大班健康活动教案9篇

1、大班健康活动教案9篇 【精选】大班健康活动教案9篇 作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是为大家整理的大班健康活动教案9篇，希望能够帮助到大家。 大班健康活动教案 篇1 活动目标：1、通过学习用不同的方法过独木桥，锻炼幼儿的平衡能力，发展幼儿的创造性思维。2、通过这个活动，培养幼儿坚强勇敢不怕困难的精神。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5、增强合作精神，提高竞争意识。活动准备：平衡木活动过程：一、开始部分1、走跑运动2、准备运

2、动二、基本部分1、小朋友今天我们去郊游好吗?郊游时要经过独木桥和小山丘等，你们有什么方法过去呢?(请个别小朋友示范，再请幼儿一起学习，)再请小朋友们想一想还有什么不同的方法过去。(请幼儿示范大家一起学习)。2、 刚才小朋友们都用了不同的方法过独木桥，你们还能不能用更加困难的方法过独木桥呢?出示沙包，看哪个小朋友最勇敢不怕困难第一个了来试一试。(请勇敢的幼儿出来试一试，再请全体幼儿一起学习。)三、结束部分1、小结刚才游戏的情况。2、 放松运动离场。活动反思：刚开始设计教案时觉得有点难度，因为它不像一个动作，有比较清楚的指令要求。平衡训练时更多是方法的运用，经过思考，我从两方面进行归纳：一者是动作

3、方面，比如眼睛向前看，手可以侧平举或叉腰，脚一前一后走。但是作为大班幼儿，这些保持身体平衡的方法本身懂得，可以请幼儿在练习后概括下，那么这个不能作为平衡活动的重要目标。一者是心理方面，当身体出现摇晃不稳时，人需要沉着冷静，甚至勇敢，这方面的欠缺恰恰是幼儿不易克服的。当走在高高的、窄窄的、不稳的地方会害怕紧张，那么他们就需要鼓励，需要信心。了解到幼儿现对平衡的掌握情况。 大班健康活动教案 篇2 活动目标：1、知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。2、了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。3、乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。4、培养幼儿的观察力和

4、动手操作能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动过程：1、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。教师激发幼儿的调查兴趣。教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述；学习用符号和图画来表示发现的内容；要专心完成任务，不能开小差等等。教师引导幼儿

5、两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果详细地记录在表格中。3、幼儿整理、统计调查表。教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室。活动反思：食品是幼儿每天都接触的，知道食品的食用安全是幼儿应具备的技能，此活动贴近幼儿生活，具有易于操作性且能丰富幼儿生活经验。幼儿对周围事物十分感兴趣，有强烈的好奇心和求知欲，喜欢探索问题，但孩子有时会对事物认识不全面，缺乏科学性，通过本次活动在幼儿主动学习的过程中，大胆探索，培养幼儿发现问题并

6、能对现象能进行客观描述的能力。孩子们了解包装袋上的信息，重点引导幼儿对食品包装袋上的生产日期有了一定的认识，并学习用笔记录自己食品袋上的日期。 大班健康活动教案 篇3 “你们一定熟悉这首儿歌吧，因为有的小朋友已经在区域活动中看过。”“能说说儿歌里讲些什么?”“你们为什么要换牙呢?”活动目标：1、理解儿歌内容，并有表情地朗诵。2、知道换牙的原理，不惧怕换牙。活动准备：教学挂图、幼儿用书换牙、儿歌录音。活动过程：1、听录音引起兴趣：“你们一定熟悉这首儿歌吧，因为有的小朋友已经在区域活动中看过。”“能说说儿歌里讲些什么?”幼儿回忆儿歌内容。2、知晓换牙原因：“你们为什么要换牙呢?”(1)幼儿漫谈自己

7、的理解：“你听了儿歌以后就明白了。”(2)幼儿听儿歌录音。(3)以跟读、领读等形式学习儿歌内容：“现在你该明白了为什么要换牙的原理了吧。”3、看读结合：幼儿边看图书，边点读儿歌若干遍。 大班健康活动教案 篇4 设计意图拉班运动方式创始人鲁道夫.拉班，这种运动理论是用来观察你的整个身体和有关系的各部分如何相互作用以及和周围环境是如何相互作用的。拉班和费登奎斯（进行这种运动时只要求你思考你的感觉）和亚力山大（这种运动要求你提高对日常运动的感知力）有些不同。拉班运动方式是非常特殊的练习，其目的是想象对于在不同条件下身体应该如何运动这个问题，自己感觉并具有更强的感受力。通过你想让身体怎么做，你的身体动

8、作就配合起来达到运动的目的。走是最基本的一项动作技能。为了满足孩子对各种“走”的好奇心与活动欲望，我就有目的地组织了本次活动。旨在引导幼儿运用拉班运动方式探索和尝试身体的各种移动方法，结合其他几个纬度的练习从而丰富对身体各部位功能的认识，激发他们对身体游戏的兴趣，最终达到身体运动健康锻炼的目的。活动目标1认识自己身体各部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。2积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作，发展创新技能。3在活动中体验身体游戏的乐趣，培养互助合作的精神。活动准备1音乐磁带。2课件图片。活动过程一、准备活动1热身运动“健康快乐动起来”。师：“小

9、朋友们，你们喜欢做运动吗？和我一起来做运动吧！”幼儿随着音乐，在老师语言提示下，创编动作：“游泳，跳绳，拍球，拳击，走路，举重，跳高，跑步，射击，艺术体操等动作。”2交流活动“运动的累了吧，走成圆圈坐下来休息一下吧。”问：“刚才我们都用了身体哪些部位，做了什么动作?”幼儿个别交流并作示范。二、探索活动(一)自由探索移动方法1、“我们身体的各部位还可以做很多动作，你们平时走路是什么样的呢？”2“如果不用小脚走，你可以用其他部位的动作来代替小脚走吗?”请个别幼儿示范。3、“现在请你们做一个和平时走路不同的动作在我数到3之前把你们的身体移到老师身边来，大家试试看，比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或

