努力做一名孩子心目中的好老师(2011讲座)

1、努力做一名孩子心目中的好老师倾听xx老师讲座的感想说过：“教育第一是关怀备至，深思熟虑。”曹红悦老师在讲座中很清楚的论述了教育的三个维度“授受知识、开启智慧、滋润生命”，重申“教师能走多远，学生才能走多远，谨小慎微地涉及年青的心灵”。这些都是我更深刻地认识到“只有师生关系优秀才能做一名孩子心目中的好老师。”由于教师假如能和孩子保持优秀的师生关系。便能够指引孩子或耳濡目染地影响，使孩子以建设性的方式对待自己，对待他人以及对待做事，同时让孩子在活动中获取成功，获取他人认同和赞成，感觉到自己的价值时，其自尊心就会获取保护与增强，她就会有一个踊跃的自我形象，对自己充满信心，对新事物充满主动探究的精神，

2、人品就会获取健康的发展。1、在生活上关爱孩子，增进xx间的感情“没有爱就没有教育”。这是一位教育家以前说过的。由于教师只有对幼儿有了爱，才会在培育孩子成长的过程中产生一种踊跃的感情。特别是作为一名幼儿教师，更要拥有爱心，应给幼儿以母爱般的爱抚，让孩子愿意亲密你，进而把老师当作自己最可信任的人。张文质在以一个父亲的心情听课一文中这样写到：“教师不单是知识的传达者，更重要的是她是作为一个详细的人在影响默化，滋润着她班上每一个学生，教师要认为人父亲母亲的心情进入讲堂.”此话不只道出了爱心教育的真理，也说了然爱孩子是师德具备的首要条件。是一个比较特别的孩子：不分场合的高声叫唤，不分轻重的打伙伴，极少能

3、寂静地坐在自己的位子上,伙伴们都不喜爱她。她的头发老是乱蓬蓬的，夏季的时候一出汗，头发就贴在了额头和颈后。“多热呀，会起痱子的，老师来帮梳个辫子吧。”于是我找来了发圈给她扎了个“洋葱头”的小辫，看上去清爽多了。“老师，她老是用手挖泥巴，很脏的！您怎么还给她梳头。”旁边的孩子提示道。“此刻我们不挖泥巴1/3了，还会用肥皂洗手，对吗？我们是美丽、爱洁净的小朋友。”而后，我带着她去照镜子，看着镜子里的自己，她可快乐啦，不停地向伙伴展现自己的小辫子，还存心地给我看她洗过的手。此后，静静会常常撒娇地对我说“老师，帮我梳个美丽的辫子吧，爸爸不会梳。”别认为孩子小，没有感觉。其实，当他们感觉到被关爱时，她便

4、会主动亲密你。2、以赏识的目光对待孩子，以足够的耐心期望孩子的进步叶圣陶说“教育是农业而不是工业”，这就表示教育的慢在观点上不可以急于求成，要有足够的期望、足够的耐心。教师要在无私地赐予每个幼儿爱的同时，充分相信他们，给他们以希望，让孩子知道老师一直关注着自己的每点进步与退后，进而使其充满信心，相信自己只需经过努力就必定能行，好像太阳使地球上全部的人都洗浴着相同的光芒相同，教师应当把爱的阳光洒向每一个孩子。爱少儿不可以偏爱，不论长相、性情、听话或调皮、聪慧或愚痴，全部的孩子都该爱。只有触动孩子的心灵，教育者才会有丰盈的收获。对待静静这样的孩子不可以只用责备和训斥，她更需要赏识与激励。一次美工活

5、动结束，静静把自己桌子下边的废纸捡的干洁净净，我马上在全班进行了夸奖。此后，每次美工活动结束后，她都抢着整理资料，帮着整理。绘画活动时，我发现不爱动笔划的她愿意自己画了，固然颜色涂的不够平均，有些脏，仍是夸奖了她绘画态度仔细。当她不肯意听取他人的建议，我也不强求。等她碰到困难时，翻过头来比较两种方法和成效，让她自己去领会老师与他人的建议究竟好不好。慢慢地，她会主动让我看她的作品。语言活动中，我老是要求她回答下列问题时把话说完好，并夸奖她的敢于讲话。这样她举手的次数也多了。逐渐地在讲堂上，她不怎么高声叫唤了。她慢慢试试倾听他人的讲话，学会了在努力中获取老师的必定。随风潜入夜，润物细无声。幼儿的健壮成长离不开教师的爱，是老师的爱和适量而有效的教育指引，使特别孩子的个性心理回归了健康的轨道，进而有了优秀的发展。翁轶慧说过“作为教师，教好书是本职，而育好人是天职。”我想说只需尊敬教育内在的规律，尊敬孩子自然成长的“慢”，那么你才能拥有成为孩子心目中好老师的资格。2/3爱真是个奇特的瑰宝，对接受的一方幼儿来说，对师爱的渴求永不嫌多；而对施予的一方教