睛听音乐，感受地震时天崩地裂的感觉。教师观看孩子的表情。孩子听完音乐后提问：听了这段音乐有什么感觉？（可怕、担忧）引导孩子说说自己的感受。发

6、生了什么事情？地震发生时会消失什么现象？幼儿自由发表对地震的看法。 小结：是呀，你们知道地震是怎么产生的吗？ 2、争论，地震给人类带来了多大的灾难，地震来了怎么办？ （不惊慌，听教师的指挥，有序撤离到安全地带） 二、幼儿自主进展逃命演练 三、观看PPT地震活命三角区 1、评价一下自己逃命的途径 正在上课时，要在教师指挥下快速躲在课桌下，一只手抱头、闭眼、一只手紧紧抓住桌腿，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手爱护头部，留意避开高大建筑物或危急物。不要回到教室去。嬉戏时准时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等，也可以躲在桌、柜等下面以及房间内侧的墙角

7、，并且留意爱护好头部，千万不要去窗下躲避；趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸；正在睡觉要叫醒幼儿并有序组织幼儿躲在床底下或墙脚下。千万不要跳楼！不要站在窗边！不要到阳台上去！ 2、查找教室里的活命三角区 首先要冷静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边坚固的物体，爱护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；爱护眼睛，低头、闭眼，以防异物损害；爱护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。 3、教师分析幼儿撤离的线路 4、幼儿仿照安全撤离的动作 中班防灾减灾日优秀教案 篇3 一、班会时间： 20 xx年5月15

8、日 二、班会地点： 五二班教室 三、参与人员： 全班同学及班主任 四、主持人： 班主任和班长 五、班会主题： 防震减灾安全教育 六、活动目的： 通过此次活动，使学生学习了解关于地震的相关常识，以及在地震降临时，应当如何进展自救，互救，以及如何进展避震等。让学生懂得怎么样进展避震减灾，努力把损害降到最小。 七、主要内容： 1、介绍地震的相关常识和我国地震工作的根本状况； 2、使学生学会推断大震前的前兆； 3、让学生懂得地震前应当做什么预备及其避震要点； 4、组织学生在模拟地震中进展逃命和自救互救活动。 八、形式： 展现四川地震造成的损害的图片和资料，采纳主持人介绍避震减灾的尝试，组织学生争论、沟

9、通如何进展避震减灾，组织学生在模拟地震中进展逃命和自救互救活动演习。 九、活动过程参考 1、主持人开场白，宣布主题班会开头。 2、主持人介绍地震的相关常识和我国地震工作的根本状况。 3、组织学生学习避震减灾的相关常识，了解四川地震的根本状况。 4、班主任组织学生在模拟地震中进展逃命和自救互救活动。 5、主持人宣布班会完毕。 十、活动小结： 1、活动成果： 经过这次活动，使学生学习了避震减灾的相关常识，了解我国地震工作进展的根本状况，学会在地震中如何进展逃命和自救互救的生活技能，通过这次活动学生也了解到四川地震的具体状况，使学生的心灵受到震撼和冲击，激发了学生的爱国热忱以及爱心。在整个活动过程中

10、，学生不仅学习了避震减灾的相关常识，而且他们的合作互助力量、遇事应变力量、资料的收集力量等都得到肯定的提高，培育了学生的爱国热忱和爱心。 2、缺乏之处： （1）、班队活动的形式比拟单一，缺乏创新。 （2）、在组织学生在模拟地震中进展逃命和自救互救活动过程中，秩序消失一点混乱，但在主持人的维持下得到很好掌握。 （3）、在组织争论和沟通时学生的发言不够踊跃，可知学生的预备活动不充分。 中班防灾减灾日优秀教案 篇4 教学目的： 1、让孩子观看防震救灾图片，了解地震的危害性和学习自救方法的重要性。 2、在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发大事时应如何有秩序地逃命自救以及来不及逃离的状况下如何躲避

11、地震。 教学重点： 在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发大事时应如何有秩序地逃命自救以及来不及逃离的状况下应如何躲避。 教学难点： 让小学生初步了解地震前自然界的特别表现。 教学过程： （一）引入新课： “安全重于泰山”，安全工作是学校的头等大事。在我们做好一切的防火、防水、防电、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我们的生命就万无一失了呢？ 请学生谈感受。 （二）、教师讲解有关地震时应留意的问题： 1、播放地质灾难视频，介绍它产生的缘由。 2、争论强调地震来时留意的问题： （1）、家庭应预备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好