10、自由选择同伴合作。(二)相互学习移动方法1幼儿之间相互学习“你是怎样移动身体的?”个别上台交流并演示自己的动作后，集体跟学，教师数数，控制时间。2师幼之间相互学习“老师也想到了几种好办法，一起来看看吧!”教师示范。“谁知道我是怎么做的?”集体尝试，边看边模仿动作。(三)游戏：奇妙的方法上小学1、以神秘的口吻激发兴趣：“今天我要用特别的走法带你们去一个地方，你们看，那是什么地方？”（看课件）“小学里要学很多知识想去看看吗？”2、“可是去小学要经过草地、小桥、石子路。一路上我们可以用什么方法来通过呢?” 师幼讨论通过的方法，选择比较合适的动作。3、幼儿自由尝试想象各种动作通过各个场地。然后在教师的

11、带领下选择合适的动作经过各个道路。4、用各种方法到达小学，欢呼胜利，并欣赏各类数字。“我们终于到小学了，看看里面有什么知识。”全体随机读数字。三、放松活动1放松游戏“数字造型”：“小学里有数学知识，那我们的身体能变成数字吗?”幼儿单独或相互合作，尝试用肢体动作表现数字造型。2请个别幼儿示范全体学习。3小结：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作走路，所以我们要爱护身体的每一部位，平时多锻炼，有了健康的身体你想变什么就有什么。我们的身体也累了，该休息了，现在回家吧。”(在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室) 大班健康活动教案 篇5 活动目标：1、知道芹菜对人体的作用以及多种

12、吃法，乐意吃芹菜。2、体验自己动手包馄饨的乐趣。活动准备：带根的芹菜制作成芹菜宝宝，馄饨馅、馄饨皮、碗、勺子。活动过程：一、产生观察芹菜的兴趣。1、（出示芹菜宝宝）这是谁啊？它的头发、身体、裙子分别是哪一部分?2、帮助幼儿认识芹菜的根、茎、叶。二、了解吃芹菜的好处。1、你们喜欢吃芹菜吗？吃的是芹菜的哪一部分?2、芹菜吃在嘴里有什么感觉?3、了解芹菜能帮助小朋友消化食物，顺利排便。请幼儿在芹菜茎中寻找帮助大家消化食物的纤维，知道其对人体的好处。三、了解芹菜的多种吃法。1、这么好的芹菜，你们平时是怎么吃的?2、教师和幼儿一起动手包芹菜馄饨。3、品尝馄饨。 大班健康活动教案 篇6 活动名称：食品保质

13、期活动目标：1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识；2、能较清楚地表达自己的探索和发现；活动准备：教室里面的各种废旧物品活动流程：谈话导入观察感知联系3、15讲一讲活动过程：1、谈话导入师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测） 其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。 老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里

14、面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上） 盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部） 口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上） 原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。3、联系3、15讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，因为昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。 大班健康活动教案 篇7 设计思路：“我是中国人”的主题已经悄悄的进入了尾声，孩子们的热点转移，因为班中有孩子发了“水痘”

15、，班中的突发事件引起了孩子的兴趣，也让我确确实实看到了孩子生成的契机。所以开展相关活动。目标：1体验水痘这一传染病对我们生活带来的影响及危害性，增强幼儿主动预防传染病的意识和能力。2共同完成宣传栏，培养幼儿的爱心和责任感。过程：一、 切入话题、进行谈话。1说说最近班级里发生有关水痘传染的事件，幼儿谈谈自己的切身体会。2了解水痘(传染病)对我们小朋友生活上的影响和危害。二、 制作预防传染病宣传栏1自己制作宣传纸。2给朋友介绍怎么预防。3教室里布置预防传染病宣传栏。 大班健康活动教案 篇8 设计意图：一. 幼儿年龄的适宜性作为大班的幼儿，情绪变动要比小中班幼儿波动的明显，他们的情绪变化已经不单单被

16、包裹在快乐与伤心两种较为单调的表达里，在平日与幼儿的接触中，我多次可以感受并察觉到我班幼儿对于快乐与伤心这两种情绪的多种表达方式。所以在本次教学活动中，我报着尝试的心态，大胆的把“幸福”这一词汇拿到了大班教室，期待他们的理解与体会。二. 教学内容的适宜性对于一堂幼儿园的心理健康活动，我很想突破这类课的常规教学内容，尽可能的以一种轻松愉快的教学模式来进行，所以我选用小朋友较容易理解的小动物形象来作为本次活动的点击石，开凿其想阐述的教育目标，以物遇理，以理融情，使情感教育隐现整堂活动的始终。活动目标：1.初步理解“幸福”的含义，挖掘幼儿对快乐与伤心以外的情绪表达。2.感受给予“幸福”后所反弹在自己

17、身上的幸福感。3.培养幼儿健康活泼的性格。4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动重难点：活动重点：在感知的基础上用模拟人物的方式帮助幼儿初步理解幸福的含义。活动难点：让幼儿懂得付出“幸福”其实也是种想自我得到“幸福”的途径。重难点解决策略：1.选用幼儿容易理解的小动物形象来跨越”幸福”的理解难点。2.音乐闲搭，感受幸福的旋律，波动其幼儿的内心理解。活动过程：一直观导入，广义理解1.图片(微笑的图片)主要提问：A小朋友们，你们看到他们在做什么表情啊?我们一起来做做看好不!B仇老师觉得啊，我们小朋友在做这个表情的时候啊每个人都变的很好看

