平等、公平才能让教育更完美

1、平等、公平才能让教育更完美一、关心爱护“平等对话”正像于老师所说的“既然师生是平等的，我们就不妨发下架子，不以长者自居，不居高临下俯视学生，而应该蹲下来看学生，在教学中实现平等对话”。思考以往，我虽也常常说要放下身段，一定要蹲下来与学生说话，但实际上总也做不到以和学生平等的身份，而不是老师的身份或是长辈的身份，与学生去交流。通过此次学习，让我再次下定决心，一定要放下身段，真正实现与学生平等对话。所以我要这样做：首先，并且采取的是积极主动的态度，要用自己的诚心真心来对待学生，人与人之间感情培养的前提就是诚心真心，只有诚心诚意才能打动学生的心，从而他也会拿出他的真心给你的。在大家互相信任的基础上才

2、能顺利进行沟通，在某些观点上才能达成共识。再次，老师想与学生进行交流，一定要以学生朋友的身份，甚至是同龄人的身份，多站在学生的立场考虑问题，而要想做到这一点就需要我做到下面几条。1、要选择正确的谈话时机，应利用学生心情不错的时机找他们谈话，这种情况下学生是很乐于与老师交流的，也容易说出自己的心里话2、要选择正确的谈话地点，最好不要在办公室里人多的地方或教室里人多的时候，若办公室里没有其他老师或者教室里同学们。去操场上活动去了的时候也行。当然若是表扬学生人越多是越好了。3、语气应平和，要善于发现学生的闪光点并及时表扬鼓励学生。总之要想与学生很好地沟通，我应用心来对待学生，不能急于求成。相信老师的

3、真心会换取学生的真心的。二、公平公正的对待每一位学生我们通常说：孩子是祖国的花朵，每一株花儿都有自己的生长周期，这么多可爱的花朵，我们是否公平的给予他们每一朵花的开放。这么多年来的教育实践让我明白，想让每一朵花都能开放是一个艰难的过程，想让每一位后进生都能上进，是需要老师的反复抓，抓反复，这就需要老师有足够的耐心，要给迟来的“花儿们”足够的成长空间和时间。教师无需因为后进生学生的缺点多就连他们的决心也不信，以为是假的；也无需因为他有了一句真的誓言就以为真的能改变多年来他身上所养成的惰性。我们应该做的是珍惜他的誓言，并帮助他将誓言变成具体的行动，不管这行动如何反复，只要他能够正面作战，我们就应该

4、表扬、鼓励，让他有成为美丽小花的可能。我记得以前我们转化后进生时，通常的做法不是课后留他们补课，就是把他们的位子调到老师的眼皮底下，或者严厉批评、严加管教。可是，事与愿违，不少学生课后补课时“身在曹营心在汉”，总趁老师不注意就分神想别的事情；有的坐在第一张位子上要么沉默寡言，要么“故伎重演”，而且愈演愈烈。每到这时，我们就会感觉特累。现在想来，这样的方法有时不但不能激起学生内在的动力，相反，在无意中为他们贴上了“差生”的标签。他们虽然身处班级最佳位置，得到最优待遇，但师生的目光是无形的压力，有时会伤害他们的自尊。我们对后进生不应该采用一棒子打死的方法，应该让他们觉得既一视同仁，又能够有所不同。就像刚刚的事例，我们能与学生悄悄约定，让他们把老师的要求化为自己主动追求的目标。因为这一份份约定，是老师对学生的尊重和信任，是对学生的鼓励和鞭策，有了这股动力，我们的学生还不会“往好里长”？给每一株小花开花的时间，给每一位后进生上进的时间和空间，让每一朵小花都能自由的开出属于自己的那朵与众不同的花朵吧