大班健康教案模板汇总八篇

1、大班健康教案模板汇总八篇 大班健康教案模板汇总八篇 作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是收集整理的大班健康教案8篇，希望能够帮助到大家。 大班健康教案 篇1 活动设计背景根据我班幼儿的实际情况以及现有的知识水平,通过各种活动帮助幼儿加深对蔬菜种类、营养的认识,培养幼儿的探究能力和动手操作能力,使他们产生好奇心,激发幼儿的学习兴趣,使其成为一个开放、互动的有机整体,以促进幼儿的身心发展.因此,我设立了本次主题活动好吃的蔬菜。活动目标1、在观察、谈话、操作等活动中，了解常见蔬菜的可食用部分。2、知道各种蔬

2、菜它有不同的吃法，养成爱吃蔬菜、不挑食的好习惯。3、通过买菜游戏活动，发展幼儿的社会交往能力和语言表达能力。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点活动重点：了解常见蔬菜的可食用部分。活动难点：知道各种蔬菜有不同的吃法，养成爱吃蔬菜、不挑食的好习惯。活动准备1、经验准备：有关蔬菜的一些知识经验，了解蔬菜的不同吃法。2、物质准备：（1）各种实物蔬菜，如葱、大萝卜、胡萝卜、地瓜、茄子、小白菜、黄瓜、番茄、辣椒、韭菜等；（2）常见蔬菜头饰、录音磁带。活动过程一.开始部分：通过猜谜游戏引起幼儿参与活动的兴趣小朋友们，现在请你们和老师一起玩一个猜谜游戏，请小朋友认真听，看

3、谁最聪明。“红公鸡，绿尾巴，一头钻金地底下。”二.基本部分：（一）认识蔬菜的根/茎/叶1、出示实物大萝卜小朋友都很聪明，猜谜语猜的很准确。那么，看看老师手里拿的是什么呢？（大萝卜）幼儿思考：萝卜营养很丰富，我们主要吃它的哪部分呢？（根）你们还知道哪些蔬菜是吃根的呢？幼儿行动：挑选出教师为幼儿准备的各种吃根的蔬菜，并且摆放在一起2、出示一根完整的葱教师：请小朋友们认真观察看看老师给你们变出一棵什么？（大葱）幼儿思考：你们还知道哪些蔬菜是叶菜类的呢？幼儿行动：把叶菜类的蔬菜挑出来，摆放到一起。3、我们知道蔬菜有的吃根，有的吃叶，还有的蔬菜吃什么呢？幼儿：自由说，教师讲解提示。教师：举例说明，茄子、

4、黄瓜、豆角这几种常见的蔬菜都是果菜类蔬菜。幼儿：动脑思考还有哪些吃果的蔬菜呢？说出它们的名称。教师行动：老师把吃果的蔬菜挑出来，并摆放在一起。（二）了解蔬菜的不同吃法教师：现在呀，我们知道蔬菜按它吃的部分可以分为根类、叶类、果类，还有花类、茎类，我们以后再一起探究它。那么，小朋友，你们知道吗？蔬菜含有多种维生素，营养非常丰富，对我们幼儿的生长发育尤为重要，所以老师希望小朋友要多吃各种蔬菜，不要挑食。那么这些蔬菜都能怎么吃呢？谁来说一说？幼儿：炒着吃、拌凉菜吃、炖着吃、煮着吃。教师：引导幼儿知道蔬菜有的可以生吃，有的可以熟吃。（三）游戏活动：买菜教师扮演卖菜的人，幼儿扮演买菜的人，去买一种自己喜

5、欢吃的蔬菜，但必须正确说出应该吃哪个部分，才能买到菜。三.延伸部分小朋友们真聪明，都能准确地说出自己喜欢的蔬菜应该吃哪部分。但是，小朋友，我们吃蔬菜的时候一定要讲究卫生，洗干净再吃。小朋友把买到的蔬菜带回家，给爸爸、妈妈讲一讲这种蔬菜应该吃哪部分？怎样吃？并做成菜肴和爸爸、妈妈一起品尝！活动反思这是一节健康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。幼儿不爱吃蔬菜的原因可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行讨论，并让幼儿知道蔬菜里有很多营养的东西，能帮助我们长高、长漂亮。并帮助我们消化；最后，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。

6、大班健康教案 篇2 活动目标：1、了解预防疾病的知识，知道一些照顾自己的方法。2、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备：PPT课件，事先了解幼儿的实际发展水平。活动过程：一、导入。师：现在老师请小朋友仔细地观察几张图片，看看图片上的这些小朋友。这是怎么了？（生病了）你生过病吗？谁能说说自己在生病的时候感觉怎么样？A:生病了可难受了！B:我生病了发烧。C:我生病了咳嗽。小结：因为生病了发烧、咳嗽、流鼻涕、头疼等等，感觉很难受了，所以我们应该预防疾病，远离疾病，那么怎么才能预防疾病做个健康

7、的宝宝呢？二、鼓励幼儿自己说出预防疾病的方法。三、通过观看图片，让幼儿了解预防疾病的方法。1.注意开窗通风。2.多喝温开水。3.多吃蔬菜、水果，增强营养：不挑食，不偏食。4.勤洗手、洗澡，勤剪指甲，保持身体清洁。5.加强锻炼，增强体质。6.多晒太阳。7.按时安静地入睡。（.注意休息）8.按时打预防针。（打预防针要勇敢）9.不去或少去人多的地方，如影剧院、超市、饭店。10.保持愉快的心情。11.爱护我们身边的环境卫生。四、集体总结巩固预防疾病的知识，并说一说简单的照顾自己的方法。师：小朋友说的非常好，以后我们尽量按刚才说的这样做，就会预防疾病、远离疾病，做个健康的宝宝！五、活动延伸。和爸爸妈妈说

