消防安全伴我行-A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】

1、消防安全伴我行一A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】消防安全伴我行洛州小学赵丽敏教学目标知识与技能一、通过本节课学习，培养学生对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原 因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。二、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火防火自救的方法，培 养应变能力。过程与方法三、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，掌握一些消防安全 常识及灭火防火自救的方法，培养应变能力。情感态度与价值观提高学生的防火意识，培养学生应变能力。教学重点知区发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识。教学难点通在演练，学生掌握掌握一些消防安全常识及灭火防火自救的方法，培养应

2、变能力。教学方法演练法讲述法实践操作教学过程一、图片展示引入新课首先我们请洛州小记者，让他们带着我们走进可怕的火场1.1.2.1.2.3.1.2.3.（逃离火场拨打 ）告诉老师报警 （119）正确的报警 是怎样拨打的呢？请A和B同学上讲台表演打 报火警，同学们可以从这个小品中学到如 何在火灾发生时正确报警。4.老师将报警 编成了歌谣，请同学们一起来学习报警歌，以小组为单位 演示火报警。（小组讨论演示）火警火警 119 说清地址和号码 我到路口引个路 人民消防为人民 二、认识消防设施火警 火警 119 说清地址和号码 我到路口引个路 人民消防为人民 二、认识消防设施生命安全好朋友说明火势大和小防

3、止叔叔走错路救火分文都不要.出示图片，让学生说说知道的消防设施疏散指示标志（1）紧急出口（2）紧急通道.老师带着学生认识消防设施灭火器材消防安全伴我行一A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】（1）干粉灭火器。（2）消火拴箱（3）消防水枪（4）消防水带三、火场逃生方法，学生介绍自己提供的火场逃生方法.迅速撤离法当进入公共场所时，要留心其墙上门上转弯处设置的“太平门”“紧急出口” “安全通道”等疏散指示的标志，一旦发生火灾，按疏散指示标志方向迅速撤离。.低身前进毛巾捂鼻法由于火灾发生着,烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身 体贴近地面匍匐或弯腰前进，火场上的烟气湿度高，毒性大，

4、疏散中应用浸湿的 毛巾口罩等捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。.厚物护身法确定逃生路线后，可用浸湿的棉被或毛毯，棉大衣等披盖在身上，以最快的 速度穿过火场，冲到安全区域.结绳自救法家中有绳索或床单，被罩等。撕成条拧成麻花状，可直接将其一端拴在门窗 或重物上，沿另一端爬下，逃生过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬， 并尽量用手套毛巾将手保护好.信号求救法在等待救援过程中，应通过大声呼救，摆动布条，敲击金属物品，投掷物品 等方式引起救援人员的注意，夜间可用手电筒，应急灯等能发出光的物品发出信 号.空间避难法暂时无法向外疏散时，可选择卫生间厨房等空间小，却有水源和新鲜空气的 地方暂时避难，将毛

5、巾等棉质物塞进门缝，阻挡烟气。小结：好同学们介绍的非常棒，然后又让同学们记住这些逃生方法，当火灾在发生 的时候，我们就可以用这些方法来保护自己，并泼水降温，等待救援。四、逃生体脸增强意识.逃生演练。.在体委的带着下做好准备活动。.查看逃生路线.在老师带着下分组疏散逃生。.小结评价。五、我来考考你.高层楼发生火灾后不能（）A、乘电梯下楼 B、用湿毛巾堵住口鼻C、从楼梯跑下楼.电脑着火，应（）A、迅速往电脑上泼水灭火B、拔掉电源后用湿棉被盖住电脑C、马上拔打火警 ，请消防队来灭火。.据统计，因火灾，死亡的人中，有80%以上的人属于（）A、被火直接烧死B、烟气窒息致死C、跳楼或惊吓之死.楼内失火，应（）A、从疏散通道逃离，B、乘坐电梯逃离C、在现场看热闹.当遇到火灾时，要迅速向（）逃生。消防安全伴我行一A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】A、着火相反的方向，B、人员多的方向，C、安全出口方向.火灾初期阶段扑救火灾（）的阶段。A,最不利，B,最有理性 C、较不利.身上着火后，以下哪种扑火方法是错误的？（）A、 就地打滚儿B、用厚重衣物覆盖压灭火苗C、迎风快跑.当翻开房间闻到煤气气味时，要迅速（）A、开灯寻找漏气部位B、点火查看C、翻开门窗通风六、小结当发现火情后，要及时拨打 拨打119火警 报警，如果被火围困， 要想