12、关闭的应急预备。易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥当安置。较高家俱上不堆放笨重物品。房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散。 （2）、地震发生时，如何进展个人防护？ a、假如你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、牢固的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。留意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是非常危急的。 b、假如你在教室里，要在教师指挥下快速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，快速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。 c、假如你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危急品、易燃品的场

13、院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。 d、假如你在百货商场，应就近隐藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准时机逐步向底层转移。 e、假如你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要留意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部;背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，快速下车向开阔地转移。 f、无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体爱护头部。假如正在使用明火，应快速把明火灭掉。 （三）、进展简洁的防震演练。 在教师的统一指挥和部署下，随着地震警报声一响，立刻

14、有秩序逃离。 （四）、总结地震这么可怕，是不是我们要时刻警觉？那我们是不是就坐担心，睡不好，学无心？ 其实地震来之前是有征兆的。 中班防灾减灾日优秀教案 篇5 活动目标： 1、培育幼儿初步的自我爱护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。 活动预备： 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动过程： 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防

15、火”标志。 (1）预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 (2）蚊香不能靠近简单着火的物品。 (3）不能任凭燃放烟花爆竹。 (4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 (5）熟悉“严禁烟火”的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 6、嬉戏：“安全防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。 活动延长 熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火”“留神火灾”等标志。 中班防灾减灾日优秀教案 篇6 活动目

16、的： 通过学习，让学生对能够了解一些防灾减灾的根本常识。进一步强化学校安全教育工作，帮忙学生树立安全意识、把握安全学问、提高自我爱护力量，保证学校的教育教学工作安康有序的开展。 活动过程： 同学们,你们知道5月12日是什么日子吗？（防灾减灾日）今日我们就来了解一些灾难的预防学问。 一、地震的防护学问 （一）地震发生时如何应付 （二）做好震后的自救与互救 二、其他自然灾难的预防与应对 （一）台风来了如何躲避？ （1）、不要在建筑物旁避风躲雨。强风有可能吹倒建筑物、高空设施易造成人员伤亡。 （2）、尽量避开在河边和桥上行走，行人在路上、桥上、河边简单被吹到或吹落水中，摔死摔伤或溺水 （二）雷雨天气

17、怎么办？ 1、雷雨闪电时，不要拨打接听电话，应拔掉电话线插头。手机可以正常使用!但是一般尽量不要在户外，或室内靠近窗户的位置接打手机。 2、雷雨闪电时，不要开电视机、电脑、VCD机等，应拔掉一切电源插头，关闭家用电器，拔掉电源插头，防止雷电从电源线入侵。 3、不要站在电灯泡下，不要冲凉洗澡。 4、尽量不要出门，若必需外出，最好穿胶鞋，披雨衣，可起到对雷电的绝缘作用。 5、尽量不要开门、开窗，防止雷电直击室内。 6、乘坐汽车等遇到打雷闪电，不要将头手伸出窗外 7、在雷阵雨较大时要远离树木，尽量不要大跨步跑动，可以选择建筑物躲雨，但不宜选择车内躲雨。 8、不要把晾晒衣服被褥的铁丝，拉接到窗户及门上

18、。 9、不要穿戴湿的衣服、帽子、鞋子等在大雷雨下走动。对突来雷电，应马上下蹲降低自己的高度，同时将双脚并拢，以削减跨步电压带来的危害。 10、闪电打雷时，不要接近一切电力设施，如高压电线变压电器等。 11.在室外，要准时躲避，不要在空旷郊外停留。在空旷的郊外无处躲避时，不要跑动，不要打雨伞等物件，应尽量查找低洼处(如土坑)藏身，或双脚并拢，就地蹲下。 三、防灾减灾学问考察 问题一：遇到地震，你知道如何逃命吗？ 遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓住时机逃出去，远离全部建筑物，余震蹲在开阔地。 问题二：发生火灾，我们应当如何防护呢？ 火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，