8、说预防疾病的方法。活动反思：1、事先应该全面了解幼儿的实际发展水平，即：对幼儿已有的生活经验的了解.根据已有经验让幼儿说说预防疾病的方法我觉得是可以的。2、在了解预防疾病的方法后，应该再通过图片或视频案例让幼儿来分析、判断哪些行为是能够预防疾病的，哪些是行为是不当的。幼儿以此来来说说简单的照顾自己的方法，这样既能巩固预防疾病的知识又能，又能强化他的照顾自己的意识。同时在活动中让所有的幼儿都来“说一说”锻炼了幼儿的语言发展水平。 大班健康教案 篇3 教学目标：1、幼儿学会怎样保护自己，如果发生什么状况应当怎样处理。2、懂得一些生活中的基本常识。3、巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带

9、来的影响。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。知识与技能：1、幼儿学会怎样保护自己，如果发生什么状况应当怎样处理。2、懂得一些生活中的基本常识。情感、态度与价值观：感受小花猫的故事，明白道理。教学重点及解决措施：1、重点：幼儿学会怎样保护自己，如果发生什么状况应当怎样处理。2、解决措施：讲小花猫的故事，并提出问题，当你遇到这样的情况你会怎样？设计思路：1、讲小花猫的故事，并提出问题，当你遇到这样的情况你会怎样？2、谈话：上学期我们学习了怎样保护我们的眼睛和鼻子，那么今天我要告诉小朋友遇到想小花猫一样的状况我们应该怎么办？3、提问：你在户外同小朋友做游戏，突然来了一阵大风，沙粒飞进了你的眼

10、睛，这时，你应该怎么办呢？4、教师总结：不要用手揉眼睛，因为这样可能会使眼睛受伤，另外努力放自己流泪或用清水冲洗，让沙粒顺着流出来，再或者请人帮你轻轻翻开眼皮，找到沙粒后，用干净的湿毛巾竟它轻轻粘出来。并告诉幼儿其它东西进了眼睛不同的处理办法。5、提问：如果我们自己或是身边的人流鼻血了那么应该怎么办呢？6、教师总结，告诉幼儿不同的自救方法，并特别要提醒幼儿流鼻血时，不能将头过于后仰，这样回使血倒流入体内。7、幼儿自由讨论。活动反思：今天一年级二班上了一节大眼睛，导入时我用PPT播放芜湖生产的一种小汽车奇瑞QQ，它的车灯活像两只大大的眼睛，很神气。看一看你身边的哪些物品也可以加上一双“大眼睛”，

11、想一想什么样的“大眼睛”更神气、更有趣？这样学习就会去思考，进而产生想象，在艺术实践环节我让学生画、剪、撕等方法，设计制作一双“大眼睛”用它来装饰你身边的物品。两节课孩子们忙的不亦乐乎，大多画画剪剪，很少用撕的方法，不一会就制作出了一双大大的眼睛，但是孩子们在颜色搭配上很欠缺，教师在这方面要多加强训练。还有这个班级的卫生情况很不好，每次手工课我都会反复的强调剪的垃圾不要随地丢，但是孩子们似乎根本就不买账，剪的碎纸依然往地上扔，这让我很头疼。孩子从小的习惯没有养好，所以我只好安排两个小值日生专门打扫卫生，如何让学生养成良好的卫生习惯这将是我在课堂教学中要思考的问题。还有些孩子在老师还没有新授完的

12、情况下，就着急的在那画画剪剪的，当然这样的作品效果也是不理想的。 大班健康教案 篇4 活动一：参观牙科诊所教育目标1.通过参观牙科诊所，使幼儿知道不健康的牙齿会给人们的身体带来痛苦，给生活和工作带来不便。2.培养幼儿的观察能力及思考能力。3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4.体验游戏的快乐。教学准备与牙科诊所联系，获得诊所工作人员的同意和支持。教学过程1.教师带领全体幼儿观察牙科诊所的环境，牙科医生的工作。引导幼儿观察这是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科医生在干什么2.观察牙科诊所的宣传栏。引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。3.观察哪些病人到牙科诊所看病。（1）引导幼儿

13、观察这些病人怎么了？他们得了什么病？（2）引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病？（3）教师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃东西会很不舒服，疼痛也会影响他们的工作，所以他们要请医生帮助他们，治好牙病。4.活动结束，就幼儿参观的所见所闻组织谈话，并引导幼儿思考议论：“他们为什么会生牙病？”教师小结：“由于病人没有保护好自己的牙齿，所以生牙病了，小朋友一定要保护好自己的牙齿”。活动二：认识牙齿活动目标1.认识牙齿，了解牙齿的功用。2.了解换牙的知识，认识乳牙、恒牙。3.消除对换牙的恐惧感。活动准备成人的牙齿和幼儿的牙齿挂图各一张。活动过程1.观察牙齿。两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿；仔细观

14、察对方牙齿的颜色、大小、形态，发现门牙、犬牙、臼牙的不同。2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。3.出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。4.引导幼儿讨论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗？5.介绍乳牙、恒牙。6.了解换牙的知识。引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小

15、朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了。活动三：怎样才有整齐洁白的牙齿活动目标1.知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。2.懂得如何保护牙齿。活动准备有关保护牙齿的系列图片。活动过程1.引导小朋友互相比较观察，谁的牙齿好，为什么好？2.引导幼儿思考、讨论：为什么有的人牙齿不整齐、发黄、发黑和烂牙。3.介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿。（1）换牙时注意不用手摇松动的牙齿；不用舌舔松动的乳牙和正在生长的新牙；如果乳牙没掉，新牙就长出来了，要及时请牙医拔掉乳牙。同时引导幼儿思考谈论为什么要这样做。（2）讨论：“换牙时要吃软食吗？”教师小结：小朋友换牙时不必吃软食，平时多吃粗食、粗纤

16、维食物，可以锻炼牙齿，坚固牙根，帮助长出端正的牙齿，补充钙片、维生素D，帮助生牙。（3）平常坚持早晚刷牙，如果牙烂了，牙根发育不好，就会长出奇形怪状的恒牙。4.看系列图片，说一说如何保护好我们的牙齿。（1）睡前不吃酸甜食物，它们能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。（2）坚持早晚刷牙，清除口腔、牙缝中的食物残渣，杀灭口腔中的细菌。5.小结：小朋友换好牙后，就不会再换牙了，所以小朋友一定要保护好牙齿。活动四：儿歌表演“小熊拔牙”教育目标1.以儿歌表演的形式，教育幼儿爱护牙齿，坚持早晚刷牙，不偏爱甜食。2.能清楚、正确地朗诵儿歌，并用动作、声音、表情表现儿歌内容。3.培养幼儿活泼、开朗的性格，