18、了，那我想问一下我们小朋友，你在什么时候会有这样的表情那?C 听了小朋友们跟仇老师分享的这么多开心的事情，仇老师也感到很开心，也很幸福，那我们小朋友知道什么叫“幸福”吗?有哪个小朋友可以来说说那?2.解释(幸福：一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。)主要提问：小朋友们，幸福可能是一个生日蛋糕，也可能是一颗糖，还可能啊，只是一个简单的微笑，就像现在仇老师跟我们小朋友在一起，我就感到很幸福，你们幸福吗?二实物传递，感受渐解1.模拟人物师：听，谁在哭泣啊?出示多媒体哭泣的小熊师：因为熊宝宝找不到幸福，那我们小朋友可不可以帮助它一起来找一下幸福呢?那谁

19、来说说看，怎么帮熊宝宝来找幸福啊?2.传递幸福师：熊宝宝啊，昨天交给仇老师3封信，我们一起来一封一封的看一看熊宝宝在信里面说了些什么，什么东西让它不开心，让它不幸福了!(1)师：今天就是熊宝宝的生日，熊宝宝好想有一个生日蛋糕，但是，它现在还没有收到幼儿分组给蛋糕填色，裁剪(4组)，老师粘贴(2)师：哦，熊宝宝的爸爸妈妈去外地出差了，它现在肚子好饿好饿!那我们小朋友怎么办呢?我们小朋友去后面的框框里找找看，有什么可以吃的，给熊宝宝送过来好吗?幼儿给食物添上颜色，幼儿粘贴(3)师：冬天到了，熊宝宝一个人在山洞里觉得好冷好冷，那我们小朋友怎么可以来帮助它那，赶快到后面桌子上的幸福宝盒里去找一找。幼儿

20、给衣物上色，幼儿给熊宝宝佩戴(粘贴)三音乐衔接，延续幸福1.出示玩偶熊宝宝，用拥抱的方式感谢小朋友们给它的幸福，教师模拟熊宝宝讲话，并与小朋友拥抱，对话。师：模拟熊宝宝讲话(小朋友们，你们好，今天我太开心了，有这么多小朋友为我送幸福!)师：那我们小朋友为熊宝宝送了幸福，它这么开心，我们小朋友感到幸福吗?那我们一起上来抱抱熊宝宝吧!2.与熊宝宝一起唱幸福拍手歌，成圈状，用音乐延续幸福。师：看，熊宝宝笑的多开心啊，跟我们小朋友笑的一样的美丽!我们来跟熊宝宝一起唱首幸福的歌吧!播放幸福拍手歌活动反思：此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否

21、的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。 大班健康活动教案 篇9 活动目标：1、学习抛、接、甩等动作，训练幼儿的大肌肉动作和手眼协调能力。2、能用丝巾玩出多种玩法。3、学习2人合作游戏，增强动手能力及合作意识。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：抬花轿音乐，丝巾人手一块。活动过程：1、抬新娘游戏进场（放音乐大花轿）带领孩子们脚跟脚尖跑跑跑，做抬花轿游戏进场。提问：我们刚才玩了一个什么游戏？（抬新娘）那我们是用什么玩这个游戏的呀？（布头）哦，这些多彩的布头我们称为“丝巾”。2、每人一根丝巾玩游戏。我们以前学过一

22、个手指游戏，我们一起来说一下。“一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。那我们今天的丝巾可以变什么呢？（蛇、龙）大家一起跟老师做:一条小丝巾呀，变呀变呀变呀，变成小小蛇呀，上游游，下游游，左游游，右游游。丝巾还可以变什么呢？看老师把它变成了什么？（球）哦，我们也一起来变绣球吧。一条小丝巾呀，变呀变呀变呀，变成小绣球呀，一起往上抛呀，看谁抛得高呀？然后接住它。老师数一、二、三，你就向上抛，练习数次。3、游戏：抢绣球。老师抛绣球，幼儿抢，谁抢到的奖小红花。请客人老师抛，幼儿抢。（师幼互动）4、2人玩丝巾(炒豆豆、拉大锯、拔萝卜)5、新游戏：二人三足请小朋友2人一组

23、，拿丝巾系在中间的脚上，然后一起练习走。6、魔术：丝巾不见了。（1）幼儿看老师变魔术，孩子们上来找。（2）孩子们2人一组，自己藏丝巾，叫同伴找。7、拿着丝巾开火车回家。幼儿人手拿一根丝巾套在前一位小朋友的腰上，开火车回家。活动反思：孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。 以下为精品推荐，可自行删改！ 推荐一：推荐大班健康活动教案3篇 【推荐】大班健康活动教案3篇 作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

24、我们该怎么去写教案呢？下面是收集整理的大班健康活动教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 大班健康活动教案 篇1 活动目标：1探索布袋的多种玩法，尝试用购物袋练习双脚跳。2.体验布袋的多种游戏带来的快乐感受。活动准备：1.购物袋2.纸盒活动过程：1.热身运动。孩子们，今天我们一起出发去运动，好吗？幼儿听音乐做热身运动。2.尝试探索布袋的的多种玩法。打开布袋可以怎么玩呢？幼儿自由尝试探索。集体交流：怎么样能稳稳地跳呢？随着音乐节奏的快慢跳。3.布袋跳障碍。（1）盒子竖放障碍（将盒子竖起摆放当作树林）孩子们绕盒子障碍物以s形到对面。交代要求：前面有一个个小树林，我们要提着布袋，跳s形过树林。个别示范。