19、弯腰快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。 问题三：我们在雷雨天需要留意什么？ 阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗断电源，避开雷火屋里窜。 问题四：你知道该如何正确用电吗？ 用电器，需谨记，湿手去摸使不得，电源插头不能摸，电线落地远远躲，电器若是着了火，千万不要用水泼。 问题五：我们如何留意交通安全？ 红灯停，绿灯行，当心过街不抢行，过街要走斑马线，勿要打闹来回跑，当心车辆不要慌，避让车辆不抢行，听从交警守交规。 五、小结 1、这节课，你有什么收获？ 2、师小结：盼望同学们借此时机，吸取防灾减灾的根本常识，沉着应对各种突发大事，爱护自己和他人！ 中班

20、防灾减灾日优秀教案 篇7 活动目标： 1、让幼儿了解一些地震的根本学问。 2、教育幼儿发生地震时不惊慌，到安全的地方躲避，知道必要的逃命技巧。 3、培育幼儿相互关怀的情感，增加幼儿的安全意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备： 1、地震现场影像资料、小蟾童防震减灾科普动画片、地震生存手册漫画幅员片6张。 2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。 活动过程： 一、谈话引入，引起幼儿的留意。 师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很凄惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严峻。” 二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采纳触目惊心的

21、地震情景引入课题。 三、围绕录像与幼儿绽开争论： 1、刚刚你看到了什么？(告知幼儿这个就是地震。) 2、师小结：地震时，地面猛烈震惊，房屋倒塌，地面裂开大缝。大路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。 四、播放课件地震生存手册(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不惊慌，准时隐藏。 师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能惊慌，在地震发生时，地面开头摇动后，有很短的时间可以用来躲避，假如在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。” 引导幼儿逐一观看课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。 1.摇摆时马上关火，失火时马上灭火。 2.不要惊慌地

22、向户外跑。 3.将门翻开，确保出口。 4.户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处。 5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。 6.汽车靠路边停车，管制区域制止行驶。 7.务必留意山崩、断崖落石或海啸。 8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。 9.不要听信谣言，不要轻举妄动。 五、让幼儿观看地震专题动画小蟾童,通过动画的形式让幼儿了解地震，稳固防震、避震的方法。 六、地震演练。 七、活动延长： 学习儿歌震前动物有预兆，利用简洁、清晰的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。 活动反思： 孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进展地震演习活动，感觉特别新颖、好玩，每一个幼儿都表现得很热闹。他们对

23、发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大局部幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该如何逃命的安全学问和技能。个别幼儿的应变力量有待提高，机灵性不高，力量未能到达预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强熬炼。 中班防灾减灾日优秀教案 篇8 活动目标： 1、通过演习，训练幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。 2、教育幼儿遇到地震时能听从教师的指挥，做出根本的自救行为。 3、培育幼儿防震减灾的安全意识和自我爱护力量。 活动预备： 1、教师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。 2、了解地震中自救的根本常识。 活动过程：

24、一、听音乐 1、请学生闭着眼睛听音乐，让学生感受地震时天崩地裂的感觉。教师观看幼儿的表情。 2、听完音乐提问：音乐表现的是什么事情？（地震时的声音）幼儿听了音乐以后有什么感觉？（可怕、担忧）引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从教师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。 那地震来了我们要怎么办？ 二、幼儿自主进展撤离演练幼儿依据争论的结果按自己的方法进展演练，教师对幼儿的演练做观看记录。 三、幼儿评价自己的撤离演练 四、教师对幼儿的撤离演练发表自己的看法，叙述观看记录，总结幼儿的演练效果（教师从幼儿的撤离路线，撤离时的动作进展评价） 五、教幼儿安全有效的撤离 1、学习正确的

25、撤离动作。 2、提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿争论查找最有效的爱护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离） 中班防灾减灾日优秀教案 篇9 一、教学设计说明 在教学活动中，以教师播放视频素材，学生搜集资料、沟通汇报、发表看法、模拟体验等构成教学活动主线，充分发挥学生的主动性、积极性。在教学活动中，“重过程、重体验”让学生在活动中认知、形成自我爱护意识、习得技能。 二、教学目标 1、通过学生自主开展组内实践体验活动，引导学生在实践体验中感悟生命的脆弱，提高对珍爱生命、学会自我爱护的重要性的熟悉。 2、通过引导学生对学校、家庭、社会生活各类危急的关注，帮忙学生逐步树立自我爱护