17、陶冶幼儿的艺术情趣。教学准备课前熟悉儿歌内容，准备熊妈妈、熊宝宝、小白兔等动物头饰若干套，各种主题的音乐带。教学过程1.给予情节、音乐，鼓励幼儿自编自演表现儿歌中的小动物。2.教师汇编补充小朋友的动作，配上不同角色的音乐，带领幼儿有表情地表演儿歌中的重要段落。3.引入儿歌内容。引导幼儿根据场地、道具、人数选择表演方式，并分配角色。提问：“小朋友都来表演儿歌小熊拔牙好吗？怎样表演呢？”让幼儿充分发表意见，教师选择好的方法并补充一些建议。4.幼儿表演，启发幼儿运用不同的.声音表现不同角色。5.自由组合表演。6.结束活动。 大班健康教案 篇5 活动目标：1.积极的探索轮胎的多种搬运法，激发创新意识，

18、体验自主游戏的快乐。2.训练幼儿上肢力量和基本体能，培养幼儿身体协调性和控制性。活动准备:15个轮胎活动过程：一、在轮胎上做热身运动。1.教师：小朋友们都跟着老师活动活动筋骨，感觉怎么样？你们也都看到了好多轮胎对吗？在哪里见过？（教师总结）2.教师：我们今天和轮胎一起玩游戏，每个人找一个轮胎站进去，注意不要抢轮胎。(1)从轮胎里走出来提醒幼儿是往后走的（我是往后走还是往前走）（2）单脚换跳教师：把一只脚放在轮胎上，换，换脚，再换，连续换两次，两次都要踩在轮胎上。（3）坐在轮胎上，练习手臂力量教师：手放在轮胎里，看谁坚持时间最长。5 4 32 1，练习三遍。（4）趴在轮胎上面练习教师：把手和腿都

19、打开，能坚持住吗？10个数用手把身体撑起来练习一次。（5）双脚站在轮胎上跳下去，双脚跳上来。教师：1两只脚站在轮胎上面跳进去，站稳是不能摔倒的。2再来一次，准备好了吗？准备跳。提示落地要稳，眼睛看轮胎，脚要往哪里落？1 2 跳3下面这个最难了，敢尝试吗？（教师示范一次）我站在中间跳上来，自己试试看看你行吗？3.我相信这一次一定可以成功，有没有信心。4.再来一次，好吗？5.眼睛看清楚踩的位置。二、自由探索轮胎的玩法，鼓励幼儿一物多玩。幼儿自由玩轮胎，教师观察孩子有哪些玩轮胎的方法，谁最会玩及时的反馈方法和技巧。教师：你们刚才都说过了，轮胎大部分都是在车上的，所以是轮胎带动车来跑的，你们找一个好办

20、法把轮胎运到我这里来。观察提醒，我看到了两种办法，一种是推着的，一种是抱着的，开始运到我这里来。用和刚才不一样的办法运到对面。甩甩手，轻轻放下。方法1.滚轮胎教师：我们用最简单的方法运到对面，一定要注意安全，不要和其他人撞在一起，。教师提醒：1、要学会保护自己的同时还要学会保护其他人。2、要学会躲开其他人，要跑的快还要停的稳。3、再来一次加一个要求，到达终点停好之后不要离开你的轮胎。方法2.抱着轮胎教师：这次比较费力气，我们用抱着的办法，有没有力气？我说开始才可以出发，、要求：还是和刚才一样，不要撞到其他小朋友，到达目的地不要离开自己的轮胎.准备开始，出发方法3.站在轮胎里边抬着教师：慢慢的不

21、着急，每个人都是大力士。方法4站在后面用脚蹬方法5用手推休息一下，拍拍自己的小腿。一边休息一边想还有没有别的好办法。方法6站在轮胎后面往后拉教师：我来告诉你们一个好办法，怎么做看我的，准备出发，注意不要和其他小朋友撞在一起。总结，刚才我们都用了哪些办法？推抱 踢拉 抬方法7 翻滚轮胎这次我要玩一个你们都想不到的，轮胎躺着对把，我们让它翻越要求：轮胎往前翻得时候不要砸到其他小朋友。第二遍交换轮胎。要求：不能随便抢，要提前商量经过允许才可以的。 大班健康教案 篇6 【教材分析】大班幼儿已具备一定的自我保护意识和方法，但在遇到突发事件和危险状况时往往因为慌乱无措，造成不必要的伤害。引导幼儿懂得面对危

22、险时不慌张、积极应对、安全逃生是非常重要的。波川大地震是近些年影响很大的事件，震后涌现的成功撤离新闻和真实的感人事迹是非常好的素材。这些素材既可以引导幼儿掌地震发生后躲避、逃离、脱离困境的方法，又可以引导幼儿在感受地震给人们带来伤害的同时，体验灾难发生后人们的相互关爱之情。本活动通过交流讨论、观看视频、现场模拟及分析真实事例等方式，将情感教育贯穿活动始终，使幼儿知道遇到地震不慌张，听从指挥迅速躲避和撤离的重要，提高幼儿遇到地震等突发危险时的逃生能力。【活动目标】1了解发生地震时的自救常识，掌握自救的方法。2能大胆交流自己知道的自救常识，知道遇到危险时不慌张，要勇取、听从指挥3感受灾难中和灾难后