25、小组鱼贯练习。（2）盒子靠拢平放（将盒子平放并拢变成小路）交代要求：看，前面有一条小路，我们要跳着经过这条小路。小组练习跳。集体交流。个别展示。（3）盒子分开平放（将盒子平放变成较宽的篱笆。）这个宽宽的篱笆你能过这些篱笆吗？个别示范。幼儿挑战。（4）综合场地布置，挑战过复杂的路。交代要求：跳过小树林，绕s形过树林，越过篱笆。幼儿随着音乐游戏。4.放松运动。 大班健康活动教案 篇2 活动名称：食品保质期活动目标：1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识；2、能较清楚地表达自己的探索和发现；活动准备：教室里面的各种废旧物品活动流程：谈话导入观察感知联系3、

26、15讲一讲活动过程：1、谈话导入师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测） 其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。 老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上） 盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部） 口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上） 原来他们的位置都不一样

27、的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。3、联系3、15讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，因为昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。 大班健康活动教案 篇3 活动目标：1、通过多种形式，引导幼儿了解自己在妈妈肚子里的成长以及出生过程。2、鼓励幼儿大胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里的生长过程，丰富幼儿的想象力。3、通过学习知道自己从哪里来，进一步体会xxx伟大，培养幼儿爱xxx情感。活动准备：1、关于宝宝孕育生长过程的图片、碟片。2、磁带两盘、

28、鲜花一束。3、皮球二十个，角色游戏用的火车一列。活动过程：一、听录音开火车进入场景，设疑引起幼儿学习的兴趣。“小朋友们好，今天我们班来了一列火车。看，火车开进来啦。”开进场“刘老师，你怎么这么高兴啊？”。刘：“小朋友，你们猜猜看！”小朋友猜后，“到底是什么原因呢？还是让刘老师自己来回答吧。”刘说：“你们看我的肚子，因为再过几天，我就要做妈妈了。”“噢，原来刘老师要做妈妈了，所以才特别高兴。那你们想知道你们在妈妈肚子里怎样长大的吗？看看小火车上的这些图片，你们就知道答案了。”二、利用图片，通过看、听、摸、玩等形式让幼儿了解宝宝在妈妈肚子里生长及出生的过程。1、出示图一，了解精子和卵子以及结合成胚

29、胎的知识。“小朋友看，这个圆圆的东西是什么呀？”“其实它叫卵子，它长在xxx身体里。”“再看看这又是什么？它像什么呢？” “对了，这个像蝌蚪一样的东西叫精子，它长在爸爸的身体里。当你们的爸爸妈妈结婚后，爸爸就将精子作为礼物送给了妈妈，让它成为妈妈肚子里圆圆卵子的好朋友，两个好朋友合在了一起，猜猜看，他们会变成什么？”2、了解孕早期胎儿的大小、形状以及子宫是宝宝生长的第一个家。（1） 边出示图二边说，“对了，当精子和卵子结合以后，他们就变成一个像蚕豆一样小的胚胎。”（学小胚胎）“这时的胚胎和大多数动物的胚胎一样，都有一条小尾巴。小小的胚胎在xxx肚子里找呀找，终于找到了一个适合她生长的地方，哎呀

30、！这个地方真舒服，软绵绵、暖和和的，猜猜看这是个什么地方呢？”引出“子宫”“这个地方在xxx肚子里，它像宝宝的宫殿一样，我们叫它子宫。子宫是我们小朋友第一个温暖的家。当小胚胎在xxx子宫扎根以后，爸爸xxx心情怎么样呢？”“对，他们的心里别提多高兴了。不过在这个时候，妈妈也感到特别的不舒服，整天没有精神，想睡觉，还不想吃饭，经常感到呕心，有时还会呕吐呢！”（2）出示图三，“慢慢地，小小的胚胎在xxx肚子里一天一天的长大了，开始有鸭蛋一样大了，长出眼睛、鼻子、胳膊和腿了，小尾巴也消失了，从这个时候大家都叫它胎儿。（3）出示图四，了解胎儿在中期的胎动情况以及脐带是输送幼儿营养的通道等。“瞧，这幅图

31、上的胎儿，现在已经很象个小人儿了。你们知道胎儿会动吗？”“对了，这时它已经能动动头、踢踢腿了。（提示幼儿学做小胎儿先紧抱一团不动，然后再动动头、踢踢腿。）小胎儿在xxx子宫里没有牙齿，不会吃东西，它怎么长大呀？”“原来呀，在小胎儿的肚子上有一根和妈妈相连的长长的带子叫脐带，妈妈就是通过这根脐带把营养输送给胎儿的，等到宝宝出生以后，医生才把这根输送营养的脐带剪断，就成了我们现在肚脐。3、让幼儿了解孕晚期胎儿随着时间的推移妈妈肚子越来越大、胎动越来越明显的特点。（1）“随着胎儿逐渐长大，xxx肚子也越来越大。直到快出生时，胎儿将身体转过来，头朝下了。”（2）通过与孕妇交流、听胎音、摸胎动了解宝宝胎

32、动明显的.特点。小朋友们看，刘老师肚子大不大呀？象什么呢？”刘出场，幼儿通过看、听、摸，感受宝宝在妈妈肚子里的情景。“你们想不想来摸摸、听听呢？”提醒幼儿不推挤、不碰撞。刘：“你们知道我的宝宝现在在肚子干什么吗？”“他呀，像个小小拳击手，我们来学一下，左边两下嘿嘿，右边两下嘿嘿，他还会踢呢，左边两下踢踢，右边两下踢踢。”（幼儿随意模仿动作）我的肚子越来越大，宝宝也一天天地在长大，宝宝开始在我的肚子里调皮了生气时还会皱起眉头撅起小嘴巴呢！”4、幼儿扮演小胎儿，随录音模仿小胎儿，巩固了解宝宝在妈妈肚子的成长过程。“小朋友已经知道宝宝在妈妈肚子会做什么了，下面我要挥动魔法棒，让所有小朋友回到xxx肚

