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文档简介

1、高一英语家教试讲教案1、主题：the Olympic games （奥运会）本节课是本单元的阅读课an interview.描述的是古希腊的一位作 家穿越时空，到现代社会采访一位中国女孩的奇幻之旅，向我们展现 了奥运会的有关知识以及古代与现代奥运会的异同。知识目标：让学生了解奥运会。能力目标：训练并培养学生的听、说、读、写能力。情感目标：让学生学习奥运精神，热爱运动，增强体质。3、教学重难点：古代与现代奥运会的异同，有关奥运会的英语 表达方式。4、学生分析和教学法：当今高中生正处于好奇，求知欲强的年龄阶段，尤其在素质教育 和新课改的背景下我们教学更应该突出以学生为中心，教师为指导, 因此我选择

2、的教学法是任务型教学法和情境交际法，教具是多媒体和 麦克风。step 1 leading in导入（预演热身,激情导入）给学生展示奥运会会旗、会徽、五环，伴随着08北京奥运主题曲you and me我和你引入正题，激发学生学习的兴趣。st叩2 fast reading快读（雾里看花、水中望月、粗枝大叶、不求 甚解）要求学生快速浏览、默读课文，表达课文的大意，从而对课文有 个大体了解。step3 careful reading细读（穿越迷雾、云开雾散、粗中有细、精 益求精）在本环节我设计了一个表格，关于古代和现代奥运会的异同，让 学生在细读过程中找出答案，从而对课文有个更详细的认识。（温馨提示：

3、在学生阅读时，教师应该走下讲台，来回走动，以 便解决学生遇到的问题；在学生答复以下问题时，教师应多给予表扬 和鼓励。）step4 summary总结全文（化零为整、资源整合）让学生根据上述表格以及关键词复述课文，进一步稳固课文。step5 language points语言点（讲练结合、学以致用、链接高考）教师呈现例句-学生观察分析讨论-教师讲解归纳-一翻译句 子，做相关高考题。注：实现师生互动，活泼气氛，增强应试能力。讲解词汇:pete、allow as.as.（1）姚明不会参加nba下赛季的比赛了。(2)本周日山东鲁能足球队将与深圳进展一场比赛。(3)我们学校不允许男女生亲密接触。(4)小沈阳曾经梦想成为像周润发一样有男人味的明星。step6 discussion讨论(七嘴八舌、重在参与)话题：汶上以后有没有能力举办奥运会，为什么？把学生分成 南北半球，正反两方，针锋相对，剧烈辩论，获胜一方将会获得由一 中商店提供的礼物一份-棒棒糖。step7 homework作业(复习稳固、及时反响、自学成才)写一篇 关于

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