23、人们的互相关爱。【活动准备】1自备汶川地震前后的图片和川地震系列视频，自备震后脱险、大爱无）课件， 创设藏的场地，“幼儿学习材料”一一我健康我快乐。2幼儿在家长的帮助下了解地震发生后的自救常识。【活动过程】1出示汶川地震前后的图片，引导幼儿了解地震给汶川带来的灾难。出示图片并提问：你觉得这里的风景怎样？是什么让这座城市变成一片废墟？2请幼儿观看视频和图片，了解地震的危害及自救的重要性。（1）引导幼儿观看四川省波川县发生大地震的视频。提问：在录像片里，你都听到了什么？地震来临时，是什么样的？小结：地震是一种自然灾害，发生时大地摇晃，房屋倒塌、给人们造成很大的伤害。在汶川地震中有很多人失去了生命。

24、（2）引导幼儿观看汶川发生地震后的灾害视频，感受地震的无情和可怕（3）讲述川安县桑枣中学全校师生安全进生的故事，引导幼儿了解自救的重要性3请幼儿观看震后脱险课件，交流、讨论地震自救知识，掌据地震发生后难、逃离、脱离困境的方法，知道遇到危险时不慌张，要勇敢、听从指挥.（1）引导幼几交流自已了解的有关地震中自救的知识。小结：地震中自教的方法有很多，主要有进离、意等。（2）引导幼儿讨论发生地震时藏和进离的顺序。提问：你认为紧和通离这两种方法在地震发生时应该先做什么？为什么？幼儿观看（震后脱险课件，了解地震发生的规律以及先解避再进离的自救顺序（3）请幼儿阅读我健康我快乐，学习并练习地震中藏的方法。请幼

25、儿自主阅读（我健康我快乐第 27 页，现场选择教室可供躲藏的地方并说明理由。小结：发生地震时不要慌张，积极想出应对的方法，可以选择墙角、坚固的家具底下或旁边，去狭小的空间（卫生间、储藏室等）等相对安全的藏地点。有电、有玻璃、高处有东西容易坠落、阳台等地方不能躲避。（4）请幼儿阅读（我健康我快乐第 27 页并交流、讨论，了解逃离的注意事项。小结：楼梯和安全通道是逃离的正确路线，逃离时，要听指挥、有序撤离，火灾时要掩住口鼻弯腰逃离。（5）讲述地震中成功自救的真实故事，引导幼儿分析如果没有及时地跑出去被困住怎么办。小结：被困住后要勇敢坚强、沉着冷静，克服害怕心理，保持清醒、平静的等待救援，积极想办法

26、进行自救。4观看大爱无疆课件，了解地震发生后多方给予的援助，感受灾难后人们的互相关爱。 大班健康教案 篇7 设计意图幼儿的生活中，板凳是最常见的生活用品。平时，孩子对板凳的认识只限于休息时用于坐，但是板凳却是我们那个时期的玩具，板凳游戏不仅趣味性强，而且可以提高动作的灵敏性和协调性。为此，我设计了适合幼儿年龄特点的板凳游戏，旨在充分利挖掘本土教育资源，发展幼儿钻、爬、平衡等动作技能，让幼儿体验玩板凳带来的乡土情趣。活动目标1.体验玩板凳带来的乡土情趣。2.利用板凳游戏学习钻、爬和平衡的动作技能，提高动作的灵敏性、协调性。3.积极参与合作探索活动，具有勇敢和互相帮助的良好品质。重点难点1.重点：

27、利用板凳游戏练习钻、爬和平衡的动作。2.难点：探索板凳的不同玩法。活动准备1.大鼓1个、木制长板凳10条。2.音乐进行曲、爱与乐。活动过程一、开始部分幼儿进场进行抢凳子游戏：将凳子围成圈，幼儿围绕凳子跟着鼓节奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等动作练习，当鼓声停止的时候，幼儿要迅速坐到凳子上。二、基本部分1、把活动器材板凳介绍给幼儿：“平时在我们的生活中长凳是用干什么的呢？什么时候要用到板凳子呢？”“今天我们要用这个板凳做各种有趣的活动。”2、鼓励幼儿自由探索板凳的各种玩法。“小朋友动动脑筋想一想，板凳可以怎么玩呢？比一比谁的玩法最有趣最多？”幼儿分散自由探索活动。3、请幼儿介绍并示范自己的玩法，

28、尝试进行各种板凳游戏。（重点介绍以下三种游戏的玩法）（1）爬过“矮山洞”将板凳横向摆放，幼儿从板凳的下面钻过去，不能碰到长凳。“怎样钻能不碰到长凳呢？”（2）钻过“高山洞”将两张板凳叠在一起，幼儿从两张凳子中间的空当中钻过去，小心不能碰翻上面的凳子。游戏时可以由一位幼儿扶住上面的凳子。“钻过这样的山洞时，要注意什么？”（3）走“独木桥”将长板凳纵向摆放，幼儿从长板凳上面走过，双手伸平保持平衡。“我们要从独木桥上走过，怎样才能又稳又快呢？”“下来的时候要注意什么？”4“板凳乐”比赛。（1）“刚才，小朋友们动脑筋想出了许多有趣的玩法，有爬过“矮山洞”，钻过“高山洞”，走独木桥，你喜欢什么玩法？”“

29、我们把这三种方法组合起来，来进行一次长凳游戏比赛好吗？”师幼共同布置活动场地。（2）幼儿讨论出比赛的规则。每队可以请出一位队员做安全保护员，扶住板凳，保护队员安全的游戏。（3）分红绿队进行比赛。（4）教师和幼儿共同小结游戏中遇到的问题，并讨论解决的方法。再次比赛，对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。三、结束部分幼儿倾听音乐，坐在板凳上做放松运动，适当休息。活动总结1.总结探索出的板凳的各种玩法2.总结游戏中遇到的问题和解决的方法。表扬表现积极的幼儿，肯定幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。 大班健康教案 篇8 【设计意图】幼儿进入大班，运动能力不断增强，动作更趋灵

30、活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。本活动通过幼儿自身的活动和有趣的关节游戏、关节表演等内容，让幼儿在趣味浓厚的游戏中去发现关节、认识关节及了解关节在人体中的作用，提高自我保护意识，学会在运动中保护关节的方法。活动目标1.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。2.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。一、活动内容健康活动：会动的关节二、活动目标(一)通过有趣的游戏活动,探索身体上的部分关节,知道关节能使身体弯曲。(二)知道保护关节的简单常识。三、活动准备(一)教师事先在手上画好亲亲一家人(二)知识准备：幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、