33、子里，我们再来当一次肚子里的小宝宝，好不好？”“好，我们跟着音乐来做。”录音：“肚子里的宝宝像个小蚕豆，紧紧地抱成一团，一动也不能动，慢慢慢慢长大了，我要当个拳击手，左边两下嘿嘿，右边两下嘿嘿，我还要学习踢皮球，左边两下踢踢，右边两下踢踢。我要开始调皮了，我想在妈妈肚子里翻跟斗，我还会生气皱皱眉头，撅起我的小嘴巴，妈妈妈妈我要出去，出来出来终于出来了，外面的世界好精彩呀，啊啊啊啊啊”“好了，我们的小宝宝听话，回到自己的座位上吧，5、了解宝宝出生的过程，知道妈妈生孩子时的痛苦和危险。“宝宝越长越大，当xxx子宫装不下它时，他就想离开子宫，到外面看精彩的世界，这时的爸爸妈妈会怎么办呢？”“对了，爸

34、爸会把妈妈送到医院，在医生的帮助下，宝宝用了很长时间，费了很大的劲才打开了子宫房子的门，沿着一条长长的走廓走出来了，当然也有的宝宝自己不愿意出来，或者头太大，医生只好在xxx肚子上割一道口子，将宝宝从xxx肚子里抱出来。”“小朋友，你们是怎样从妈妈肚子里出来的？”三、观看vcd，让幼儿进一步了解生命孕育的过程，体会xxx伟大。“今天老师还给你们带来了一张碟片呢，里面放的就是我们怎样在妈妈肚子里长大和出生的过程。让我们一起来看一看！”1、观看vcd，了解生命孕育过程。2、通过谈话使幼儿懂得xxx艰辛和危险，培养幼儿爱xxx情感。“刚才我们看了小宝宝从胚胎到长大到出生的录像，看了以后，你们觉得在自

35、己长大出生的过程中，最应该感谢的人是谁？为什么？”3、扮演孕妇，亲身体验做xxx艰辛。师总结并做游戏：“你们知道吗？当你们在妈妈子宫里的时候，妈妈不仅身体一直不舒服，而且还因为肚子越来越大行动很不方便。当你们大到子宫装不下你们时候，不管是自己从子宫里出来的，还是被医生从妈妈肚子里抱出来的宝宝，妈妈在生你们的时候都是非常痛苦的，而且还冒着很大的危险呢！等到你们出生以后，妈妈还要很辛苦地照顾和养育你们。所以我们最应该感谢的人是妈妈，下面我们来玩个做妈妈的游戏，让我们来感受一下做大着肚子的妈妈做事是多么的不方便！” “我们把椅子下的皮球拿出来，放在衣服里面当宝宝，等会儿做动作的时候，注意不能让自己的

36、宝宝摔下来。”录音4、启发幼儿自由与孕妇交流，让用祝福、献花等形式来表达幼儿的爱妈妈情感。“现在我们都知道妈妈是世界上最最伟大的人，是你们亲爱的妈妈千辛万苦地把我们带到了这个精彩的世界里，那么我们应该怎样感谢自己的妈妈呢？”（送画，帮做事，不惹生气）“刘老师也快做妈妈了，小朋友心里一定有许多祝福的话，想对刘老师或者她肚子里的小宝宝说，对吗？”启发幼儿说出感谢和祝福的话。“刘老师做妈妈也很辛苦，我们把这束花送给她。” 放音乐，请幼儿送花。四、幼儿游戏幸福一生号列车，让幼儿进一步体会xxx辛劳，理解人生成长的经过，学会珍惜生命、乐观对待生活。“小朋友，你们的妈妈在你们没有出生之前付出了很多很多，在

37、你们出生之后的成长过程中，妈妈付出的将会更多。小朋友你们看，老师今天为你们准备了一列长长的火车，这列火车和普通的火车不一样，在它的车厢上画有人的一生成长图片，有的是你们在妈妈肚子里的时候，有的是你们出生以后，妈妈教你们坐、爬、走、说话，还有的是，你们渐渐长大上幼儿园、小学、中学、大学，再渐渐的长大成人，也做爸爸妈妈（掀开盖布，边说边指着火车上的图片），等会儿，请小朋友先按照人的成长顺序和车厢上的序号将火车车厢连接起来。请每个小朋友拿一节车厢，开始排队。”教师检查，“我们这列火车叫幸福一生号，火车准备出发了，小朋友们跟我一起上火车吧。教师示范，“火车开动起来啦，呜”（幼儿随音乐开火车出门 ）活动

38、反思：大班孩子好奇好问，爱动脑筋，我们经常听到孩子问：“我从哪里来？”面对这个敏感的话题，家长们常常会含糊地回答：拣来的，从医院抱来的我觉得孩子既然有这个求知的欲望，我们就应该科学、易懂地向幼儿进行解答。于是，我设计了本次活动。活动前，我做了充分的准备工作，利用网络资源，做了大量深入细致的学习和研究，搜集有关胎儿不同发育时期的图片和vcd，自制火车道具等。活动中，我牢记儿童性教育的主旨：允许孩子发问，鼓励孩子发问，保证沟通渠道的畅通。利用图片和碟片，引导幼儿主动观察，自由讨论，帮助幼儿了解胎儿的生长及其出生过程，并让幼儿与孕妇妈妈交流，通过摸胎动、听胎音、学胎儿的动作，来满足他们的探索求知欲望