26、意识，形成正确的安全防范、自救意识。 3、让学生了解并把握日常生活中一些根本的自救、自护学问和技术，学会爱护自己，为自己的建康成长奠定根底。 三、教学过程 1、地球的构造（播放视频课件） 地球的内部好比一个煮熟的鸡蛋，最外层相当于蛋壳的局部叫做地壳，平均厚度为35.4千米，由各种岩石和土壤层组成。地球的中间层相当于蛋青，叫做地幔，厚度约为2900千米，由成分简单的岩浆物组成，温度高达1000-2022。地球最内部相当于蛋黄的局部叫做地核，半径约为3470千米，由铁、镍等很“重”的物质构成，温度可达5000，压力高达几百万帕斯卡。多数构造地震发生在地壳的岩石层内，也有的发生在地幔的上部。 2、地

27、震（学生汇报沟通各自收集的材料） 地震，就是寻常人们所说的地动。它像刮风、下雨一样，是一种常常发生的自然现象。是由于地球内部缓慢积存的能量突然释放或人为因素引起地球表层的快速抖动叫地震。所以地震是一种自然现象，是现代地壳运动和地球运动的一种表现。 3、地震时刻都在发生（学生汇报沟通各自收集的材料） 全球每年平均要发生1500万次地震，每2秒就有1次地震发生。这些地震绝大多数都很小，只能用灵敏的仪器才能观测到。能够形成灾难的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大灾难的大地震，平均每年只有十几次。 4、几个常用的地震科学名词（播放视频课件） 震源：地球内部发生地震的.地方，叫震源。震中：

28、地面上与震源相对的地方，叫震中。震中距：地面上任一地点到震中的距离。震中区：震中及其四周的地方称为震中区，也称极震区。震源深度：从震中到震源的距离，或者说震源到地面的距离，叫震源深度。我们把地震发生在60公里以内的称为浅源地震；60300公里为中源地震；300公里以上为深源地震。目前有记录的最深震源达720公里。 地震波：地震时，在地球内部消失的弹性波叫作地震波。这就像把石子投入水中，水波会向四周一圈一圈地集中一样。 地震波主要包含纵波和横波。振动方向与传播方向全都的波为纵波（P波）。来自地下的纵波引起地面上下颠簸振动。振动方向与传播方向垂直的波为横波（S波）。来自地下的横波能引起地面的水平晃

29、动。横波是地震时造成建筑物破坏的主要缘由。 由于纵波在地球内部传播速度大于横波，所以地震时，纵波总是先到达地表，而横波总落后一步。这样，发生较大的近震时，一般人们先感到上下颠簸，过数秒到十几秒后才感到有很强的水平晃动。这一点特别重要，由于纵波给我们一个警告，告知我们造成建筑物破坏的横波立刻要到了，快点作出防范。 5、地震的大小分哪些？（学生汇报） 大地震：震级M7级的地震强震：6M7级的地震 中强震：4.5M6有感地震：3M4.5 弱震：3M级的地震 6、地震震级和地震烈度（课件展现） 震级反映地震释放能量的大小，因此一次地震，震级只有一个。烈度表示地面受到影响和破坏的程度，因而烈度在地面不同

30、的地点各不一样。烈度不仅跟震级有关，还与震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多种因素有关。 四、教学总结： 启发学生思索：通过本节课，在课前预备和课堂学习的过程中你的收获和感想是什么 中班防灾减灾日优秀教案 篇10 【活动主题】 自然灾难是无情的，许多人的生命都是丧生于自然灾难，其中特殊是地震的破坏性最强，这次班会我们就来熟悉一下地震，也盼望大家能在这节课中学到地震逃命的方法。 【活动目的】 1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严峻灾难。 2、让学生了解并把握一些地震根本学问，教育学生发生地震时不惊慌，到安全的地方躲避。 3、增加学生自我爱护的意识，提高自我爱护力量，有利于学生的安康