31、膝盖、手腕等)四、活动过程(一)开始部分1.师幼问好。2.谈话导入。师：拇指是爷爷，胡子一大把;食指是奶奶，带着老花镜;中指是爸爸，排队站中央;无名指是妈妈，笑着把我夸;小指就是我，聪明又可爱;五指握握紧，亲亲一家人。(二)基本部分1.认识关节。师：刚才呀，老师看你们和这一家人打招呼的时候，小手一弯一弯的动得可灵活了，真奇怪。我们的手指头为什么会弯曲呢?教师边讲边示范：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨头，在骨头与骨头相连接的能够运动的部位，我们叫它关节。2.找找身上主要的关节，并学习其名称。(1)幼儿寻找身上的主要关节。(2)出示人体关节分布图，学习关节名称。人体主要的关节有指关节、

32、腕关节、肘关节、膝关节、踝关节、趾关节、肩关节、髋关节等。(3)师引导幼儿体会各关节的作用。师引导幼儿耸耸肩，转转手腕，伸伸手指，弯弯胳膊，扭扭腰等，让幼儿体会关节可使身体弯曲的作用。3.认识关节的作用及重要性。(1)出示情境图，引导幼儿找出哪些关节参与运动了。(2)引导幼儿讨论关节对人体运动的重要性。4.讨论怎样保护关节。(1)幼儿观看图片，师引导幼儿说说这样的行为会导致什么后果。(2)师幼总结保护关节的方法。师：那我们该怎样保护我们的关节呢?师：因此我们平时时多吃钙制食品，给关节补充足够的营养;要经常锻炼身体，锻炼的时候不能太用力，以免损伤我们的关节;活动时注意不硬拉、 拽同伴的胳膊,不推

33、撞同伴;体育活动中注意互相躲闪，避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。(三)结束部分让关节动起来吧!-师幼做韵律操。五、活动延伸探索人体中除了关节外还有哪些部位会动?教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。 以下为精品推荐，可自行删改！ 推荐一：大班健康教案汇总九篇 精选大班健康教案汇总九篇 作为一位杰出

34、的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是整理的大班健康教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 大班健康教案 篇1 活动目标：1.知道贪吃冷饮对身体造成的影响。2.知道当肠胃不适应时要找成人帮助。重点难点：知道贪吃冷饮对身体造成的影响。活动准备：提前请幼儿与家长讨论那些冷饮不能吃活动过程：一、请幼儿谈论喜欢吃冷饮的原因。1.什么时候你特别喜欢吃冷饮?2.吃冷饮的时候是什么感觉?3.你喜欢哪一种冷饮呢？二、引导幼儿回忆自己冷饮吃多了的经验。1.你有没有因为冷饮吃多了而觉得不舒服的时候？那时身体的哪里不舒服呢？2.不舒服的

35、时候怎么办？三、帮助幼儿总结吃冷饮时要注意的事项，如只能少量食物，感到不舒服时要立刻停止食物用等等。四、结束活动 大班健康教案 篇2 活动目标：了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。活动准备：材料准备：幼儿操作材料健康做个守时的好孩子活动过程：1.教师讲述故事不守时的烦恼。提问：小虎不守时表现在哪里？小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事？为什么会发生这些事？2.引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子？3.指导幼儿完成操作材料做个守时的好孩子（1）幼儿看看、说说图片内容。（2）按照要求看图连线。4.模式游戏小学生课间10分钟。玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动。10分

36、钟后，教师发出信号，幼儿收拾材料回到指定的地点，比比谁最守时。附故事：不守时的烦恼小虎从来没有时间观念。妈妈说吃饭时间到了，小虎不听，还要玩。爸爸说睡觉时间到了，小虎不理睬，继续看电视。老师说上幼儿园不要迟到，小虎经常迟到。小朋友说：如果大家都像你，这个世界要乱套。小虎不相信。小虎早上起床，想吃早点。妈妈说：早餐时间已过，早点都吃完了。小虎只好自己去买早点，可是所有的食品店都关门了。小虎问:上班时间到了，你们怎么不开门？营业员说：我们没有时间表，想什么时候营业就什么时候营业。小虎气坏了。他来到幼儿园，老师说：厨房阿姨上班迟到了，来不及做早点。这可好，小虎饿得受不了了。下午放学，别人都回家了，小

37、虎的爸爸还没来接他，急得他打电话问爸爸：爸爸，您怎么到时间不来接我？爸爸说： 急什么，我还要同朋友聊天呢。这天，小虎很晚回到家，他想看的儿童片已经播完了，急得他直叫唤：今天真是乱成一团。 大班健康教案 篇3 教材简析：对于大班幼儿而言，自我意识逐渐增强，对于自己的外貌、兴趣爱好等方面有着浓厚的探究兴趣，而让幼儿借此正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地面对生活，这也是心理健康的重要内容之一，为此设计了本次活动不一样的我这一主题活动。目标预设：1、幼儿能够思考并记录个人在兴趣爱好、特长等方面的特点,增强个人的自信心。2、在活动中能够大胆地与他人互动，通过观察和比较，发现自己与他人在外貌、爱好等

38、方面的不同，对自己的与众不同感到自豪,乐意观察和发现周围生活中的人和事.活动重点：思考并记录自己在爱好、特长等方面的特点活动难点：通过与客人老师和小朋友的比较，发现每个人在爱好、特长等方面都是不同的。活动准备： 提前请家长为幼儿画画像，教师从中挑选3幅最能反映出幼儿典型特征的画像；记录纸、笔（幼儿人手一份）、小黑板1块，背景音乐（班得瑞的钻石与雪的梦幻）设计思路：为了能让幼儿正确区分每个人，我让幼儿从脸部到身体的各个部位的特征进行比较，再从个人爱好、喜好方面进行比较的方式，更加深了幼儿认识自我、评价自我，从而感到自豪感。活动过程：1、以猜猜这是谁的方式，引导幼儿发现每个人在外貌方面的不同老师：