39、。对于一些较浅显的问题，还鼓励幼儿自己动脑，大大地激发了幼儿的探究意识。活动快结束时，我让幼儿用皮球藏入衣服内，扮演大肚子妈妈，既激起了幼儿的兴趣，又让他们亲身体验xxx辛苦，知道xxx伟大，激发了他们爱父母、爱家庭的情感。在游戏开火车过程中，如果我能提醒幼儿先看清自已车厢上的图片内容再进行排队，而不是按照序号来排，幼儿就能够更深刻的掌握、理解人的一生成长过程，起到复习巩固的作用。 推荐二：大班健康活动教案3篇 【精品】大班健康活动教案3篇 作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是精心整理的大班健康活动教

40、案3篇，希望对大家有所帮助。 大班健康活动教案 篇1 活动目标：1、了解骨骼是人体的支架，对身体很重要。2、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿势和锻炼可以使骨骼长得更健康。3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、幼儿用书、练习册。2、各类食物小图片及画有餐盘的操作单、胶棒幼儿人手一份。3、教师自制错误的做、站姿图片各1张。活动过程：一、引导幼儿摸一摸自己的身体，激发幼儿学习兴趣。师：我们一起来摸摸自己的手臂，摸到了什么?(硬硬的骨头)再摸摸其他的地方，你还在哪里摸到了骨头呢?教师小结：我们身体的每一个地方都骨头

41、，骨头摸起来是硬硬的。骨头还可以说是成是骨骼。我们全身都有着大大小小的骨骼，骨骼像支架一样支撑着我们的身体。二、通过让幼儿知道骨骼的重要性，引起孩子的重视。接着引导幼儿讨论使骨骼健壮的办法。1、教师通过实验，引导幼儿感知到骨骼的重要性。师：我们来看看这个架子，架子上面有个小球，我们的这个架子就等于是我们的骨骼，而这个球等于是我们的皮肤和肌肉，如果把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢?可见骨骼对我们身体多么重要!没有了骨骼，我们的就不能站起来，不能做任何事情!所以我们要好好保护我们的骨骼，让我们的骨骼长的更棒。三、讨论该如何让我们的骨骼这样的更棒。师：你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗?(鼓励幼儿自

42、由讨论)1、了解营养均衡，骨骼会长得更棒。师：我们的身体好，我们必须要吃哪些食品?食品是对骨骼有好处的呢?教师小结：米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处，可以使我们个子长得更高，骨骼更坚固。所以每种食物我们都要吃，不能挑食，不然就长不高了。2、了解保持正确的坐、站姿、骨骼会长得更棒。师：书本里的小朋友的动作有什么不一样?我们要向哪个小朋友学习?教师小结：正确的坐、站姿可以使骨骼生长得更健康。3、知道加强锻炼，骨骼会长得更棒。师：还有什么办法可以使我们的骨骼长得更好呢?我们可以每天坚持做哪些适合的运动?教师小结：我们还要经常锻炼身体，这样我们的骨骼就会很坚实，不会

43、容易断。四、结束活动。活动反思：活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做到从小运动。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。 大班健康活动教案 篇2 活动目标：1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：1、 尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干、2、磁带、录音机3、布置好场地活动过

44、程：（一）开始部分幼儿随音乐“健康舞”跟老师一起做准备运动，老师自编动作。（二）基本部分1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，老师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。3、比赛游戏“我是小小解放军”老师讲解规则：今天我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍第二个小朋友的手并站到队伍的最后面，第二个小朋友才能去。比赛依次进行，哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。（比赛可进行23次）（三）结束部分幼儿随音乐跟老师做放松运动活动反思：解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一，新纲要中要

45、求“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作”因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。首先进行“操练”热身，然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，听信号快速反应做动作的能力。最后在集体游戏“炸碉堡”中，巩固前面的.走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爱的情感得到了满足与抒发。 大班健康活动教案 篇3 活动目标1. 学习做幼儿眼保健操，培养自理能力。2. 初步养成良好的卫生习惯。3. 了解主要症状，懂得预防和治疗的

46、自我保护意识。4. 初步了解健康的小常识。5. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备1. 男孩手偶。2. 幼儿眼保健操图卡（见材料制作）。3. 轻快的音乐。活动过程1. 出示男孩手偶，告诉幼儿男孩已用了一个小时的电脑，眼睛感到很累。请幼儿说说他应该怎样做。2. 播放音乐，出示幼儿眼保健操图卡，让幼儿认识做眼保健操的步骤。3. 老师念口诀与幼儿一起做眼保健操。眼保健操眼睛左看123，数三下后回中间；眼睛右看123，数三下后回中间；眼睛上看123，数三下后回中间；眼睛下看123，数三下后回中间。闭上眼睛再睁开，明亮眼睛人人爱。4. 待幼儿掌握眼保健操后，请幼儿四人一组，给小班弟弟妹妹示范

47、做眼保健操，宣传保护眼睛的知识。提醒幼儿做眼保健操时，只需转动眼睛，头不要动。5.鼓励幼儿回家与家人一起做眼保健操。活动反思本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。 推荐三：大班健康活动教案四篇 【实用】大班健康活动教案四篇 作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是精心整理的大班健康活动教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班健康活动教案 篇1 活动目标