31、成长。 【活动预备】 视频播放，ppt课件 【活动过程】 一、导入活动主题：让世界布满爱。 在漫长的人生路中，总要有很多难以预料的事情，我们是否留意到身边的危急。 “防险之心不行无”。地震时有发生，我们是否知道留意安全、留意防震减灾的重要性？恶魔总是来找无知的人。今日，通过班会我们将更多的了解一些地震学问，让我们未雨绸缪，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。 二、地震学问知多少： 让学生了解并把握地震根本学问，感受地震给我们带来的巨大灾难。 1、展现地震后的相关图片。 2、了解唐山大地震（播放视频），汶川地震。 三、地震防护知多少： 让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。 1、地震

32、发生时如何应对 （播放地震逃命教育短片） 2、补充：强震过后如何自救。 A、地震发生后，应积极参加救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。 B、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，马上进展人工呼吸。 C、一旦被埋压，要设法避开身体上方不牢固的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。 D、先救易，后救难；先救近，后救远。 四、地震无情人有情： 献出自己的一份爱心。 1、争论：当地震发生时，作为非震区的我们应当怎么办？ 生： （1）号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资。 （2）时刻关注地震灾情，必要时做好地震防范工作。 2、课件展现震后为灾区献爱心的相关图片 【活动小结】

33、 地震特别可怕，由于它不行猜测，威力大，但是假如我们做好了挑战“天灾”的思想预备，地震的威力也就在它没有发生前降低了很多。同学们，平常看一些自我爱护方面的书籍，为我们的安全保驾护航！ 中班防灾减灾日优秀教案 篇11 教学目标： 学问与技能：引导学生了解防灾减灾的学问，通过学习增长避灾，自救的技能，并能运用已把握的造型表现方法，创作出以防灾减灾为主题的美术作品。 过程与方法：通过查找资料、观看视频、自主探究等方法、引导学生学习防灾减灾学问，增长自救技能，并能在造型表现活动中将自己的收获和感受大胆的表现出来。 熟悉防灾减灾在人们生活中的重要性，增加学生的安全意识，培育学生关爱生命、喜爱生活的情感。

34、 教学重点和难点： 重难点： 了解防灾减灾学问，增长避灾、自救的技能，运用造型表现的方法创作一幅美术作品。 难点： 思索、体会防灾减灾对人民生活的重要性。 教学预备： 查找有关防灾减灾的资料。 导入新课： 教师：灾难的种类许多，根据起因的不同可分为自然灾难和人为灾难两大类，它们给人们造成严峻的人身损害和财务损失。今日，我们就来学习防灾减灾。 讲授新课： 了解常见人为灾难及防护学问。 1、火灾。教师：“灾”字怎么写？出示“灾”的艺术字。水火无情，生活中我们也常常说起火灾。请同学们看视频，说一说火灾带来了哪些危害，如何防范，如何逃命、自救。 2、交通事故交通事故也是我们生活中常见的一种灾难。多数事

35、故是由于违反交通规章造成的。作为行人，我们应怎样避开发生交通意外呢？ 3、意外损害。意外损害发生了，你会怎么做？请每组学生派出一名小演员，为我们即兴表演一下这样的场景：一个同学不当心从体育器材上摔下来了，你会怎么做？提示学生在观看表演的同时，观看受伤同学的动作和表情是怎样的，其他同学有什么样的动作和表情。教师绘画，示范人物动作、表情，合理安排构图。 4、出示课件和观看视频了解自然灾难及防护学问。请学生分组争论，并介绍防灾措施和场景。感受画面效果。 5、课件出示三幅宣传画。提问：作品向我们宣传了哪些防灾学问？它们是如何表现防灾减灾的？出示更多作品，提问：画面中表现了哪些灾难情景？说一说，作品是用什么方式表现的？课件中的构图都不一样，请学生观看比照，说一说哪幅构图好，为什么？这样的画面可以怎样调整？ 作业设置 用绘画的方式，创作一幅以防灾减灾为题材的作品，组织防灾减灾小画展。 展现评价 布置展览，进展展现。评价要点：主题明确，有想法；表现生动，有细节。 拓展延长 课件出示，让学生了解更多防灾减灾学问。 中班防灾减灾日优秀教案 篇12 活动目标： 1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。 2、训练幼儿遇