39、今天，鞠老师这里有几幅爸爸妈妈给小朋友画的画像，请你们猜猜每幅画上画得都是谁？教师出示第一幅画像（李雨桐的画像），孩子们纷纷举手。幼儿：我觉得是李雨桐老师：为什么你说是李雨桐？幼儿：因为我觉得长得很像。老师（继续追问）：你觉得哪儿跟李雨桐像？幼儿：脸很像。老师：你是说画上的脸型跟李雨桐的脸型很像。那其他小朋友还有别的发现吗？幼儿：我觉得是李雨桐，因为她跟李雨桐哪儿都特别像。眉毛都是黑黑的，眼睛都有点长，头发都梳着两个小辫子。老师：很好，你观察得特别仔细，认真比较了眉毛、眼睛和头发。教师请李雨桐站到画像旁边，请幼儿有顺序地比较两者在发型、脸型、五官等方面是不是一样，孩子们都异口同声地说一样。（此

40、环节通过教师的引导，让幼儿学会通过逐步观察和比较的方法寻找画像的原型）同样的方法出示第二、三幅画像（李其明和朱一涵的画像），孩子们运用之前的方法，很快猜对了画像中的原型，除了发型、脸型和五官等方面的特征外，孩子们还敏锐地观察到了李其明的衣服领子跟画像中的衣服领子是一样的，朱一涵和画像中一样都有一颗痣。老师：大二班小朋友观察得特别仔细，都能很快猜出画中的人都是谁。我还想知道，为什么你们这么快就能认出那是他们三个的画像呢？幼儿一：因为每幅画都有像那个人的地方。幼儿二：因为每个人长得都不一样，老师小结：每个人都有长得跟别人不一样的地方，有的眼睛大，有的眼睛小；有的头发长，有的头发短；有的人脸是圆的，

41、有的人脸是长的。所以，我们只要仔细观察每个人的长相，就能把每个人区分出来，对不对？全体幼儿：对！2、幼儿思考和记录自己在特长、爱好等方面的特点老师：除了长相之外，我们还有哪些方面可能会跟别人不一样呢？全体幼儿（纷纷回答）：声音、衣服、身材、爱好老师：刚才小朋友说了很多我们可能会跟别人不一样的地方，其中包括我们做得最棒的事情和最喜欢的事情，那在这些方面是不是真的每个人都不一样呢？老师这里有两个表可以帮助小朋友去调查一下。教师介绍两个表的填法：第一个表是记录表，请小朋友把自己做得最棒的事、最爱吃的食物、最爱玩的玩具和最爱看的书四项内容画下来，会写字的也可以写下来。画完第一个表之后就要用到第二个表-

42、调查比较表，先去找一个客人老师问问她在做得最棒的事、最爱吃的食物等四个方面是什么，然后跟自己比较，如果一致就划，不一致要画。跟一个客人老师比较之后，还要去找1-2个小朋友比较。最后提示找别人调查的过程中要有礼貌。3、幼儿记录，教师有针对性地指导。在舒缓轻松的背景音乐中，孩子们认真思考自我的特点并进行记录。大部分幼儿都用绘画的方式填写记录表，也有几个幼儿采用图画与文字相结合的形式，遇到个别不会写的字幼儿也会主动请老师帮忙，这也是孩子们解决问题的一种方式。4、调查比较教师请完成记录表的幼儿陆续去找客人老师和小朋友进行调查比较。在调查过程中，孩子们都非常主动，虽然很多客人老师他们并不熟悉，但孩子们都

43、能主动与客人老师交流，而且大部分幼儿也能在调查结束后主动道谢。5、活动分享，发现每个人都有与众不同的地方（1）幼儿介绍自己做得最棒的事情T：现在，谁来说说自己做得最棒的事情都是什么？幼儿争先恐后地介绍：陈飞聿做的最棒的事情是搭积木、杨之音最棒的是琴、沈周h最棒的是跳舞、岳邑说自己做得最棒的是写作业、蒋心怡是跳绳、朱一涵是帮妈妈洗菜、钟艺璇做的最棒的是玩完东西把它收回去幼儿介绍之后，教师请幼儿给自己鼓掌小朋友都特别棒，每个人都有自己做得最棒的事情，快给我们自己拍拍手吧。（2）请幼儿分享调查比较的结果。孩子们发现通过跟小朋友的比较，从中发现没有两个人在所有方面都是完全相同的。 大班健康教案 篇4

44、一活动目标：1.认识垃圾分类的标志，并学会如何分类；2.了解垃圾堆放对健康的影响；3.明白环保的重要性，增强环保意识。二活动准备：垃圾分类宣传片，PPT图片若干三活动过程：（一）播放垃圾分类宣传片：师：你看到了什么？（小朋友自由发言）师：总结宣传片中的内容（配合PPT图片）：1.垃圾的危害：（1）垃圾是什么？（垃圾是我们日常生活中制造出来的废弃物）（2）生活中我们是如何处理这些垃圾的呢？（通常，我们会把所有垃圾装在一个塑料袋里，一起扔到垃圾箱）（3）垃圾堆放对健康，对环境的影响？（成对的垃圾会发出恶心的臭味，长出很多蚊虫苍蝇，不仅污染环境，还会传播病菌）（4）垃圾填埋场耗费大量人力，物力；（5

45、）垃圾对我们生活环境的污染（原本清澈的河流被污染了，风景被破坏了）2.解决方法：那我们要怎么解决这些问题呢？（垃圾分类）。师：小朋友们都知道我国的垃圾分为哪几类吗？（我国的生活垃圾可分为四大类：一是可回收垃圾。二是厨余垃圾。三是有害垃圾。四是其他垃圾。但是，目前街道上的垃圾一般只分为两类，可回收和不可回收。）结合图片，让小朋友更直观地了解生活中该如何做到垃圾分类投放。（二）引导幼儿说说生活中有哪些垃圾，并尝试将其归类到可回收和不可回收师：老师这里有个关于垃圾分类的顺口溜，我们一起来学学吧。废物利用是个宝，蓝宝石的桶儿要记牢；厨房垃圾一包包，有害物品要管好，其他垃圾也不少，绿色的桶儿全部包。师：