48、：1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。2、能积极动脑探索有效的合作方法，体验游戏的滑稽与快乐。活动准备：1、每人一个塑圈、彩色插塑（放在签子里）。2、教师自编呼啦圈操。活动过程：1、教师出示呼啦圈，引发幼儿游戏的兴趣。（1）教师带领幼儿唱健康歌，调动幼儿快乐的心情和运动的积极性。师：做操的时间到了，快乐宝贝我们一起来做操。（2）幼儿手拿呼啦圈，跟着老师做呼啦操，活动自己的身体。2、鼓励幼儿想出多种玩圈的方法如：滚圈、跳圈、带圈走、套圈等，并逐步尝试，教师个别指导。（1）师：宝贝们看看我们手里拿的体育器械叫什么名字？幼：呼啦圈师：对，我听说快乐宝贝又聪明又可爱，呼啦圈除了能做操还有些更好的玩法，现

49、在就请快乐宝贝动动小脑筋，仔细想一想，想，想，想。想到了吗？那就自己尝试一下吧。（2）幼儿分散玩圈（幼儿自由探索各种玩圈的方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、抛圈等）。（3）集中演示。师：宝贝们的玩法可真多呀，谁来介绍一下自己的玩法？幼：个别师范。师：个别学习。请快乐宝贝试一试没有玩过的方法。3、学习膝盖套圈的方法。（1）教师以游戏的口吻讲解膝盖套圈的动作要领：把圈套至膝盖，两腿分开挤住圈，不让其掉下来，在场地上自由的走、跳。师：宝贝们快快来，老师有一个好玩法，你们想学吗？幼：想。师：把圈套至膝盖，两腿分开挤住圈，不让其掉下来，在场地上自由的走、跳。（2）教师鼓励幼儿尝试膝盖套圈的玩法，根据需要引导

50、幼儿讨论怎样使圈不轻易掉下来。师：宝贝们也来试试吧（讲解玩法）。幼：分散练习。师：不好了，不好了，老师发现问题了。呼啦圈总是掉下来，谁来想个好办法。动动小脑筋，仔细想一想，想，想，想。谁有好办法快来说一说。幼：（3）带领幼儿一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏，教师对膝盖套圈困难的个别幼儿进行指导。幼：快乐宝贝真的是很聪明，有了好办法我们就不怕了。跟我一起玩一玩。（我走，我走，我走，走，走。我跳，我跳，我跳，跳，跳。）4、鼓励幼儿大胆尝试两人合作套圈走的的玩法。师：宝贝们，想不想试试两个人的玩法？幼：想。师：那两个人怎么玩走的又快又好呢？（动动小脑筋，仔细想一想，想，想，想。）谁有好办法？幼

51、：幼儿演示。师：两人一组，幼儿练习。5、教师组织幼儿游戏，将幼儿分成几队，站在起点，膝盖套圈快速向前跳，跳到终点后拿起一个插塑再往回跳，游戏反复直至叫最后一个插塑运完，速度快者为胜利。游戏中教师指导幼儿的动作要领，提醒幼儿做滑稽的表情与动作。待幼儿熟悉游戏后，可以增加游戏的难度，两人一起玩膝盖套圈，游戏同上。师：宝贝们玩得开心吗？想不想更开心点？我们进行一场比赛。（幼儿分为男生组女生组，站到起点，教师讲解游戏规则，开始游戏。）师：快乐宝贝吗，准备好了吗？喊出我们的口号：快乐宝贝，冲，冲，冲。预备，开始！6、教师随着幼儿对膝盖套圈走、跳能力的提高，逐渐增设游戏障碍，如拱形门、跨栏能使幼儿从中获得

52、更多的情绪体验。师：这个比赛对快乐宝贝来说容易吗？那我可要给你们增加难度了，怕不怕？（游戏中，老是偷偷地把女生组的路程缩短。）7、放松活动：幼儿跟随教师做放松活动。师：游戏结束了，我们班的男宝贝和女宝贝都棒极了。宝贝们出汗了没有啊？我很快回家洗洗澡吧。（教师带领幼儿做搞笑的洗澡动作，被邀请幼儿给别的幼儿洗澡，挠痒痒，搞出快乐的气氛。）活动延伸：户外活动时继续玩膝盖套圈游戏。师：下午户外活动时，我们再继续玩这个游戏。 大班健康活动教案 篇2 活动目标：1、发展幼儿的平衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。2、培养幼儿克服困难的精神以及同伴合作的意识和能力。活动准备：1、筒管事先放在操场上。2、

53、口哨一只3、录音机和磁带活动过程：1、开始 春天到了，树枝发芽了，各种色彩鲜艳的花儿开放了。瞧！那边有一片美丽的森林，让我们走过小桥，穿过山洞，到那边去玩吧。（放音乐）过小桥时请大家注意安全，千万别摔到河里去哦。 终于安全到达目的地了，真高兴啊。2、教师带领幼儿进行各种筒管游戏 今天天气可真好，阳光灿烂，森林里美极了，让我们骑着马儿看看这美丽的景色吧。谁会骑马？（请幼儿示范）现在我们骑着马儿看美景去喽。（教师吹口哨）孩子们请大家骑着马到这里来休息一下。看看哪组排得最快，最好。下面我们来比赛，请2个小朋友来比赛。a 、骑马真开心，接下来我们进行爬山游戏。那怎样把筒管搭成小山呢（请1位幼儿来搭小山

