小学校本教研制度_第1页
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文档简介

1、小学校本教研制度根据关于加强校本教研工作的指导意见，为促进教师专业的 成长，全面提高教育教学质量，特建立以教师研究为主体，课堂为主 阵地，课改中面临各种问题为研究对象的以校为本的教研制度。一、校本教研原则.针对性原则，校本教研活动的开展要针对课改中面临的现实问 题进行探讨研究，实施“面对面”的研讨。有的放矢地解决教师课改 中的疑虑和困惑。.实效性原则，以“问题”为中心，采用行动研究的方法，注重 实效，力求把先进的教育理念转化为教师的教育教学行为和现实的教 学效益。.实践性原则，遵循认识一一实践一一再认识一一再实践的原 则，注重给教师反复实践的机会，使理念学习与教研活动紧密结合。二、校本研究组织

2、.成立以业务校长为组长，教导处及教研组长、骨干教师为成员 的校本教研领导小组。.以学科、年级为单位设立若干教研组，每组设立学科教研组长一 人，负责组织开展各项校本教研工作。三、校本教研时间.集中时间：每周三下午4:40。.分散时间：以教研组为单位，在教学闲余时间进行教学研究探讨（每周时间不少于2小时）。四、校本教研要求.结合学校教学计划，在教研组长带领下，每学期制定教研活动 计划。教研活动计划做到实效。.教研活动前，教研组长提前公布教研活动内容、确定中心发言 人，让教研活动更有针对性。.教研活动时间专时专用，每位教师需按时参加，如短时请假需 向教研组长说明原因。教研组长如果请假，需向分管主任说明情况， 并安排好协助组织教研活动的人员。.集中教研活动时间要深入了解并及时探讨解决教学中的问题 和困难，交流教学心得、经验，探索教学规律，不断促进教师的教学 专业化成长，提高教师校本资源开发建设与管理的能力。.做好教研活动记录。五、校本教研管理.加强教研活动日常管理落实巡查工作。每周由分管教学校长和 教务主任巡视各个教研组开展教研活动的情况，并统计考勤，坚持每 周公示一次。.各个教研组通过“祝晨杯”“人人一节课”等方式展示教研成 果。.教研活动记录每学期展评一次，学年末统一放入业务档案。六、其他.不参与教研活动的，教研活动记录不及时的，教研活动实效性不强的，

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