46、接下来老师要请小朋友们说说看，在我们的生活中都有那些垃圾？你觉得应该把它送到可回收箱还是不可回收箱？哪位小朋友愿意来尝试一下。（三）讨论垃圾对于健康的危害师：小朋友们表现的真棒，将垃圾宝宝准确地送到了各自的家里，让我们为自己鼓鼓掌吧。接下来呀，我们再来看看这些图片（乱扔垃圾，垃圾堆放），你都看到了什么？这样做对我们的身体健康有什么影响？我们应该怎么做？（垃圾分类扔进垃圾箱）四活动小结：小朋友们今天学会了垃圾分类，你们可能干，在生活中你们也要记得垃圾分类投放哦，如果爸爸妈妈忘记了也要记得提醒爸爸妈妈，争当环保小卫士，好不好？ 大班健康教案 篇5 【活动目标】1.进一步了解蔬菜有不同的味道和多种制

47、作方法，知道多吃蔬菜有益健康。2.能用语言较清楚地介绍菜肴的名称、特点。3.体验与同伴共同分享吃蔬菜的快乐。【活动准备】1.活动前幼儿在家和父母商量共同制作一道菜，并参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全过程。2.每人一套餐具：碗、筷子、共用的勺子若干。3.各种常见蔬菜的图片，多媒体。4.教师提供菜肴，有：香菇青菜，青菜粉丝汤，凉拌黄瓜等。【活动过程】一、教师出示各类蔬菜的图片，引导幼儿认识蔬菜的名称。二、教师准备的六道菜肴，了解蔬菜的作用。1.引导幼儿认识蔬菜名称、教师介绍制作方法等（可用幻灯片展示制作过程）。2.提问：人们为什么要吃蔬菜呢？能不能光吃荤菜不吃蔬菜？三、分类摆放菜肴。引导幼儿根据

48、菜肴的制作方法来分类：将菜肴按凉拌菜、炒菜、汤，分类摆放在餐桌上。四、参加品尝蔬菜自助餐。1.了解一些自助餐的礼仪。如：用共用的勺子盛菜，吃多少、盛多少，不浪费等。2.幼儿拿好自己的餐具，自选菜肴品尝，在快乐的气氛中进一步激发幼儿对蔬菜的热爱。主要引导幼儿品尝更多品种的蔬菜，相互欣赏、品尝同一种蔬菜的不同制作方式。五、小结。1.介绍自己吃了哪几样蔬菜，是什么味道的？2.有没有同一种蔬菜有不同的做法的？3.小结：各种蔬菜有不同的味道，同一种蔬菜还可以由不同的吃法。多吃蔬菜可以让我们的身体更健康。修改理由：本次活动本来是请每位幼儿都自己从家中带一道菜肴来，考虑到是国庆后的第一天，一些家长可能会忘记

49、，所以我和保育员一起准备了几道简单的菜肴，如：凉拌黄瓜等，这样既能开展活动，也让幼儿活动中初步体会自助餐的乐趣。 大班健康教案 篇6 教学目标1学习用合适的方法搬运物品走过障碍物，发展平衡及快速奔跑能力。2与同伴合作搬运粮食，提高身体的负重能力。3锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4锻炼平衡能力及快速反应能力。5培养幼儿健康活泼的性格。教学准备幼儿经验准备玩过接力赛的游戏，有合作的经验。材料准备粮食若干、场地准备引导策略教学过程一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣1今天农民伯伯邀请我们小朋友帮忙运粮食，你们愿意吗？2幼儿听口令做准备动作，运动身体。二、探索搬运的方法1自由探索运粮方法。

50、看见粮袋了吗？怎么运呢？（此环节中，让幼儿各自充分自由地玩一玩，鼓励他们大胆尝试各种运粮方法：背、扛、挑、顶、拎等。2交流运粮方法。教师有意识地选择幼儿中出现的几种搬运方法，引导幼儿学一学。如果需要调整幼儿的活动强度，可请幼儿坐在谷袋上休息一会儿。3幼儿尝试两两合作运粮食。三、接力运粮食比赛1第一次搬运。将幼儿分成人数相等的两组去搬运稻田里数量相同的粮食。比赛规则：把粮食晕倒晒谷场上，要趟过小河，绕过树林，每组的运法自定，但必须以接力赛的形式。最后比一比，哪一组先搬完。2第二次搬运，两两合作接力赛。四、结束活动做放松动作，整理场地。教学反思本节课以鼓励幼儿尝试各种运粮方法为主，并结合幼儿所探索

51、的方法来进行更近并组织成游戏，既体现幼儿自主学习的理念，又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力，达到预期的教学目标。 大班健康教案 篇7 活动目标：1、发展幼儿的平衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。2、培养幼儿克服困难的精神以及同伴合作的意识和能力。活动准备：1、筒管事先放在操场上。2、口哨一只3、录音机和磁带活动过程：1、开始 春天到了，树枝发芽了，各种色彩鲜艳的花儿开放了。瞧！那边有一片美丽的森林，让我们走过小桥，穿过山洞，到那边去玩吧。（放音乐）过小桥时请大家注意安全，千万别摔到河里去哦。 终于安全到达目的地了，真高兴啊。2、教师带领幼儿进行各种筒管游戏 今天天气可真好，阳光灿烂，森林里

52、美极了，让我们骑着马儿看看这美丽的景色吧。谁会骑马？（请幼儿示范）现在我们骑着马儿看美景去喽。（教师吹口哨）孩子们请大家骑着马到这里来休息一下。看看哪组排得最快，最好。下面我们来比赛，请2个小朋友来比赛。a 、骑马真开心，接下来我们进行爬山游戏。那怎样把筒管搭成小山呢（请1位幼儿来搭小山）下面请第2组的小朋友们把筒管排列起来搭成小山，搭好后请站到小山旁。请其他3组搭好小山，然后站到小山旁。请2，3两组来比赛，再请1，4两组来比赛。b、走平衡木的游戏：刚才玩得真开心，孩子们闭上小眼睛坐下来休息一下老师要变魔术了，变变变，看我把筒管变成了什么。我请能干的小朋友帮老师来摆好平衡木。下面我们来比赛。3