54、）下面请第2组的小朋友们把筒管排列起来搭成小山，搭好后请站到小山旁。请其他3组搭好小山，然后站到小山旁。请2，3两组来比赛，再请1，4两组来比赛。b、走平衡木的游戏：刚才玩得真开心，孩子们闭上小眼睛坐下来休息一下老师要变魔术了，变变变，看我把筒管变成了什么。我请能干的小朋友帮老师来摆好平衡木。下面我们来比赛。3、结束今天玩得真开心，时候不早了，我们骑马回家吧。（幼儿做放松活动。拿着筒管回教室） 大班健康活动教案 篇3 教学目标：1、通过辨别几种常见的面部表情去感知、判断人的良好与不好情绪。2、知道良好的情绪使人健康、初步学会去调整自己的不良情绪。3、在观察、感知、辨认、判断活动中提高幼儿的观察

55、力、情绪识别力。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动重点难点：活动重点：通过辨别面部表情来判断良好的与不好情绪。活动难点：如何引导幼儿积极想办法，来初步调整自己的不良情绪。活动准备：1、六个表情面具（大笑、微笑、生气、哭泣、愤怒、害怕）2、准备健康歌、假如幸福你就拍拍手的歌曲磁带及录音机；3、课前排练好他落入了情绪的深渊的小品。教学过程：一、谜语趣导现在老师给你们猜一个谜语：人人身上一大宝，既会哭来又会笑。生起气来眉上翘，高兴起来哈哈笑。你们知道是什么吗？（脸）二、情绪大变脸（一）辨别面部表情1、你们见过哪些表情的脸？（启发幼儿联

56、系自己的生活经验，并根据幼儿的回答出示相应的表情面具）2、为什么会出现这些不同表情的脸？3、 教师小结：脸真是一位大魔术师，时时刻刻都能发生很大的变化：一会儿笑，一会儿哭，一会儿又生气，一会儿又愤怒真的变化无穷，我们可以通过脸上的表情他人的情绪。（二）变脸游戏现在我们来玩玩变脸游戏好吗？1、 集体游戏。教师出示表情面具，幼儿做相应的表情。2、 同伴之间互相游戏：你说我来做。（三）引导幼儿将表情面具按情绪进行分类1、刚才我们在玩变脸的游戏中，你觉得哪些脸让你心情高兴？哪些脸让你心情不好呢？2、 引导幼儿将几个表情面具从良好情绪和不良情绪进行归类。3、 教师小结：当我们微笑、大笑时我们的心情好，高

57、兴、快乐属于良好的情绪；而当我们生气、哭泣、愤怒、害怕时，我们的心情不好，属于不好的.情绪。情绪有喜、怒、哀、乐四种类型，原来，我们可以从我们脸上的表情知道他的情绪怎样。（四）玩脸谱转盘，巩固对情绪的理解1、 规则：每次请1位小朋友来玩转盘，转动指针，指针指到哪一处脸谱，这位幼儿就试着做出这种脸谱的表情，判断出情绪大类（好的还是不好的情绪），并说说自己对这种情绪的感受。2、 讨论：你喜欢哪种情绪？不喜欢哪种情绪？为什么？（知道不良的情绪不利于自己的身体健康，愉快的情绪有利于自己的身体健康）三、联系生活实际1、请幼儿观看教师事先录制好的幼儿园的生活片断。问：录像中哪些小朋友表现出好的情绪？哪些小

58、朋友的情绪是不好的？你是从哪里看出来的？（引导幼儿从面部表情进行判断）2、这些小朋友为什们会有不好的情绪？你能想什么方法帮助他们有良好的情绪？（引导幼儿说说调节情绪的方法）3、 教师归纳小结：是呀，我们长大了，当我们不开心或害怕、想哭的时候，我们可以想很多办法，如把不高兴的原因讲给别人听， 或做一些自己喜欢的事，比如去跑步、做游戏等，慢慢就会把不开心的事给忘了，同时当我们遇到困难时也要变得坚强、勇敢，不要随便掉眼泪。如果我们经常保持快乐的情绪，我们的身体才会更加健康。四、活动结束一起来跳舞最后，让我们随着假如幸福的话拍拍手吧欢快的旋律唱起来、跳起来。让我们时刻能像现在一样高兴、快乐，保持一份好

59、心情。活动延伸：1、布置心情墙，引导幼儿学习用脸谱娃娃的表情进行自己心情的记录。2、开展小小心理咨询师的活动课后反思：情绪是人的心理活动的一部分，为了让幼儿感受情绪的抽象，在情绪大变脸环节中，教师运用了操作性强的表情面具和脸谱转盘，通过辨别表情来判断情绪，让幼儿认识喜、怒、哀、惧四种基本情绪，将抽象的概念形象化、具体化。通过师生互动的形式，搭起一个体验情绪的平台。然后通过观看幼儿生活中典型的生活片段，真正联系幼儿的生活实际。在这个活动中，幼儿很容易感受到他们都需要的是一张笑脸，成为他们不屑的追求，真真切切感受情绪对我们身体的影响，初步会想办法调节自己的情绪。活动环节设计思路清晰、层次分明，活动

60、中的游戏能充分激发幼儿的兴趣，最后的活动延伸我认为不错，让课堂教学回归生活，可谓独具匠心。 大班健康活动教案 篇4 活动目标1、提高幼儿手的灵敏性和身体动作的协调能力。2、使幼儿体验球在身上滚动、转动的感觉。活动准备垫子或席子，适合幼儿玩的大皮球。活动过1、教师带领幼儿在垫子上做基本体操动作，如垫上操。2、幼儿在垫（席）子上学习摸索沿身体上下滚球的动作。方法是：坐在垫（席）上，两腿伸直并拢，将球放在脚背上，用手慢慢将球向身体上部滚动，一直滚到颈部，当球滚到腹部时，上身要顺势向后躺下；然后再将球由颈部滚回脚背，当球滚到腹部时，上身也要顺势抬起成坐姿。幼儿动作熟练以后，比赛谁的动作做得既快又正确。