【争做四有好老师教师如何站好讲台讲座】第09讲 拉好手：用肢体交流拉好师生关系 课件

1、拉好手：用肢体交流拉好师生关系教师如何站好讲台 一、击好掌1.用击掌提升信心【案例】上自信心这课的时候，我会先跟学生玩个游戏：一分钟你能击掌多少次？我问学生：“你觉得自己一分钟能击掌多少次？”我再特别补充一句：“是一分钟哦，六十秒哦！”然后他们就开始试着拍几下嘀咕起来：“一秒拍2次，应该120次可以”。胆子再大的学生说：“老师，180次。”还有个别的同学说：“老师，200次！”我开始问全班同学：“觉得自己一分钟能击200次掌以上的同学举手！”结果只有几个举手，每个班都如此，最多是10个左右的学生觉得自己能超过200次。接下来，我让他们拿自己的手机出来，用秒表计算。让他们尽力击掌，然后自己计数。

2、一分钟以后，他们停下来，我问：“一分钟击掌200次以上的举手！”结果几乎全班同学都举手。个个都很开心的样子。我问他们：“游戏玩完了，你有什么感悟？”他们都说：“老师，我没想到我可以击掌这么多次。”我总结说：“是的，你们都不知道自己有多少潜力。对自己没有信心。”2.用击掌表示欢迎“我希望学生进学校的一刹那，能够感受到来自学校的祝福，感受到自己是受欢迎的，送学生上学的家长也是安心的，当然击掌也是鼓励学生努力学习的一种激励手段。”（播放视频：别人家的校长！每天在校门口接送学生，家长：很温暖！1）1/6663987418242220557/?fromvsogou=1&utm_source=sogou_

3、duanshipin&utm_medium=sogou_referral&utm_campaign=cooperation 安徽卫视经济生活频道“第1时间”栏目【案例】江西上高县实验小学门卫是一位身材微胖、头发花白的老人，每天上学放学，背着小书包的孩子们都会依次与这位“微笑爷爷”拍手击掌；有时忘了跟老人击掌，又赶紧跑回来，补上这个神圣的仪式。击掌后，他有时给孩子拉拉折角的衣袖，有时帮孩子扶正歪了的红领巾，有时蹲下身子问孩子：“你今天感冒好些了吗？”有时又叮嘱小朋友：“别玩了，快回家，爷爷奶奶该着急了!”（播放视频：美国女老师自创击掌问候方式！击掌方式五花八门，老师记忆力超强1） 1/x/pag

4、e/u0775sixsy6.html?fromvsogou=1 腾讯视频“创客搞笑”的个人频道【案例】江苏省特级教师严育洪在讲座时，给出了击掌这个小妙招。在培训后的第一节语文课堂上，我立马就使用了这一招。但是击掌的前提是，孩子们已经做好了认真上课的准备，那我们才可以击掌，并且击掌是承诺，说到要做到。作为课前的热身运动，孩子们的注意力一下子都被吸引了，课上气氛果然也不一样了。（播放视频：河南延津：小朋友自选打招呼方式1） 1/2018/12/08/VIDEPBr9nDdlzDZ3EVuejcq0181208.shtml?fromvsogou=1 安徽卫视“每日新闻报”栏目（播放视频：小学生不同方

5、式问候道别1） 1/v_19rr2q2etk.html?fromvsogou=1&fv=bf562ffc1cd15119 爱艺奇视频“嗅怪猎奇”的空间页【案例】据燕京大学的校友说，每到新生开学，我们的司徒雷登校长，不管多忙，都要在其居所临湖轩小院里，搞一次“校长见面会”，他站在居所外之松墙边，准备清茶，准备糕点，笑容可掬地招呼大家，与到访的学生一一握手，嘘寒，问暖，道辛苦，打恭送祝福。3.用击掌添加鼓励【案例】在美国，我至今还记得大女儿在高中参加AP考试的情景，尽管不是所有的学生都参加AP考试，但是因为AP考试是全国统考，自己学生的成绩自然也代表了授课老师的水平，所以老师们都很上心。早上7点多

6、，老师的皮卡车就停在了考试地点的大门外。老师手捧着一大盒甜甜圈点心站在门口，每个学生走到他身边时，他就递上一个甜甜圈，然后与学生击掌，为他们鼓劲。这些点心都是老师自掏腰包买的，作为家长，我当时看了还是挺感动的。4.用击掌输送表扬【案例】“全班48个人，怎么才交了41本？还有谁的家庭作业本没有交？”这样的教师查问几乎成了班级生活的固定内容。学生漏带家庭作业或忘交家庭作业的现象在每个年级、每个班级甚至每个孩子身上都几乎发生过，而且总有一些学生周而复始地“重复昨天的故事”。对此学生的回答大多是：“老师，我忘了，马上交。”“老师，作业本在家里的书桌上。”怎样才能让学生养成准时交作业的习惯呢？学生不准时

7、交作业主要有两种情况：忘记带；或带了忘记交。为彻底解决问题，全班商定：每个学生准备一个专用文件袋，在家一做完作业就将各科作业本放入其中；第二天早晨手拎文件袋，经班级门口击掌同学检查无误后，击掌表示OK，然后进入教室，并要求一放下书包即拎文件袋交完所有作业本。这一下效果显著。（播放视频：老师和同学突然一起鼓掌，上课睡觉的同学一脸懵逼！1） 1/x/page/d0619baaz58.html?fromvsogou=1 腾讯视频“每日科技齐分享”的个人频道 二、抱好人1.用拥抱解决矛盾【案例】班上有一个男生，智力有障碍，脾气特别容易急躁，一生气便乱打人。当他每一次发脾气时，老师总是紧紧地抱住他，反复

8、地说：“你是好孩子，你是好孩子”这个男生在老师的拥抱下发生了很大的变化，再也不打人了。有人说：“用这种萌萌的方式鼓励学生，比心灵鸡汤强多了。”张小娴说：“拥抱的感觉真好，那是肉体的安慰，尘世的奖赏。”（播放视频：一抱解危机1） 1江西卫视“家庭幽默录像”栏目，有剪辑。（播放视频：拥抱的魔力1） 1江西卫视“家庭幽默录像”栏目，有剪辑。2.用牵手凝聚人心【案例】早晨，万物苏醒，生机勃发。然而，总有部分“睡不醒”的孩子进入教室后仍迷迷瞪瞪，拖沓行事。“一日之计在于晨”，一旦拖沓成性，不但影响早读效果，甚至影响一天的学习。而此刻，教室里总会传出小老师不厌其烦的提醒：“交完作业马上晨读！”然而，仍有个别同学或磨磨蹭蹭整理书包，或东张西望，或埋首桌肚捣鼓“一寸光阴一寸金”，道理学生都懂，谈起来还头头是道，然而一到行动就变成“矮子”。的确，小学生自控力弱，易受外界影响；没有外力的助推，很多学生容易成为随风摇摆的墙上草，而不是扎根岩石的劲松。那么，怎样让学生成为坚韧的“劲松”呢？教室四周恰有四条走廊，各对应一大组