贵州电大儿童家庭与社区教育任务二-0004形考答案

1、文档编码 : CV10D9S4J4H6 HI8Q5V8B4N10 ZL3P4S4H3R5一、单项题 共 10 道试题,共儿童家庭与社区训练任务二-0004 试卷总分： 100 测试总分 :98.0 30 分； 1. （ ）时,幼儿可以连续活动 5-6 小时,白天只需要休息一次；. 3-4 岁. 1-2 岁. 2-4 岁. 2-3 岁满分 3 得分 32. （ ）岁的儿童思维达到了具体形象的水平；. 3-4 岁. 4-5 岁. 2-4 岁. 2-3 岁满分 3 得分 33. （ ）以后,孩子开头显现自我评判的才能；. 3-4 岁. 1-2 岁. 2-4 岁. 2-3 岁满分 3 得分 34. 0

2、-1 岁婴儿的睡眠要保持在（）小时之内；. 14-21 . 20-24 . 18-22 . 14-18 满分 3 得分 35. 是婴儿熟识世界的主要手段；. 听觉. 味觉. 嗅觉. 触觉满分 3 得分 36. 的训练思想是“ 生活即训练” ；. 陶行知. 陈鹤琴. 皮亚杰. 梁建中满分 3 得分 37. 给婴儿洗澡冬天水温应把握在（）度；. 25-30 . 30-35 . 37-40 . 40-45 满分 3 得分 38. 1-3 岁时的婴儿每日总需水量为（）毫升；. 1000-1200 . 900-1100 . 1250-2022 . 2022-2500 满分 3 得分 39. （ ）时儿童

3、的心情得到进一步进展,显现惭愧、自豪、自豪、焦虑、内疚等心情；. 0-1 岁. 1-2 岁. 2-4 岁. 0-3 岁满分 3 得分 310. 加强孩子体育锤炼,家长可以和孩子一起锤炼（）分钟为宜；. 10-20 . 15-25 . 30-40 . 50-60 满分 3 得分 3二、多项题 共 5 道试题,共 20 分； 11. 新生儿的条件反射具有（）的特点；. 形成速度较慢. 形成之后不稳固. 不易分化. 刺激性大满分 4 得分 412. 进展 3 岁以后孩子的社会性,应当包括（）. 接纳、确定孩子,培养自尊、自信. 爱孩子,让孩子学会爱. 在交往中进展孩子的交往才能. 培养孩子正确的道德

4、观念和行为满分 4 得分 413. 3-6 岁儿童身心进展的任务包括了（）；. 身体进展的任务. 认知进展的任务. 社会性进展的任务. 艺术素养进展的任务满分 4 得分 414. 3-6 岁儿童把握的安全自护常识应当涉及（）；. 爱惜自身身体的健康和安全常识. 饮食安全常识. 交通安全常识. 不做危险的事情满分 4 得分 415. 0-3 岁孩子的智力启蒙包括（）；. 摈弃只重言语智能和数理规律智能培养的狭隘思路. 留意对婴幼儿基本才能的培养,重在启蒙. 利用玩耍在智力启蒙中的作用. 切记攀比,挖掘每个孩子的特别性满分 4 得分 4三、判定题 共 10 道试题,共 30 分； 16. 对新生儿

5、而言,养分丰富的配方奶粉是最好的食物；. . 得分 3满分 3 17. 四五岁的幼儿的思维并没有达到抽象和概况的水平；. 得分 3 .满分 3 18. 2 岁左右,儿童的进展显现了推迟仿照；. 得分 3 .满分 3 19. 4-5 岁儿童的自我评判仍然处于由主观到客观、由笼统到具体、由完全从属于成人的评判到逐步通过自我进行评判的进展阶段；. 得分 3 .满分 3 20. 5 岁左右是儿童把握数字概念的敏捷期；. 得分 3 .满分 3 21. 3 岁时,儿童的社会性玩耍确定超过单独玩耍,社会交往的伙伴主要是同伴,与母亲的交往呈明显下降趋势；. 得分 3 .满分 3 22. 在产生后的最初两年之中

6、,亲子玩耍是婴幼儿玩耍的主要形式；. 得分 3 .满分 3 23. 在整儿幼儿期,孩子的自我评判水平仍是比较低,成人应当客观评判孩子,过高、过低或者过于笼统的评判都不利于幼儿的进展；. 得分 3 .满分 3 24. 3 岁以后,幼儿生长速度明显放慢；. 得分 3 .满分 3 25. 为了爱惜孩子不受凉,不接受外来病毒的侵袭,要少带孩子出门,尽量留在室内；. . 满分 3 得分 3四、问答题 共 1 道试题,共 20 分； 26. 简要分析家长的训练观念对儿童家庭训练的影响；答：家长的训练观对儿童家庭训练的影响：家长的训练观主要表现为家长对训练在儿童进展中的作用和家长在训练中的角色和职能的熟识,家长的训练方式和家长在家庭训练中作用的发挥；一些家长认为“ 树大自然直” ,孩子的进展是遗传准备好的,训练对孩子来说作用不大,子的行为放任不管,任其进展；尽管我们崇尚儿童的自由进展,但这并不意味着可以忽视和放任；一些家长认为我不是老师,不懂得教,所 管生孩子、养孩子,至于教孩子,那是学校做的事；这是一种“ 只养不教” 的观点,是一种极为不负责任、推卸责