教画古风人物课程设计

教画古风人物课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够了解并掌握古风人物的基本特征，包括服饰、发型、饰品等；

2.学生能够学习并运用国画的基本技法，如线条、墨色、构图等；

3.学生能够了解古风人物绘画的历史背景和文化内涵。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，独立完成一幅古风人物的绘画作品；

2.学生能够通过观察、模仿和实践，提高绘画技能和审美能力；

3.学生能够运用国画技法，创作具有个人特色的古风人物作品。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习古风人物绘画，培养对我国传统文化的热爱和自豪感；

2.学生在学习过程中，培养耐心、细致、专注的良好品质；

3.学生通过欣赏和创作古风人物作品，提高审美情趣，培养积极向上的生活态度。

课程性质：本课程以国画技法为基础，结合古风人物特点，培养学生的绘画技能和审美能力。

学生特点：六年级学生具有一定的绘画基础和审美能力，对古风文化感兴趣，但需进一步引导和激发。

教学要求：教师需结合学生特点，采用启发式教学，引导学生观察、实践，激发学生的创作潜能，注重培养学生的审美情趣和传统文化素养。通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际创作中，达到预期学习成果。

二、教学内容

1.古风人物绘画基本知识：

-古风人物服饰特点及绘制方法；

-古风人物发型、饰品表现技巧；

-古风人物面部表情和动态表现。

2.国画基本技法：

-线条运用和变化；

-墨色浓淡、干湿掌握；

-构图原则及布局方法。

3.古风人物绘画创作实践：

-欣赏经典古风人物作品，分析其绘画技法；

-分步骤示范古风人物绘画过程；

-学生独立创作古风人物作品，并进行展示交流。

4.教学内容安排与进度：

-第一课时：古风人物绘画基本知识介绍；

-第二课时：国画基本技法讲解与练习；

-第三课时：古风人物绘画创作实践；

-第四课时：学生作品展示与评价。

教材章节关联：

本课程内容与教材中“绘画技法”章节相关，涵盖了古风人物绘画的基本知识和技巧，以及国画的基本技法。通过本课程的学习，学生将能够将所学知识运用到实际绘画创作中，提高绘画技能和审美能力。

三、教学方法

1.讲授法：

-对于古风人物的基本知识和国画基本技法，教师采用讲授法进行系统讲解，让学生掌握绘画的基本原理和技巧；

-讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考和提问，激发学生的求知欲。

2.示范式：

-在古风人物绘画创作实践中，教师进行分步骤示范，让学生直观地了解绘画过程和技巧；

-示范过程中，教师可适时解释绘画要领，帮助学生更好地掌握绘画方法。

3.讨论法：

-针对古风人物作品欣赏，组织学生进行小组讨论，分析作品特点、技法和风格；

-讨论过程中，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的审美观点和批判性思维。

4.实践法：

-安排充足的时间让学生进行绘画实践，鼓励学生尝试不同的绘画技法和风格；

-在实践中，教师进行个别指导，帮助学生解决实际问题，提高绘画技能。

5.案例分析法：

-通过分析经典古风人物作品，让学生了解绘画技法的实际运用，培养学生的审美鉴赏能力；

-案例分析过程中，引导学生从不同角度审视作品，提高学生的审美素养。

6.互动评价法：

-在学生作品展示环节，组织学生互相评价，鼓励学生从多方面对作品进行评价，提高学生的表达能力；

-教师对学生的评价给予总结性反馈，帮助学生找到自己的优点和不足，促进学生的成长。

7.情境教学法：

-创设富有古风氛围的教学情境，让学生在情境中感受古风人物绘画的魅力；

-通过情境教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-教师通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等环节的表现，评估学生的积极性、合作能力和思维能力；

-平时表现占总评的30%，旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

2.作业评估：

-安排与课程内容相关的绘画作业，要求学生在课后完成，以巩固所学知识；

-作业评分标准包括绘画技巧、创意表现、画面构图等方面，占总评的30%。

3.作品展示评估：

-学生在课程结束后，提交一幅古风人物绘画作品进行展示；

-作品展示评分标准包括绘画技巧、画面效果、创意构思等，占总评的20%。

4.考试评估：

-设置期中和期末两次考试，形式为现场绘画或理论测试，以检验学生对古风人物绘画知识的掌握程度；

-考试成绩占总评的20%，旨在评估学生的综合运用能力和解决问题的能力。

5.评估方式：

-采用多元化评估方式，包括自评、互评、教师评价等，确保评估的客观性和公正性；

-评估过程中，注重过程性评价与终结性评价相结合，全面反映学生的学习成果。

6.反馈与改进：

-教师在评估结束后，向学生提供反馈意见，帮助学生明确自己的优点和不足，指导学生进行改进；

-鼓励学生根据反馈，调整学习方法和策略，提高古风人物绘画技能。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计16课时，每课时40分钟；

-前四课时主要用于古风人物绘画基本知识和国画基本技法的讲解与练习；

-中间八课时进行古风人物绘画创作实践，期间穿插作品欣赏与分析；

-最后四课时用于学生作品展示、评价及总结反馈。

2.教学时间：

-每周安排一次课，每次两课时，确保学生有足够的时间进行绘画实践；

-教学时间安排在学生精力充沛的时段，以利于提高学生的学习效果。

3.教学地点：

-教学地点设在学校美术教室，提供专业的绘画工具和良好的创作环境；

-教室内设有展示区域，便于学生作品展示和交流。

4.教学安排考虑因素：

-考虑到学生的作息时间，避免将课程安排在学生疲劳时段；

-结合学生的兴趣爱好，适当调整教学内容和方式，提高学生的学习兴趣；

-在教学过程中，关注学生的学习进度，适时调整教学安排，确保教学效果。

5.教学资源：

-利用课