53、、结束今天玩得真开心，时候不早了，我们骑马回家吧。（幼儿做放松活动。拿着筒管回教室） 大班健康教案 篇8 活动目标：1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。2、能大胆、积极选择扮演小动物，相互合作，共同完成游戏。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。活动准备：1、橡皮筋、垫子、平衡木、沙包若干。2、螃蟹图片。活动过程一、热身运动：听音乐做热身操或小动物模仿操。二、学习动作：1、游戏：1、2、3看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2-3遍。2、学习侧步走。（1）提问：请幼儿说一说，什么小动物爱侧步走？请幼儿

54、模仿螃蟹侧行，其他幼儿观察。（2）请幼儿说一说动作的要领，边做边说儿歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。（3）游戏练习：螃蟹1、2、3。三、小动物运动会1、师：小动物在森林里要举行运粮比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参加，他们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们想去参加吗？请幼儿自由选择扮演的动物。2、交待游戏规则：（1）提醒每个小朋友要学会自己扮演的小动物的走路的样子，螃蟹侧步走，小兔是跳，小猴是脚着地爬，小狗是跑。（2）将粮食运到目的地后，跑回来拍第二个小朋友的手，第二个小朋友再出发。3、组织幼儿进行游戏活动。四、放松评价

55、。小结：今天通过小朋友们的努力一起将粮食运到了相应的地方，而且还学会了侧步行走，有的小朋友走的很稳，有的走的很快，有的小朋友还想玩这个游戏，我们下次活动中再让小朋友们玩。【活动反思】此次活动目标的制定较为清晰恰当，符合纲要的要求，并且目标基本完成，环节设计也层层递进，游戏中幼儿态度积极，情绪良好，在新授侧步行走时，教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领，接着进行侧步行走专项比赛，如此突出活动的重点，大部分孩子均能充分掌握侧步行走的动作要领。另外，本次活动的预设目标是以孩子为本，让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水平不同的孩子都有一个选

56、择权，满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最近发展区”的原则，但是如果能让幼儿交换一下自己扮演的小动物，并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征，通过扮演不同的小动物进行比赛，取得成功的喜悦，也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。需改进之处：1、热身活动时间短，幼儿没有完全热身。在学习新的动作技能时，时间较少，部分幼儿还未能正确掌握动作要领，而游戏环节所花时间较多，造成幼儿运动负荷过大。因此，今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题。2、幼儿在练习时，教师需要根据幼儿的发展情况和需要，同时基于活动设计的目标，对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时、适当的支持和引导。 大班健康教案 篇9

57、活动目标：1、通过对盲人的初步了解，懂得尊重盲人，乐意帮助盲人。2、初步认识眼睛的正面结构图，了解眼睛各部位的名称及作用。3、感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。活动准备：1、每人一面小镜子，操作图每人一份。2、活动PPT：眼睛正面结构图、操作环节图片等。3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。活动过程：一、黑暗体验，初步了解眼睛的重要性。1、教师请孩子带着眼罩进入教室。师：请小朋友找个位置坐下来，看谁找的最快，但是不许偷看哦！2、教师吃东西引起东西引起孩子注意力。师：这东西太好吃了，你们知道我在吃什么吗？猜猜看！师：那想知道老师在吃什

58、么吗？那就请我们的爸爸妈妈变走我们的眼罩。3、教师请家长配合拿走孩子的眼罩。二、感受眼睛的重要性，懂得关爱盲人。1、拿走眼罩感觉光明，引出盲人的不便。师：谁来告诉我，你们眼睛看不见有什么感觉呢？师：原来眼睛看不到有那么多的感受。那你们知不知道还有种人的眼睛是看不见的？他们叫什么吗？（盲人）师：盲人的眼睛看不见能带来哪些不方便的事？所以盲人行动非常不方便，我们要帮助他们。2、出自己最微小的力量帮助盲人。师：可是我们还小，我们应该怎么帮助盲人？师：盲人有专门的盲道用来走路。（出示图片）我们不要在上面玩耍，占了盲道会让让盲人很危险。3、教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。小朋友

59、都有一双明亮的眼睛，那我们的眼睛是怎样的呢？三、了解眼睛各部分的组成及名称。1、让幼儿用镜子观察自己的眼睛。师：原来眼睛也是我们人类身体上的一大宝贝。那我们的眼部有什么？眼睫毛有什么用处？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中间的小黑点是什么？2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。师：我们一起来看看，我们的眼部这些小宝贝们都有些什么好听的名字？它们都有些什么用？教师小结：眉毛眉毛在眼睛上边形成一道屏障，刮风时，它可以阻挡灰尘；下小雨时，它挡住雨水，不让流进眼睛里。夏天，额头上出很多汗，但是汗珠不会流进眼里，这也是眉毛的功劳。眼睑能够活动的眼皮盖，俗称眼皮，位于眼球前方，构成保护眼球的屏障。以保护眼球及

60、其最外部的易于受伤的角膜，并具有将泪液散布到整个结膜和角膜的作用。睫毛是眼睛的第二道防线。若有尘埃等异物碰到睫毛，眼睑会合上，以保护眼球不受外来的侵犯。有遮光，防止灰尘、异物、汗水进入眼内和对角膜、眼球进行保护的作用。睫毛还能防止紫外线对眼睛的伤害。巩膜是眼睛最外层的纤维膜，也是个软组织，主要由弹性纤维等组织所构成的坚硬外壳，保护眼球。瞳孔用调节进入眼睛内的光线，在弱光条件下开大，允许更多的光线进入，以便视物清楚。在强光条件下缩小，防止强光损伤视网膜，起到保护视网膜作用。虹膜属于眼球中层，位于血管膜的最前部，在睫状体前方，有自动调节瞳孔的大小，调节进入眼内光线多少的作用。四、操作记录并讨论学习