7到8岁儿童思维练习题

1、 10 / 1078按规律填空：1、3、8、10、15、17、22、；20、19、17、14、1020、1、25、2、30、3、；1、3、7、1563。把 11 个苹果分别装入 4 个盘子里，每个盘子里都要有苹果，而且每个盘子里的苹果个数都不一样。放苹果最 多的盘子里有个苹果。植树节，在正方形花坛四边种树，要使每边都有6 棵，最少需要种棵。4样的三角形和一个正方形呢？在图中画出你的剪法。把两块正方形台布拼成一块最大的正方形台布， 你能怎么拼？数一数，图中有个三角形。街道旁边有 10 根电灯柱，每两根灯柱之间有 2 家商店。一共有家商店。54140可得本故事书。小明、小红和小刚三人之间相互都写了

2、一封信，那 么共有封信。有 10 颗糖，按小巧小胖丁丁小亚的挨次，每人每次发一颗，分到最终一颗。甲 乙两个箱子上的话都写错了，礼物在箱里面。 1257720分，他的表响了次。8916班车，但到站时，已是 9 时 20 分。那么他要等分才能乘上下一班车。甲、乙、丙三人年龄不同，甲说：“我不是最大 那么他们三人中最大，最小。在里填入适宜的数。+ 6616103还有只没有捉住。10 个红色小球，小明有 7 个白色小球。小红每次拿出 3 个红色小球，换小明的 2 个白色小球，换了三次后，的小球多，多个。7 岁，奶奶说：“你长到 10 岁的时候，68作业：0、1、2、3、4、5、6、7、8、95 101

3、12125还有只没有捉住。小云今年 8 岁，奶奶说：“你长到 12 岁的时候，6225 个，其次篮 19 个，从第一篮中拿个放入其次篮，两篮的苹果数相等。小力有 18 张画片，送给小龙 3 张后，两人的画片同样多。小龙原来有张画片。一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是 74小虎学写毛笔字，第一天写 6 个，以后每天比前一38 时发车，每隔 8 分钟发一辆。那88408.： 38；14；那么，93165楼，照这样的速度，他从 1 楼走到 5 楼一共要走秒。我妈要是知道这些，我早上北大了家有 5，6，7 岁的孩子抓紧保存，对上学很有帮助。留意力训练，有用。第一关听课不走神题训练目的:训练学

4、生学习力量 ,能使学生上课认真听讲,认真写作业,考试不马虎,提高学习成绩训练要求:每天训练 10 分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监视训练状况,必需每天坚持训练,效果明显。数字 训练方法：家长将以下每个数字读一遍，孩子在听完 之后凭记忆写下听到的数字。 例如：家长读：68715 孩子听完之后在纸上写：68715568218824535628254336876543258642398541236854听字训练训练方法：家长读以下短文，孩子认真听，当听到一 个“一”字就用笔在纸上打一个“”，家长读完后统计 “一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个 数一样为止。有一小鸟，它的家搭在

5、最高的树枝上，它的羽毛还未饱满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说 着话儿，他们都是觉得格外的欢快。这一天早晨，它醒了。 那两个老鸟都找食物去了。一观察火红的太阳，它们又可怕 了，由于太阳太大了，它们又观察一棵树上的一片好大的树 叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多 树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都 产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与 小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。其次关听写训练题词语思维训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到 电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。凳子 课桌 洗衣机 篮球 电视机

6、自行车 书包 电冰箱 作业本 葡萄 空调 电风扇 机 被子 杯子 钢笔 手机 篮球 羽毛球 打火机 飞机 刀剑找差异训练训练方法：认真听下面几组句子中的甲 ,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方.第一组:甲:树林里的动物和植物充共享受着大自然的阳光和 雨露,自由拘束地成长.乙:森林里的动物和植物充共享受着大自然的阳光和 雨露,自由拘束地生长.其次组:甲:我有一个秀丽的愿望 ,长大后做一个植物学家 ,种出世界上最秀丽的花送给妈妈 . 乙:我有一个奇特的愿望 ,长大后做一个植物学家,种出世界上最秀丽的花送给妈妈.针对孩子留意力训练集锦按挨次找数字我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾承受快

7、速做习题的方法，严格训练自己集中留意力。这里给大家介 绍一种在心理学中用来熬炼留意力的小玩耍。在一张有 251-25然后以最快的速度从 1 数到 25，要边读边指出，同时计时。争辩说明：7-830-5040-42 秒；正常成年人看一张图表的时间大约是 25-30 秒，有些人可以缩短到十几秒。可以自己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，信任留意力水平肯定会逐步提高！2111011181913221011116玩扑克玩耍。可熬炼留意力高度集中和快速反响力量。取三张不同的牌，任凭排列于桌上，如从左到右依次是梅花 2，黑桃 3，方块 5、选取一张要记住的牌，如梅花 2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒

8、扣在桌上，由家长任凭更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花 2 在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做玩耍。随着力量的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。这种方法能高度培育留意力的集中，由于是玩耍，符 合孩子的心理特点，格外受孩子欢送，玩起来孩子的乐观性 很高。每天坚持玩一阵，留意力会有所提高。买一些智力训练的书，每天坚持做练习。 在一大堆图中找某样东西，找异同，比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。时间不行过长，但往后可延长练习时间，肯定要每天坚持练。做对给红五星嘉奖或打分。玩“开火车”玩耍。这种玩耍要三人以

9、上，一家三口就可以完成，固然如 果有爷爷奶奶或其他参与，那就更好了。为了表达的便利， 通过几句对话语言来开动“火车”。如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开？”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。这种玩耍由于要做到口、耳、心并用，因此能让留意 力高度集中，同时也熬炼了思维快速反响力量，而且这种游 戏气氛活泼，能调动人的乐观性，孩子玩起来，乐此不疲。7-82022

10、121811:27具体形象，常依事物的外部特征进展推断。计算时，借助手 指头数数，对概念的理解经常受直观支配，不会借助外表形 象思维。但正逐步过渡到以抽象规律思维为主要形式。此种 抽象规律思维在很大程度上，仍直接与感性阅历相联系，仍 有很大程度的具体形象性。思维进展表现出如下特点。已经有了可逆性和转化性。对“某甲比某乙高，某乙又比某丙高，因此某甲比某丙高”的推理能理解；且儿童 渐渐能运用此原理进展推理。已能解决守恒问题。渐渐了解一切物体的数量，质 量等某一特性并不因量外的特性转变而转变。开头解除自我中心性。能理解别人对问题的观点， 对别人不同于自己的看法也能承受和承受。开头规律思维。能凭借具体

11、的事物或形象进展规律分类和生疏规律关系。即可对此时此地正在发生的阅历或对 他眼前所能观看到的事物作规律思考。这时的儿童已根本能摆脱实物操作来进展简洁的加减运算，把握了一些数概念，如集合、相等、加法等。把握了 一些整数内的交换，结合和安排运算法则；开头把握算求范 围内的直接归纳推理和直接演绎推理；一些数学概念的名称 仍以日常概念为主，尚未形成科学概念。为提高 7 岁儿童的规律力量，家长必需利用各种时机，承受多种多样的方法对儿童进展训练。可通过以下几种方法：1、让孩子与家长经常玩一些规律思考的玩耍。让孩子 运算。2、经常让儿童做一些数理问题，如”某数加上？再乘 以？等于？，该数是多小？”等，以训练儿童数理的头脑，学会抽象的思考过程。 3、教孩子学习珠算。4、让孩子思考一些推理性的问题。如归纳推理性的问 题或演绎